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視頻標簽:賣油翁
所屬欄目:初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:最新部編人教版初中語文七年級下冊12《賣油翁》山東省國家級優(yōu)質(zhì)課
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初中語文人教版(部編)七年級下冊12 賣油翁-山東省墾利實驗中學(xué)國家級優(yōu)質(zhì)課
《賣油翁》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握重點文言實詞的含義。 2.學(xué)會利用關(guān)鍵詞句分析人物形象。 3.多角度理解本文揭示的道理。
教學(xué)重點:把握人物形象,多角度理解本文揭示的道理。
教學(xué)難點:訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維,由人及己,從中受到教育和啟發(fā)。 教學(xué)流程: 一、導(dǎo)入
舞蹈《千手觀音》視頻導(dǎo)入。今天我們學(xué)習(xí)的《賣油翁》就與這個故事有異曲同工之妙。
一、出示學(xué)習(xí)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、簡介作者:學(xué)生結(jié)合自己的文學(xué)積累和所查閱的資料,介紹作者。教師點撥:從名、時、地、作、評五個方面去記作家。 三、初讀課文,感知文意。 (一)
1、初讀課文,正字正音。(多媒體展示重點文言詞語) 2、再讀,讀正確。
3、小組以自己喜歡的方式自由讀文,讀流利。
4、師生討論朗讀技巧:按照讀課文之后對人物的了解,我們該用怎樣的語氣語調(diào)讀他們呢?討論后明確:陳康肅:傲慢、快、語調(diào)稍高;賣油翁:沉著、慢、、稍低;旁白:平緩、語速適中
帶著感情,再讀課文。
(二)、結(jié)合注解初步了解整個故事內(nèi)容,疏通文義。
1、結(jié)合課下注釋,小組合作,翻譯課文。2、精彩故事講一講、演一演。 四、 研讀課文,走進文本。
1、分角色朗讀課文,理解人物形象 ,合作探究,掌握刻畫人物形象的方法。
思考:下列詞語分別表現(xiàn)了人物什么樣的神情和態(tài)度? (1)公亦以此自矜
(2)有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去 (3)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之 (4)康肅笑而遣之
師指導(dǎo)朗讀:注意要讀出“汝亦知射乎,吾射不亦精乎?”“爾安敢輕吾射?”的聲色俱厲,讀出“無他,但手熟爾。”“我亦無他,惟手熟爾。”的沉著冷靜。
2、梳理情節(jié)(對聯(lián)形式),分析人物。 情節(jié)梳理提示:人物+事件+結(jié)果+心理 明確:陳康肅發(fā)矢十中八九以此自矜 賣油翁瀝油錢眼不濕惟手熟爾
從對聯(lián)中可看出兩個人的自我感覺如何?對對方的態(tài)度如何?在文中體現(xiàn)在哪幾個字上?:睨、頷、忿、笑2、你是抓住那些關(guān)鍵詞來讀的?由此你看出人的什么性格特點?(借助關(guān)鍵詞,分析人物形象。 用什么樣的神態(tài)描寫表現(xiàn)人物什么樣的心理。)
通過提取文中的關(guān)鍵詞語,思考:賣油翁觀看陳堯咨射箭時有哪些反應(yīng)?賣油翁對陳堯咨的射箭本領(lǐng)是怎么評價的?賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)?賣油翁的高明之處在哪里?
3、小組探究:作者是如何通過語言描寫來表現(xiàn)陳堯咨和賣油翁不同的形象的?(反問的句式和語氣詞的運用) 4、總結(jié)提升:通過神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理;
通過反問句增強語氣。
五、悟讀。深化感悟,多角度理解故事內(nèi)涵。
1.陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技,他們成功的經(jīng)驗是什么?你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體會嗎?
2.學(xué)了本文之后,你認為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處?由此你能想到哪些相關(guān)的名言警句?
學(xué)生從多個角度思考: 尺有所短,寸有所長;熟能生巧、精益求精;戒驕傲,勿賣弄;智者超然物外;藝無止境,學(xué)無止境;山外有山,天外有天„„
六、拓展,談?wù)勼w會。 材料《學(xué)弈》、《薛譚學(xué)謳》 啟示:虛心、專心、恒心、苦心。
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