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視頻標簽：Can you come,to my party
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版新目標八年級上冊Unit 9 Can you come to my party (Section A)復習課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版新目標八年級上冊Unit 9 Can you come to my party (Section A)復習課
Unit 9 Can you come to my party ?(Section A)復習課教學設計
一、教材分析
Unit 9 Can you come to my party ?是初中英語教材八年級上冊、第九單元的第三課時，為復習課。根據《英語課程標準》的要求，英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。本節課通過師生間進行交流，以邀請朋友參加派對為主題，導出表示邀請這一語法項目，進行提問以及回答，學會表示邀請的交流方式。加強感恩教育，在學習之余，感恩父母、老師、朋友及擁有的一切。 二、學情分析
生日派對一直是同學們熱衷的生活話題，貼近學生的生活，符合學生的心理。同學們熱情好動、崇尚知識，但由于英語語言實踐環境的有限，成為了學習本課的障礙。因此，我運用多種手段創設情境，捕捉文中的時代氣息，增強其實踐性、趣味性，激發學生自主學習。 三、教法學法設計
以二十一世紀英語教育理論權威Harold Palmer 的口頭接進法（Oral Approach）和情境教學理論為依據，在教學中我采用情境教學法和沉默式教學法等方法激發引導和提高學生的主體性，有效地調動學生視覺、聽覺等感官，使學生有充分的動眼、動口、動腦、動手的機會，在感知與實踐活動中突出了聽、說訓練。在尊重學生的基礎上，集中學生
的智慧，參考學生的意見，教師進行有效的指導，使課堂教學更具靈活性、主動性、更富有創造性。用實物演示情境、用圖畫再現情境、用音樂渲染情境、以表演體會情境、以生活展現情境、用語言描繪情境，把學生帶入所學情境之中，從而使學生更好地理解和掌握所學語言內容。
最好的教法是最好的學法。我國著名教育家葉圣陶先生提出了“教是為了不教”的精辟名言，主張培養學生獨立思考解決問題的能力，把學習的主動性還給學生。“授之以魚，不如授之以漁”，我以討論、展示、練習、競賽等形式，讓學生“自主學習”，主動探究，積極主動的展示英語，使學法與教法有機結合，最大限度的提高學習效果。 四、教學過程設計:
I、Teaching Period : The third period II、Teaching Aims and Demands:
1、 Important words: prepare, prepare for, exam, go to the doctor, flu, available, until, hang, hang out, catch, invite, accept, refuse, the day before yesterday ,the day before tomorrow,
2、 Sentences: Can you come to my party on Saturday ?
Sure , I’d love to .
Sorry , I must study for a test..
Can you go to the movies tomorrow night?
Sure. That sounds great .
I’m afraid not. I have the flu.
3、 Train students’ communicative competence using the key vocabulary and thetarget language .
4、If each of us has an attitude of being grateful , we’ll lead a better and more beautiful life. So remember ,being grateful forever ! III、Teaching Difficult Points :
1、 Teach the students how to use the new phrasal verbs. 2、 Teach the students to communicative with target language .
3、 表示邀請的句型及其肯定與否定答語;情態動詞can 的用法。 IV、Teaching Methods： 1、Scene teaching method . 2、Pair work:
V、Teaching Properties: computer VI、情感目標：
通過對本單元的學習，激發學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。 VII、Teaching Procedures: I、 Organizing the class
1、 Ask the students to get ready for class 2、 Greeting between the teacher and the students
3、 Everyday English .(warm up----Three minutes’ English speech) II、 Revision
Revise the language points in unit 6.Ask some sentences like this :What do you usually do on weekends ? What are you going to be when you grow up ? III、 New lesson:
1.Spread the lesson
Boys and girls : What do you usually do on weekends ? Tomorrow is my birthday .Can you come to my party tomorrow? Today we’re going to review Unit 9 Can you come to my party ?? 2. Look、Listen and speak
This activity introduces the key vocabulary and provides some practice .In this unit we learn to use “Can you come to ……? “ .用問題引入，讓學生就問題進行聯想，板書課題，以此訓練學生發散思維。
3.Practise with English 通過小組合作、師生合作、生生合作的學習模式，進行本課的對話練習，讓學生輕松的掌握所學內容。 4.Language points: teaching some important language points . (1) Can you come to my party ? 知識點 情態動詞can 的用法 Can 是情態動詞，意思是能、會、可能。 用法：
①表示能力。 He can speak English. ②表示許可，請求等。Can you come to my party ? ③表示可能。 Anybody can make mistakes .
※※※Can 邀請某人做某事，當提出請求時，通常用下列句型： “Can you ……?”兩種回答： 接受時用“Sure, I’d love to .”
拒絕時用“Sorry, I have to ….;Sure , I’d love to ,but I have to ……;
I’m afraid I have to ……”
(2)短語: on Saturday afternoon , have to , prepare for , go to the doctor, have the flu help my parents, come to the party , meet my friend, go to the party ,too much homework , go to the movies, another time
5.Let’s study 以小組討論形式，完成練習，檢測了學生對細節的理解準確度，又培養了學生的使用精神，合作中，學生之間相互啟發，相互學習，思維由集中到發散，又由發散而集中，個人的思維在集體的智慧中閃光。
6.Let’s demonstrate第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒。給學生一定的時間，讓學生自己去練習、去展示，把學習的自主性還給學生，更好地為學生創設語言環境。
7.Let’s practice 檢測學生對本節知識的理解與應用，達到綜合運用提升的目的。
VIII、Homework : Make sentences with “Can ”. IX、Summary :
Encourage the students to be grateful . I think you should be grateful for life even when we are unsuccessful or unlucky .We have many reasons for being grateful .Thanks for our parents! Thanks for our teachers ! Thanks for our friends ! If each of us has an attitude of being grateful , we’ll lead a better and more beautiful life. So remember ,being grateful forever !
You are the hope of our nation .come on ! You’ll be the best ! X、Blackboard Design :
教學反思：從接近生活的角度來認識、掌握語言技能，是一種比較成功的教學方法，通過組織派對，邀請朋友來激勵學生的求知欲與自信，增強團結合作意識的形成是本節課成功之所在，只要心中充滿感恩，
我們將永遠擁有幸福、快樂的人生！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
