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視頻標(biāo)簽：Life is,full of,unexpected

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：《新目標(biāo)英語》九年級(jí)Unit 12 Life is full of the unexpected陜西省 - 西安

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《新目標(biāo)英語》九年級(jí)Unit 12陜西省 - 西安

《新目標(biāo)英語》九年級(jí)Unit 12教學(xué)設(shè)計(jì) 
設(shè)計(jì)的基本理念：根據(jù)新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究精神、突出語言運(yùn)用能力
培養(yǎng)的理念而設(shè)計(jì)。 
一、 教材分析 1．教學(xué)內(nèi)容 
1)詞匯:  get,  gotten,  oversleep,  realize,  in the shower,  by the time 2)語言結(jié)構(gòu)： 
The Past Perfect Tense 
            By the time / When + Clause, … had already done…  2．教材的地位及其作用 
本單元Topic “Bad days”，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用“By the time/when+從句 ,I had already done sth”對(duì)過去發(fā)生的動(dòng)作進(jìn)行敘述，運(yùn)用對(duì)話、練習(xí)等方式，根據(jù)動(dòng)作、故事發(fā)生的先后順序表達(dá)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握過去完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；在進(jìn)行語言實(shí)踐的同時(shí)，既有難忘尷尬的經(jīng)歷又有幽默風(fēng)趣的故事，這些和學(xué)生的生活都有密切聯(lián)系，容易引起共鳴，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)人生中有很多事情是值得回憶的；通過了解西方愚人節(jié)發(fā)生的故事，滲透西方文化。 二、學(xué)生分析 
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的能力、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽地開口說，讓每一位學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)、在用中學(xué)、學(xué)了就用，因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面： 1.知識(shí)目標(biāo) 
1)詞匯:  get,  gotten,  oversleep,  realize,  in the shower,  by the time 2)句型：The Past Perfect Tense 
              By the time / When + Clause, … had already done…  2.技能目標(biāo) 
1)利用所學(xué)的語言目標(biāo)，聽懂聽力內(nèi)容，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。 2)能正確運(yùn)用本單元中的關(guān)鍵詞語、詞組。 
3)掌握過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法，并能根據(jù)事件發(fā)生的先后順序用過去完成時(shí)進(jìn)行正確的表達(dá)。 3.情感目標(biāo) 
 
                    
             
                    
                             
2 
通過小組活動(dòng)、聽力、寫作等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，要求進(jìn)步的精神，克服自身的缺點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，增強(qiáng)做事的計(jì)劃性。 4.學(xué)習(xí)策略 
1)認(rèn)知策略。注重學(xué)生的學(xué)前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；在英語學(xué)習(xí)中集中注意力、觀察力、模
仿力。 
2)交際策略。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過兩人對(duì)話；三人合作靈活運(yùn)用目標(biāo)語言。 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 
1．重點(diǎn) 
1)理解并掌握下列單詞、詞組 
       get, gotten, oversleep, realize, in the shower, by the time       2)掌握下列日常交際用語和重點(diǎn)句子 
       By the time she went outside, the bus had already gone.        What happened? 
       I overslept. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 
2．難點(diǎn) 
    正確運(yùn)用過去完成時(shí)及與其連用的時(shí)間狀語by the time, before等掌握動(dòng)詞過去
式及過去分詞的變化規(guī)則。 五、教學(xué)手段 
1.導(dǎo)入課堂教學(xué)時(shí)用music來吸引學(xué)生的課堂注意力，使學(xué)生積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。 
2.多方位使用電腦多媒體的動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)能力。 六、理念與思路 
采用Summarizing，Accumulating，Showing,的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、幻燈片來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動(dòng)。  
Teaching Design 
The First Period 
Teaching aims 
Of knowledge 
① Key vocabulary: oversleep, oversleep, realize, already ②Target language: I overslept. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 
By the time I got outside, the bus had already left. 
When I got to school, I realized I had left my backpack at home. 
What happened? 
Of ability 
①Encourage the students to use the new words. 
②Train the students to narrate past events with the Past Perfect Tense. 
③Train students’ listening, speaking and writing skills with the target language.  
Of emotion 
①Be punctual. It’s a good habit to go to bed early in the 
evening and get up early in the morning． ②To raise the Ss’ interests in English. 
Teaching key points 
Target language 
The Past Perfect Tense 
By the time / When + Clause, sb. had already done…   
Difficulties How to help students use the Past Perfect Tense. 
Teaching method Task-based teaching approach and Communicative language teaching.  
Learning methods Cooperation (group-work, pair-work) 
Teaching aids: 
  Multi-media computer and a tape recorder 
Teaching procedures Step ⅠWarming-up 
Content 
Remark( 備注 ) 
 
                    
             
                    
                             4 
1. Greetings. 2. Show the topic. 3. Tell students their tasks.  鼓勵(lì)學(xué)生參與到本課的學(xué)習(xí)中，通過
music引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 
StepⅡ Presentation 
Content 
Remark( 備注 ) 
Show my own time line. Talk about what students did this morning before school. 
 提出問題——貼近學(xué)生生活的，讓學(xué)生
開口說出所學(xué)的內(nèi)容。（盡量讓每一位學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來） 
StepⅢ Leading-in 
Content 
Remark( 備注 ) 
1. Give more examples. 
By the time she got up, her mom had already washed all the clothes. 
(Task 1)2.Show sb’s time line and ask students draw their own ones. Please write time and activities.  Activities  Time  
2. Pairwork. Practice the target language. The Past Perfect Tense 
By the time / When + Clause, sb. had already done…  
3. Read the conversation following the Internet and give students marks.  創(chuàng)設(shè)情境,為學(xué)生輸入本課的目標(biāo)語言，
避免了枯燥乏味的說教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松好奇的氛圍中學(xué)習(xí)本節(jié)課的目標(biāo)語言。（情境教學(xué)法幫助學(xué)生感知、理解教材。） 
 Pair work。展現(xiàn)圖片，和自己進(jìn)行對(duì)比，
將目標(biāo)語言投入到學(xué)生的實(shí)   際生活中，學(xué)生練習(xí)本課的重點(diǎn)詞語及句型。 
 通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生跟讀剛聽過的內(nèi)容，不
但對(duì)輸入的內(nèi)容進(jìn)行了輸出的過程，也使學(xué)生進(jìn)行了口語訓(xùn)練，及時(shí)的得分使學(xué)生積極的投入到課堂的活動(dòng)中。 
 
Step ⅣListening 
Content 
Remark( 備注 ) 
 
                    
             
                    
                             5 
(Task 2) 1. Play the recording the first time. Ask students some simple questions about Tina.  Teach new word oversleep. 
2. Play the recording a second time. What happened to Tina? 
Ask students to complete the sentences. Then check the answers. 
3. Ask the students to write something about Tina. 
4.Listen and read on the Internet.  Listening。 完成課本中聽力任務(wù),并且進(jìn)
行答案檢查。整合教材聽力內(nèi)容，拓展內(nèi)容，寫作練習(xí)使學(xué)生在復(fù)述事件的同時(shí)，也靈活運(yùn)用了本課時(shí)的目標(biāo)語言。  找出本課中的the target languages,然后
跟讀讓學(xué)生更加明確本課時(shí)的重點(diǎn)，并進(jìn)行加強(qiáng)性訓(xùn)練。 
Step ⅤSummary 
Content 
Remark( 備注 ) 
Master the Past Perfect Tense. 
By the time / When + Clause, sb. had already done… 
Summarize the unexpected.  總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生參與總結(jié)，回歸本課時(shí)語言目標(biāo)。 
Step Ⅵ Presentation 
Content 
Remark( 備注 ) 
 Play a video.  通過視頻鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活中
始料未及的事情。 Step ⅦHomework 
Content 
Remark( 備注 ) 
1. Write a short passage about your special day.. 
2. Listen and speak on the Internet 
 運(yùn)用本課的目標(biāo)語言練習(xí)寫作，提高寫
作能力。 
 網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提
高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容的效率。 
 
                    
             
                    
                             6 
Blackboard design:  
Unit12    Life is full of the unexpected.  
The first period 
What happened?  I overslept. 
By the time I got up, my brother had already gottenshower. 
When I got to school, I realized I had left my  backpack at home.

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