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視頻標簽：開放互動的世界
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編版九年級下冊第一課第一框《開放互動的世界》山西省優課
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第一課 同住地球村
第一框 《開放互動的世界》教學設計
【教學目標】
知識目標：正確認識我們生活的共同家園,知道世界的變化既給國家的發展帶來深遠影響,也與我們的生活息息相關;了解經濟全球化的表現,正確認識文化差異。
能力目標：能夠結合自己的親身體會和了解的資料認識世界,結合材料理解經濟全球化的現實意義,能夠正確對待不同的文化。
情感態度與價值觀目標：正確認識我們生活的共同家園,知道世界的變化既給國家的發展帶來深遠影響,也與我們的生活息息相關;了解經濟全球化的表現,正確認識文化差異。 【教學重點】 經濟全球化的表現； 【教學難點】經濟全球化的影響
【教學方法】:講授法、自主學習法、情景教學法、合作探究法等。 【課前準備】1.準備多媒體課件和相關圖片等。
2. 針對經濟全球化對我們生活的影響做好課前調查。 【教學過程】
【導入】九上，我們一起深入了解了我們的國家。九下我們將一起走進世界，了解我們共同生活對世界，以及世界舞臺上的中國。這也是國家發展對我們的需要。我們一起來看看十九大報告是怎么說的：
中國堅持對外開放的基本國策，堅持打開國門搞建設，打造國際合作新平臺，增添共同發展新動力。中國支持多邊貿易體制，促進自由貿易區建設，推動建設開放型世界經濟。 今天我們就一起來學習九下第一單元的第一課時 開放互動的世界 一、放眼全球經濟
【活動一】進口博覽會宣傳片
思考：通過視頻，你看到的是一個怎樣的世界？ 生討論后回答 師小結：
【活動二】視頻分析 新聞一：加拿大龍蝦。
思考：1.加拿大的龍蝦為什么出現在中國人的餐桌上？
2.生活中，你曾擁有或使用過哪些進口商品？ 生發言
師總結：這是一個經濟全球化的時代，貿易全球化給我們更多的選擇，讓我們的生活更加豐富多彩。 【活動三】華為筆記本
老師在關注這次進博會的時候還發現了一個亮點。
那就是媒體在報道的時候用了華為的筆記本。查了一下才知道，這款筆記為還是全球首款全面屏筆記本 。我非常感興趣，查了一下參數。
我注意到，這款筆記本的操作系統和處理器并不是華為公司產的。 思考：為什么會出現這種情況？ 生回答
師總結：我們看到一方面，今天的商品生產是在全球范圍內完成的，充分發揮生產者各自的優勢，提高產品質量，降低成本。不難發現發達國家在經濟全球化中的優勢是非常明顯的。那中國作為發展中大國，參與全球競爭的優勢又是什么呢？ 【活動四】中國制造
中國制造（Made in China）是世界上認知度最高的標簽之一，因為快速發展的中國和他龐大的工業制造體系，這個標簽可以在廣泛的商品上找到，從服裝到電子產品。 憑借制造優勢，在中美貿易中，中國近年來長期處于貿易順差。 思考：材料中中國在經濟全球化中相對優勢是什么？ 抽生答
師總結：強大的制造能力，既源于龐大的工業制造體系。近年來中國制造不僅價廉，而且質優。 【活動五】中美貿易戰
自今年9月24日美國對中國2000億美元商品加征10%關稅。這將導致包括蘋果在內的在華生產電子產品的美國科技巨頭面臨更大關稅壓力。
作為反制，中國決定對美國約600億美元商品，加征10%或5%的關稅。 討論：這將對中美兩國經濟產生哪些可能的影響？ 學生小組討論后回答。
提示：產品市場競爭力下降，生產成本增進，消費者消費意愿降低或花更多錢。部分企業如果倒閉，也會喪失一部分就業崗位，最終受損的還是老百姓。
師總結：同學們說的都很有道理，可見這是一件兩敗俱傷的事情。經濟全球化在為經濟發展提供了新的機會的同時，也使風險與危機跨國界傳遞。 【活動六】進博會數據
首屆中國國際進口博覽會總共有82個國家或地區參與國家展。來自130多個國家和地區3000多家企業簽約參展。
思考：進口博覽會如此廣泛的國際參與說明什么？
抽生回答。（提示：全球化勢不可擋，對世界各國都有好處。）
師總結：各國都希望參與到經濟全球化中，而中國用實際行動表明了我們對經濟全球化的態度。 小結：經濟全球化利弊共存，趨勢不可逆。 我們要做的就是：
（1）順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭。
（2）居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種挑戰和困難做好準備。 【活動七】上海城市形象宣傳片 思考：
1. 在上海城市形象宣傳片中你看到了哪些中華文化元素？哪些非中華文化元素？ 2.上海為什么要以這樣的素材組合來展現城市形象？ 學生回答。
師總結：文化多樣性是人類社會的基本特征。上海用這種方式既展現了獨特的魅力，也展現了它的包
容和開放！
隨著經濟全球化，商品生產者的文化，也同他們的商品一起，在世界范圍內傳播。咱們同學有多少學西洋樂器的？請舉個手 【活動八】觀點辨析
思考：有人認為外來文化會危及本民族文化的傳承，所以不應該提倡學習，你怎么看？ 抽生答
師總結：同學的眼界讓老師佩服外來文化的加入，的確會讓我們更有危機感。而這種危機感也能激發責任感和使命感。所以面對多樣的文化，如果我們能有開放包容的心態，那我們就能學習和借鑒優秀的外來文化，促進本民族文化的創造性轉化創新性發展，同時也能促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。
咱們班同學的哥哥姐姐要出國去學習了 【活動九】國際課程班喜訊
討論：設想他們在與不同文化背景的同學老師相處時可能遇到的困難，并提出你的解決方案。 學生討論后回答
師總結：正確認識文化差異，相互尊重，平等對話和交流，我們就更容易達成彼此的理解和包容。 【活動十】課堂小結
【活動十一】當堂練習：多媒體出示
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