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視頻標(biāo)簽：Choosing pre,to concerts

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版七年級(jí)上冊(cè)Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts安徽省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：外研版七年級(jí)上冊(cè)Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts安徽省優(yōu)課

Unit 2  She often goes to concerts 教學(xué)設(shè)計(jì) 

  
一、教材分析:  
本模塊的Unit 2 是<<英語(yǔ)>> (新標(biāo)準(zhǔn))系列教材中MODULE 8的第二個(gè)單元,根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的要求, 第二單元是以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力為主,包括詞匯,語(yǔ)法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過unit 1中談?wù)?ldquo;Tony的生日過程”的聽說(shuō)活動(dòng),過渡到本單元“如何為他人選擇禮物”的讀寫活動(dòng),通過逐步遞進(jìn)，由易到難的教學(xué)以及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)言能力,閱讀能力和語(yǔ)言聽說(shuō)能力的訓(xùn)練 , 最終實(shí)現(xiàn)聽說(shuō)讀寫的綜合學(xué)習(xí),  實(shí)現(xiàn)本模塊的任務(wù)教學(xué)。  二、Teaching aims  
1. To get information from the reading material about choosing birthday presents.  
2. To write a description of one’s partner. 3. To get to know compound nouns.  
三、Teaching Objectives  1. Key vocabulary:   choose, wear, spend, money, film, song…  
shoe, chocolate, CD, concert, football, magazine, scarf, silk, dress, T-shirt… 2. Key phrases  
like to do, like doing, get some exercise …  
keep healthy, go shopping, a lot of, lots of, go to concerts, football matches, on television, at weekends …  3. Key structures:    
She likes…        She has got…    She often goes to concerts/the cinema   
 
                    
             
                    
                            四、Emotional aims：  
使學(xué)生能從閱讀材料中尋找“選擇生日禮物”的信息,了解異國(guó)送禮習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生樂于交友,樂于與他人合作,健康向上的品格。  五、Learning & teaching focus:  
本節(jié)課是一節(jié)讀寫課。課程標(biāo)準(zhǔn)要求要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法獲取信息、處理信息。使學(xué)生能從閱讀材料中尋找“選擇生日禮物”的信息。  六、Teaching methods  
task-based teaching method；Communicative approach  七、Teaching aids  Multi-media, simple cards  八、Teaching Procedures   Step 1 Warming up   
(1) “Do you like birthday party?”  (2)Choose birthday presents for themselves  
 Step 2 Fast reading   
Skimming:  Who are we going to choose  presents for? Scanning: What do they like?  
Step 3 Careful reading  Para 1  Daming’ grandparents  (1) Choose the correct answers 
(2) Pay attention to the words “always /usually/often/sometimes… 
 
                    
             
                    
                              
 Para 2 Daming’ mother   1) True or false statements. 2) Discuss what is a good present? Para 3 Betty’s cousin   (1) Fill the blanks 
(2) “Can we send her a basketball for her birthday presents? Para 4&5Tony’s sister  and Lingling’s aunt and uncle (1) Answer the questions 
(2) Pay attention to the word “but”.  Step 4 Do a summary . Retell the passage.  Step 5 Writing 
(1) Sum up when we give others presents, what steps should we follow. (2) Interview report Step 6 homework 
Writing a passage about choosing presents for people you love. 

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