聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：復雜多變的關系
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編版九年級下冊《復雜多變的關系》內蒙古 - 阿拉善
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
第 周 第 課時 總第 課時
課題
《復雜多變的關系》
課型
新授課
學習目標
1.通過自主學習完成微學案，學生能初步梳理新知。
2.通過回顧時間軸、情景探究、材料分析等活動，學生知道世界格局由兩極演變為多極化；學生知道并記住世界多極化的表現及影
響。
3．通過跳棋游戲和材料分析，學生分析歸納出調整中的國家關系；學生明確認識到和平與發展是中國的一貫主張。
教學重點 世界進入多極化時代 教學難點 調整中的國家關系
教學方法 講授法、復習法、材料分析法、情境探究等
教學評價 1. 通過自主閱讀，完成微學案的活動達成目標1，達成率是100%。
2. 通過活動一、活動二達成目標2，達成率90%。
3. 通過活動三、活動四達成目標3，達成率90%。
教學設計 教師活動
學生活動
活動目的
一、情境導入
中美貿易摩擦：
2018年9月開始—2018年12月中美雙方達成共識，停止相互加征關稅，為貿易爭端按下“暫停鍵”—2019年5月美國將中國輸美商品加征的關稅從10%上調至25%，又開始了新一輪的中美貿易摩擦，而且更加激烈。
由此可見，國與國之間的關系是復雜多變的，沒有永遠的朋友也沒有永遠的敵人。正如《三國演義》卷首語所說：“天下之事，合久必分，分久必合。”今天，我們就來探討新的話題《復雜多變的關系》。
多媒體出示本節課學習目標
自主學習、思考
學生齊讀
通過對時事政治的關注，激發興趣引出新課。
烏斯太中學九下道德與法治教案
主備人：常凱
第 周 第 課時 總第 課時 二、自主學習（自主學習，交流展示）
三、合作探究（合作探究、質疑提升）
1. 用5分鐘時間自主閱讀課本P9—P15，并完成
微學案。 （溫馨提示：大字精讀，小字粗讀，圈出關鍵詞，
并在疑難問題上做標注。） 2.自學成果檢測
探究一：變化中的世界格局
利用多媒體出示時間軸，回顧二戰后世界格局的變化。
小結（ppt）： 美、蘇兩個超級大國主導的舊的世界格局消
失，世界進入多極化時代，形成一超多強的局面，
這是當今國際形勢的一個突出特點。
過渡：
【活動一】把世界比喻成一個班級
1. 你認為各個國家應該承擔什么職務?并說明理由。
提示：這是因為世界處于大發展大變革大調整的時期，經濟全球化、社會信息化文化多樣化深入
發展，是國際力量對比更趨平衡。
2. 世界多極化的發展趨勢帶來哪些影響呢？
小結：
（1）多極化使多種國際力量既相互依存又相互
制約。
（2）任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有
利于各國通過協商解決各種問題，促進國際關系
民主化，推動世界和平與發展。
過渡：
學生結合學習目
標，迅速瀏
覽課本并完成學案。
學生匯報自學成果。
學生結
合所學歷史
知識共同回
顧時間軸。
學生能
通過自己思
考分析，準確表達自己的觀點。
通過自主學習，能初步梳理新知。 通過小組反饋，檢測學習成果，糾正錯誤，強化自主學習的方法。
把世界比喻成班級的活動，突出本課重點的同時激發了興趣，在輕松的氛圍中牢記本節課的重點。
烏斯太中學九下道德與法治教案
主備人：常凱
第 周 第 課時 總第 課時
【活動二】 材料：
新興經濟體:是指某一國家或地區經濟蓬勃發展，成為新興的經濟實體。目前新興經濟體分為兩個梯隊。第一梯隊：中國、俄羅斯、巴西、印度、
南非，也稱“金磚國家”。第二梯隊：墨西哥、韓國、菲律賓、土耳其、印度尼西亞、埃及等“金鉆國家”。和金磚國家領土、人口等餅狀圖。 結合課本11頁“探究與分享”
1. 為什么這些新興經濟體能得到迅速發展？ 提示：利用自己獨特發展優勢的同時秉持“開放包容、合作共贏”的精神，在多個領域開展深度合作。
2. 他們的發展給世界帶來哪些影響？ 小結：
新興經濟體和發展中國家快速發展，有利于推動世界多極化，為世界經濟持續發展提供動力，促進了世界經濟增長，實現各國的共同發展。
探究二：調整中的國家關系
過渡：
隨著時代的發展，國與國之間的交往越來越頻繁，既有推動人類社會向前發展的友好往來，也有給人類留下傷痛的戰爭與沖突。中國在吸取歷史經驗教訓的基礎上，不斷探索出新的互動方式。“一帶一路”就是其中典范，下面我們就來了解一下“一帶一路”。 【活動三】
學生根
據材料與教師的引導回答問題。
學生要拓展國際視野，知道金磚國家秉持開放包容合作共贏的精神。
烏斯太中學九下道德與法治教案
主備人：常凱
第 周 第 課時 總第 課時
材料：
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。2013年9月和10月由中國國家主席習近平分別提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議。一帶一路高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。
第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行，是2017年中國重要的主場外交活動，對推動國際和地區合作具有重要意義。第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇于2019年4月25日至27日在北京舉行。
1. 中國為什么要舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇？
提示：讓更多的國家了解并加入其中，中國發展自身的同時共享發展機遇，實現合作共贏。 2. 美國為什么從抵制到觀望，最后決定出席論壇呢？（小組合作）
提示：特朗普是商人出身；對美國來說一帶一路利大于弊，只要加入進來通力合作，就可以搭乘中國發展的順風車。 小結：
在經濟全球化與世界多極化的進程中，只有合作互惠，才能使世界共同發展。 過渡：
學生小組合作探究交流，結合材料分析、總結出只有合作互惠，才能使世界各國共同發展。 每組代表闡述自己獲勝、失敗的原因，總結跳棋游戲的三種結局。
學生通過合作探究逐步增強合
作意識和動
腦、動口、語言組織能力及邏輯思維能力。
用輕松的游戲突破本課難點，學生在游戲中
體會競爭與合作的關系。
播放《新聞聯播》能突出本學科特色，同時傳遞中國聲音、中
國態度，增強對國家認同感、自豪感。
烏斯太中學九下道德與法治教案
主備人：常凱
第 周 第 課時 總第 課時
四、小結反饋
【活動四】
課前跳棋游戲，各組代表闡述輸與贏的原因,共同總結出跳棋游戲的三種結果，知道跳棋游戲必須在競爭中合作，在合作中競爭。 小結：
國際關系也同跳棋一樣，既有合作又有競爭。每個國家都希望通過自身的努力贏得發展機遇，但如果競爭對手相互排斥，只會兩敗俱傷，而雙方相互促進、共同提高，在競爭中合作，合作中競爭才是國際競爭的真諦。 過渡：
跳棋游戲還告訴我們國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規則。中美貿易摩擦就是因為美國沒有遵守相應的規則和約定而引發的。面對美方的惡意競爭，中國的態度又是怎樣的呢？ 【視頻：新聞聯播】 過渡：
盡管在和平與發展的時代主題下，國際形勢趨于緩和，但各種矛盾相互交織，國際關系、世界局勢依然是復雜多變的。中國又是如何應對國家關系變遷的呢？ 小結：
我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，推動構建人類命運共同體，秉持共商共建共享的全球治理觀等，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作者不懈努力。
青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。作為新時代的青少年你們現在該做什么呢？
學生結合本節課的材料及視頻分析總結
以《少年中國說》節選作為結束，學生油然而生出愛國之情，并深刻的認識到青少年的責任。
烏斯太中學九下道德與法治教案
主備人：常凱
第 周 第 課時 總第 課時
和平與發展
變化中的 世界格局
調整中的 國家關系
全班齊讀：
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。
作業設計
查閱資料：
“中國制造2025”、“德國工業4.0”、“美國在工業化”，
比較這些發展戰略的異同。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
