視頻簡介：
視頻標簽：軍民大生產
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：《軍民大生產》初中音樂人音版（簡譜）吉林省優質課
教學設計、課堂實錄及教案：《軍民大生產》初中音樂人音版（簡譜）吉林省優質課
教學目標評論
1能夠準確演唱歌曲《軍民大生產》,體驗號子和勞動歌曲的特點。
2通過學習《軍民大生產》,能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣.
3積極參與勞動號子的編創活動。
2學情分析評論
1.七年級的學生在唱歌上已經初步具備模唱和識譜能力掌握了一些簡單的節奏和節拍。
2.由于升學,學生未能適應新的上課的模式,所以容易出現注意力不能夠集中,所以教師要善于運用“聽”“唱”“演”“創”等手段抓住學生的興趣,使其積極主動參與到教學活動中來,在活動中去感受音樂作品并使他們的創新思維得到發展。
3.學生在學習信心有待鼓勵提高,學習音樂能力有待指導增強,所以我上課多以小組競賽的形式進行,然后多引導學生自己去完成學習目標,對完成了學習任務的小組和表現優秀的個人進行適當的表揚和加分,增加學生的自信心,同時也增強了學生的學習能力。
3重點難點評論
1.體驗勞動歌曲帶來的樂趣;提高學生學習音樂的的興趣,能夠流暢具有感情的演唱歌曲。
2.通過小組內合作,互助等學習方法和過程,讓學生較好的演唱歌曲。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】揭示“勞動號子”評論
上課前,由于電子琴的不平穩,讓幾名男同學幫忙抬下電子琴。
如何讓大家平穩的一起抬起電子琴呢,老師引領口號1.2.3統一發力
喊出口號1.2.1.2.統一步伐,完成后小結揭示勞動號子。
勞動號子的種類和特點。
活動2【講授】展開課題，學唱《軍民大生產》評論
展開課題《軍民大生產》
1.張寒暉(1902~1946),河北定縣人,1925年入北平國立藝專戲劇系,同年加入中國共產黨。 1930年在北平加入中國左翼作家聯盟。1934年回老家組織抗日救國會,同時從事小說和戲劇創作,為宣傳抗日奔走呼號。1935年去西安,在東北軍中宣傳抗日。1937年再度深入農村,宣傳抗日救國。1942年任陜甘寧邊區文協秘書長,他創作的《松花江上》、《國民大生產》、《去當兵》等著名歌曲,曾在解放區和全國廣為流傳,激勵了一代又一代中華兒女。 1946年3月11日,被譽為“人民藝術家”的張寒暉病逝。
2.《軍民大生產》背景資料介紹
3.觀看視頻《軍民大生產》(歌舞),深入了解背景資料,初步了解歌曲的旋律。
學唱歌曲《軍民大生產》
1.聆聽歌曲,考慮一下幾個問題
(1)歌曲是幾拍子的歌曲?
(2)歌曲的強弱規律是什么?
(3)歌曲的情緒是怎樣的?
2/4拍子的 強弱 熱烈的 歡快的 樂觀的
2.再次聆聽感受歌曲,再次思考一下歌曲是采用什么的形式演唱的?
領唱 齊唱
3.教師范唱,學生小聲跟唱
4.學生跟琴齊唱
講解難點 歌詞當中有很多襯詞 重音記號>以及出現的幾種節奏型
(在演唱歌曲時,為了能充分表現勞動的節奏及熱烈的情緒,可讓學生在帶有“>”重音記號的拍子上,攥緊拳頭用力向下揮動來配合演唱。這樣,氣息也會隨之吸得很深、很飽滿,能夠帶動演唱的聲音既有力度又有彈性,也能減少或避免大聲演唱對音造成的損傷)
5.學生帶著感情更加熟練的演唱歌曲
6.觀看視頻《軍民大生產》讓學生感受畫面中的情緒
7.學生以小組為單位,比一比
利用多種演唱形式進行表演。如:采用領唱、齊唱、輪唱等形式演唱《軍民大生產》
活動3【活動】創編評論
利用歌曲《軍民大生產》的旋律創編歌詞
小組討論 分組展示 互相評價
活動4【作業】收集歌曲評論
同學們利用周末假期的時間收集一下有關勞動號子的歌曲,再下一堂音樂課當中可以和老師同學一起分享。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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