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視頻標簽：Teenagers sh
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes北京
教學設計、課堂實錄及教案：人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes北京市海淀北部新區實驗學校
指導思想與理論依據
《英語課程標準》(2011年版)指出, 英語閱讀教學以培養學生的閱讀理解能力為能力目標,使學生掌握一定的閱讀技巧從而從閱讀中獲取自己想得到的東西。作為一線教師,在觀察以及親身體會讀寫教學的過程中,發現閱讀文本的內涵和魅力并沒有得到充分體現,或者說閱讀文本的解讀還很不到位對后期的寫作教學促進不大。很顯然,閱讀教學不僅僅只是對語言點的理解,也不僅僅只是對文本信息的理解。不同的文本解讀教師自然會設定不同的教學目標。通過文本解讀,賦予語篇以全新的生命,使閱讀課教學更加立體,更加多元,更加綜合,提高學生英語學習的興趣和綜合語言運用能力從而達到語言學習的最終的遷移。
2整體設計思路
1. 文字層面(淺層梳理):賞析父親雙手的細節描寫,感受詩意的語言,概括父親雙手的特點。
2. 文學層面(深層理解):剖析父親的形象特征,挖掘文本和寫作意圖。
3. 文化層面(激情啟思):體驗父愛、激發情感、感悟真情。
3教學過程
3.1延展閱讀
3.1.1教學目標
根據我班學生的語言基礎、認知水平和心理特征等實際情況,結合教學內容深挖文本激發學生的感恩之心,并幫助學生形成利用細節描寫人物抒發情感的語言能力。
1. 運用尋找事實細節、猜測詞、句義、推理判斷等閱讀技能,梳理文本主要信息,并運用文本核心句型如no...could have done better等,談論“手”的功能、特征等相關話題。
2. 設置“剖析父親人物形象”,“分析描寫和評價父親雙手的關鍵詞句”、“聯系實際表達個人感悟”等學習任務,引導學生對文本信息做出概括總結、推理判斷,進而理解作者寫作意圖,啟發思維,領悟文本主題,加深對愛的理解。
3.1.2教學活動
活動1【導入】Pre－reading
1. Show the Ss some pictures to get the students involved in the topic of hands through a free talk.
2. Lead in new words.
設計說明: 利用圖片、肢體語言引導學生自由談論手的話題,巧妙引入新詞,自然導入文本。
活動2【講授】While－reading
1. Reading for details
(1) Generalize the feature of Daddy’s hands from the details in Paras1-6.
(2) Read between the lines and work out the image of Daddy.
(3) Further understand the writer’s feeling about Daddy through the detailed descriptions.
2. Reading for theme
Point out the theme of the passage by appreciating some sentences.
設計說明: 文章側重描寫父親的雙手,體現了深遠的父愛。深刻表達了女兒對父親的愛。為此,在梳理文本細節信息時,先概括父親雙手的特點,評價父親的人物形象,旨在提高學生歸納信息,解讀分析疑難句和信息推理判斷能力。然后通過捕捉、分析描寫和評價父親雙手的關鍵詞句。挖掘文本的深層涵義,提煉文章的情感主題。
活動3【活動】Post－reading
Describe someone you are thankful to. Try to use the sentence patterns from this passage.
設計說明:通過理解作者寫作意圖,學生聯系實際生活,運用所學詞句表達個人觀點和感悟,激發內心情感。
活動4【講授】Summary
Focus on the theme of this lesson---“love”
設計說明: 總結回顧,詮釋愛的涵義,提高認識,升華感情。
活動5【作業】Assignment
Write a passage about the description of your beloved father, mother, teacher, etc.
Try to imitate the beautiful language from the text.
設計說明: 鞏固課堂學習,以讀促寫,實現學生知識向能力的遷移。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
