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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：悄悄變化的我
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課第一框題《悄悄變化的我》福建
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課第一框題《悄悄變化的我》福建
人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課 第一框題
《悄悄變化的我》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本框題《悄悄變化的我》是人教版2016新版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課第一框的內(nèi)容。本框包括“悅納生理變化”、“直面矛盾心理”兩個(gè)目題，旨在讓學(xué)生了解青春期的生理變化和心理變化，教育學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，以及學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理矛盾。本框依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”和“自尊自強(qiáng)”部分。本框是七年級(jí)下冊(cè)的第一框題，是青春期教育主題的第一課，從身體和心理方面的變化開始探討，非常貼近學(xué)生自身的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長具有重要意義。 二、學(xué)情分析
七年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育初期。進(jìn)入初中以來，學(xué)生的身體外形、心理和精神都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)階段，他們會(huì)面臨很多新的問題，同時(shí)也面臨很多壓力。一方面，青春期的學(xué)生不管在生理還是心理上，都還不夠成熟；另一方面，他們又渴望能夠在各方面向成人靠近。社會(huì)價(jià)值的多元化，各種媒體中出現(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向偏差，引發(fā)更多的心理沖突，讓青春期學(xué)生的價(jià)值選擇更加迷惘。 三、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。
能力目標(biāo)：能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。
知識(shí)目標(biāo)：了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。
難點(diǎn)：讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。 五、教學(xué)策略
1、設(shè)計(jì)思想
本框依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”和“自尊自強(qiáng)”部分。具
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體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展”，“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)”，“能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念”。
2、教法：講授法、討論法、情境教學(xué)法、情感體驗(yàn)法。 3、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。 4、教學(xué)資源：視頻《青春期的變化》 5、教學(xué)手段：多媒體教學(xué) 6、課時(shí)安排：1課時(shí) 六、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：深情朗讀 導(dǎo)入新課
美文展示：
青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。所有這一切，都是成長的機(jī)遇。面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？
師：上課之前，老師請(qǐng)一位同學(xué)來幫忙朗讀一段文字，誰來？ 生：„„
師：這是青春的邀約，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了！
那么，我們今天就來進(jìn)入第一課第一框題的學(xué)習(xí)——悄悄變化的我 教師板書： 1.1悄悄變化的我
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生有感情地朗讀美文，將學(xué)生們紛紛帶入青春的思緒中，教師巧妙運(yùn)用美文中的提問“面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？”，激情導(dǎo)入。
環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng) 探究新課
一、悅納生理變化
活動(dòng)一：自主探究——我的變化
師：首先請(qǐng)同學(xué)們打開課本P2頁，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)完成以下比較，一年前的我和現(xiàn)在的我有什么區(qū)別？
生：„„師：相比小學(xué)階段，感覺這一年長得特別快的舉個(gè)手。為什么這個(gè)時(shí)期會(huì)長得那么快呢？這些變化說明了什么呢？
生：我們開始進(jìn)入青春期。 師：那什么是青春期？ 生：„„
設(shè)計(jì)意圖：通過填寫表格，學(xué)生對(duì)一年前和現(xiàn)在自己在身體外形上的變化，有一個(gè)非常直觀地感受，引入青春期的概念。
過渡：那么，青春期有哪些變化呢？ 教師板書： 一、悅納生理變化
活動(dòng)二：視頻欣賞——青春的變化 視頻播放： 《青春期的變化》
師：好的，通過這個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，我們快速了解了青春期的一些顯著變化。現(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，里面介紹了哪些變化呢？
生：情緒、思維方式、自我意識(shí)、對(duì)異性產(chǎn)生好感、身高、體重、青春痘、聲音、肌肉、喉結(jié)、乳房、性器官開始發(fā)育。„„
師：嗯，看來，青春期不僅有生理上的變化，也有很多心理上的變化。就當(dāng)純身體上的變化，我們給它總結(jié)一下，主要表現(xiàn)在這三方面。我請(qǐng)同學(xué)告訴我是哪三個(gè)方面？
生：„„ 教師板書：
1、生理變化的主要表現(xiàn)
設(shè)計(jì)意圖：通過視頻的觀看，學(xué)生快速了解了青春期一些顯著的生理變化和心理變化，總結(jié)出青春期生理變化的三個(gè)主要表現(xiàn)。
過渡：那么，這些生理變化對(duì)我們有什么影響呢？ 活動(dòng)三：探究與分享——青春的活力
師：請(qǐng)?jiān)囍鴱倪\(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等角度說說你體驗(yàn)到的青春活力，用講述的方式與同學(xué)分享。
生：„„
師：感謝同學(xué)們的分享，可以這樣說，青春期的生理變化給我們旺盛的生命力，使
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我們的身體充滿能量。比如，擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望、感覺生活擁有無限可能。這些都是青春期生理變化給我們帶來的影響。這些影響都是積極的一面。
教師板書：
2、生理變化對(duì)我們的影響
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主探究，與同學(xué)們分享自己在運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面體驗(yàn)到的青春活，得出青春期生理變化對(duì)我們的積極影響。
過渡：另一方面呢，青春期的生理變化也給我們帶來煩惱，比如說什么呢？我們一起來看下這些同學(xué)的煩惱。
活動(dòng)四：分組討論——青春的生理煩惱 多媒體顯示圖片 分組討論：
（1）同學(xué)們是否有類似的煩惱？（舉例） （2）你是怎樣看待這些變化的？ 生：„„
師：我們要正是身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美得同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
教師板書： 3、正確對(duì)待生理變化
設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們都有自己的生理煩惱。并聯(lián)系自身實(shí)際，與同學(xué)們分享自己的生理煩惱以及自己如何應(yīng)對(duì)這些煩惱，得出正確對(duì)待青春期生理變化的方法。
過渡：剛剛的視頻中我們知道，青春期不僅有生理上的變化也有心理上的變化，那么，我們心里會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？ 二、直面矛盾心理
活動(dòng)五：探究與分享——我的心理煩惱 多媒體顯示情境
小組探究：
（1）同學(xué)們遇到過類似的問題嗎？（舉例）
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（2）為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題？ （3）我們?cè)撛鯓臃e極應(yīng)對(duì)這些問題？ 生：„„
師：看來同學(xué)們都有類似的煩惱，我們也知道了產(chǎn)生這些煩惱的原因：隨著我們生理的發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富。這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。如何積極應(yīng)對(duì)這些問題，同學(xué)們也給出了自己的方法，有些方法很適用，有些方法可能不是那么好用。這里，老師給同學(xué)們總結(jié)幾點(diǎn)面對(duì)心理煩惱的方法：
多媒體顯示：
①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己； ②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法； ③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；
④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。” 教師板書： 二、直面矛盾心理 1、矛盾心理的主要表現(xiàn) 2、矛盾心理產(chǎn)生的原因 3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)矛盾心理
設(shè)計(jì)意圖：通過情境分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們都有自己的矛盾心理；通過自主探究，分析產(chǎn)生這些矛盾心理的原因；通過小組合作探究，并聯(lián)系自身實(shí)際，與同學(xué)們分享自己的心理煩惱以及自己如何應(yīng)對(duì)這些煩惱，得出正確對(duì)待青春期矛盾心理的方法。
環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié) 隨堂訓(xùn)練
教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期生理變化和心理變化。我們要正確對(duì)待這些變化。理解青春期的生理和心理變化是正常現(xiàn)象，掌握解決心理變化的方法，要根據(jù)自己不同的問題選擇不同的方法解決這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的煩惱，做自己的心理醫(yī)生。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)悅納生命，調(diào)控好自己的矛盾心理，那也就說明，我們?cè)诮】党砷L著。
隨堂訓(xùn)練：略
設(shè)計(jì)意圖：通過歸納總結(jié)和隨堂訓(xùn)練，鞏固課堂基礎(chǔ)知識(shí)。
環(huán)節(jié)四：暢談收獲 感悟提升
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請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自由表述，使學(xué)生能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出客觀評(píng)價(jià)，并能較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
七、板書設(shè)計(jì)
1.1悄悄變化的我
一、悅納生理變化 1、生理變化的主要表現(xiàn) 2、生理變化對(duì)我們的影響 3、正確對(duì)待生理變化
二、直面矛盾心理 1、矛盾心理的主要表現(xiàn) 2、矛盾心理產(chǎn)生的原因 3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)矛盾心理
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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