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視頻標(biāo)簽：trying to,the earth

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：九年級(jí)人教版Go for it Unit 13 We're trying to save the earth Section A (3a-3b)云南省 - 昆明

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教學(xué)目標(biāo)
一.語言知識(shí)目標(biāo)
1.詞匯:shark,fin,endangered,ecosystem,environmental,protection,trade,cruel等。
2.詞組:a bowl of, cut off, food chain, so far, no longer, at the top of等。
3.句型:This is not only cruel, but also harmful to the environment.
        The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to 30 years.
        So far, no scientific studies have shown that shark fins are good for health.
 
二. 技能目標(biāo): 能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),被動(dòng)語態(tài),情態(tài)動(dòng)詞和used to 句型。
     話題寫作:How can we save the earth?
 
三.情感目標(biāo): 有環(huán)境危機(jī)意識(shí),學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)環(huán)境。
2學(xué)情分析
授課對(duì)象為九年級(jí)的學(xué)生,該階段的學(xué)生思維力已得到迅速發(fā)展,并且抽象邏輯思維能力處于優(yōu)勢(shì)地位;在之前已接觸過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和used to 句型的學(xué)習(xí),有一定的知識(shí)基礎(chǔ);另外,該階段的學(xué)生還善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),對(duì)待問題有自己的思考和認(rèn)知。但在書面表達(dá)上還存在一定的問題和劣勢(shì),因此,教師需要針對(duì)該方面進(jìn)行更多的訓(xùn)練與提高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):(1)能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),被動(dòng)語態(tài),情態(tài)動(dòng)詞和used to 句型。
            (2)保護(hù)環(huán)境的措施方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn):能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),被動(dòng)語態(tài),情態(tài)動(dòng)詞和used to 句型。
4教學(xué)過程
4.1一、熱身及導(dǎo)入warming－up　＆leading　–in
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】warming　up
引入該單元話題,喚起學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
教師提出問題:1.Have you ever seen a shark?
2.What do you know about sharks?
學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)回答問題
活動(dòng)2【講授】Reading　tasks
閱讀文章:Save the sharks!并完成判斷正誤以及信息表格等習(xí)題
設(shè)計(jì)相關(guān)閱讀任務(wù)并引導(dǎo)學(xué)生完成
 
活動(dòng)3【活動(dòng)】feedback
針對(duì)學(xué)生提出的疑惑進(jìn)行解答或提出與閱讀文章相關(guān)的問題
教師提出問題:1. Any questions about the passage?
2. What did you learn from it?
 
 
活動(dòng)4【活動(dòng)】Deeping　＆Brain－storming
播放相關(guān)視頻,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考
思考后,向?qū)W生提出問題:How can we save the earth?
活動(dòng)5【練習(xí)】Writing　task
根據(jù)話題進(jìn)行寫作
活動(dòng)6【作業(yè)】Summary
讓學(xué)生進(jìn)行寫作展示,學(xué)生與老師一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
小組合作完成一張海報(bào)(主題是保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球)

 
IV. After-reading
1. Do you have any questions about this passage?
 
2. What did you learn from it?
 
 
Writing Tasks
I. Watch and think.
 
II. Brain storm(頭腦風(fēng)暴)-- How can we save the earth? Discuss with your partners.
請(qǐng)寫下拯救地球的辦法/措施：(單詞、短語、句子均可)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III.寫作練習(xí)
    人類只有一個(gè)地球，根據(jù)提示，請(qǐng)給當(dāng)?shù)貓?bào)社寫封信，就如何保護(hù)環(huán)境，拯救地球這一話題提出合理建議。詞數(shù)不少于80詞。
提示：
1. 如何保護(hù)環(huán)境已成為世界上最大的難題之一；
2. 各種污染破壞環(huán)境，損害健康；
3. 人們亂扔垃圾，亂排廢水；
4. 我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，使我們的家園更加美麗。
Dear editor,
I'm writing the letter to talk about how we can save the earth.                             
                                                                     
                                                                     
                                                                      
                                                                        
                                                                     
                                                                     
                                                                         
                                                                      
                                                                     
Best wishes!
Yours,
Li  Lei
 
 
IV. Make a poster! (Work in groups and make a poster.)

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