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視頻標(biāo)簽：Do you have,a soccer bal

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版初中英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball銀川

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版初中英語七年級上冊Unit 5  Do you have a soccer ball銀川

Unit 5   Do you have a soccer ball? 
      Section A   (1a-1c) 
                            
一、教學(xué)目標(biāo)：  1. 語言知識目標(biāo)： 
1) 能掌握下列詞匯：do , have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball.  
2) 學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do引導(dǎo)的一般疑問句： 
 —Do you have a baseball?     —Yes, I do. /No, I don't. 
3) 學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行肯定句和否定句的描述： 
—I have a baseball.      —I don't have a soccer ball. 2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 
利用學(xué)生喜愛運動的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自己的體育愛好，而且樂于參與各種英語實踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。 二、教學(xué)重難點 1. 教學(xué)重點： 
1) 通過運用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，來掌握一些運動項目的詞匯。 2) 學(xué)會運用句型 “Do you have...?” 以及其回答 “ Yes, I do. / No, I don’t.”談?wù)撐锲返乃鶎佟?nbsp;2. 教學(xué)難點： 
學(xué)會使用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答。 三、教學(xué)過程 Ⅰ. Presentation 
1. Watch a short video, “What kind of balls can you find?” 2. Present the key vocabulary. (Show a basketball to the class.) T: What’s this in English? S1: It’s a basketball.  
 
                    
             
                    
                            T: Yes, you are right. Read after me. B-A-S-K-E-T-A-B-L-L, basketball. Ss: B-A-S-K-E-T-A-B-L-L, basketball. 
(Show the students other objects. Teach the new words “soccer ball, ping-pong ball, volleyball, tennis bat, ping-pong bat” in the same way.) 3. Play a game: Who is the best? 
4. Look at the words in 1a and match the words with the things in the picture. T: Number 1 is (a), tennis ball. What’s Number 2 Match them. Ask one student to show the answers and check them.  5. Listening 
T: Look at the four items of 1b in the pictures. Listen to the conversation. (Play the recording of 1b the first time. Students only listen.) T: Listen to the conversation and circle the words you hear.  T: Check their answers.  T: Listen and repeat.  6. Present the key structure. T: Do you have a basketball? S1: No, I don’t. (Shake your head no)  Practice the drill “Do you have a …?” in pairs.  S1: Do you have a basketball?  S2: Yes, I do.  
S1: Do you have a soccer ball?  S1: No, I don’t.  
 (Students work in pairs.)  II. Pair work 
1. Read the conversations in 1c. (Ask students to repeat.) 
2. Look at the picture in 1a and practice the conversation with each other in pairs.  S1: Do you have …? S2: Yes, I do. 
S1: Do you have a …?  S2: No, I don’t. 
3. Work in groups of four and use the picture to practice the similar conversations with 
 
                    
             
                    
                            the new words. (basketball, baseball bat, soccer ball, volleyball, computer, ping-pong bat, baseball) 
T: Ask and answer the questions as many as you can. S1: Do you have a … ?  S2: … III. Tasks. 
Task1. Memory testing.  
Task2. Words spelling.  (spell basketball and soccer ball) Task3. Bingo game. 
1. Try to guess what I have. ---- What do I have? Please guess. Ss: Do you have a …? 
T: I have a…, but I don’t have a…. How about you? 2. Ask students to practice speaking. Task4. Exercise. Task5.Sports show.  
Ask some pairs to act out in front of the class. 
IV. 評價：（讓學(xué)生們對自己的表現(xiàn)及語言表達(dá)能力進(jìn)行自我評價，在小組內(nèi)評價，然后進(jìn)行評出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵學(xué)生們下一次爭取做最優(yōu)秀的小組及個人。） 四．Homework 
Play sports and enjoy your life. Have a good sports day! 

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