視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：Is there a,post office,near here
所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：七年級(jí)下冊(cè)Unit8 Is there a post office near here Section B 1a—1d廊坊
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：七年級(jí)下冊(cè)Unit8 Is there a post office near here Section B 1a—1d廊坊市第四中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):
(1).復(fù)習(xí)在句中使用post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital ,street, pay phone, park 等地點(diǎn)名詞和be across from, behind, next to, between…and, in front of 等方位介詞。
(2).學(xué)習(xí)新的指路表達(dá)詞語(yǔ):go along, turn right ,turn left, on the right, on the left, at the crossing。
(3).學(xué)生可以根據(jù)地圖用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問路和指路。
2、情感態(tài)度目標(biāo):
能夠在日常交際中得體地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言向別人問路。
2學(xué)情分析
本節(jié)課Section (1a-1d)呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中常見的問路情景,學(xué)生通過聽說(shuō)活動(dòng)的訓(xùn)練,了解為他人指路時(shí)常用的詞匯和表達(dá)用語(yǔ)。本節(jié)課主要語(yǔ)言目標(biāo)是教授如何問路及為他人指路,結(jié)合描述地理位置。
本節(jié)課難度適合英語(yǔ)基礎(chǔ)、聽說(shuō)能力一般的七年級(jí)學(xué)生。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):在指路時(shí)使用的常見詞匯和表達(dá)用語(yǔ),如:go along, turn left/right, at the first crossing, on the/your left/right。
2. 難點(diǎn):將指路用語(yǔ)串聯(lián)起來(lái),形成完整的描述,并以口頭或書面形式表達(dá)出來(lái)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】U8 SectionB（1a－1d）
Step1(2分鐘):明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以PPT形式向?qū)W生展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):包括重點(diǎn)詞匯、句型;其次以帶讀的形式引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯、句型。
(1)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。跟讀section A 部分地點(diǎn)名詞和方位介詞。
(2)讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)內(nèi)容以及應(yīng)該達(dá)到的程度。
Step2(5分鐘): 復(fù)習(xí)SectionA部分地點(diǎn)名詞詞匯;復(fù)習(xí)使用各種方位介詞。
(1)向?qū)W生出示關(guān)于地點(diǎn)名詞詞匯復(fù)習(xí)題的ppt, 以做練習(xí)題的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)地點(diǎn)名詞:post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital ,street, pay phone, park。
(2)四名學(xué)生到講臺(tái)實(shí)物展示方位介詞的意義和用法:next to, across from, in front of, behind, between...and, on等。
活動(dòng)2【講授】U8 SectionB（1a－1d）
Step3(3分鐘): 由上述學(xué)生活動(dòng)過渡到指路標(biāo)圖片,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)圖及相關(guān)詞匯。
(1)由講臺(tái)上兩名學(xué)生回座位的方向引入指路標(biāo)內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯on the left/right, turn left/right, go along, crossing。
(2)學(xué)生根據(jù)臺(tái)上兩名學(xué)生實(shí)體展示回座位的方向,學(xué)習(xí)相關(guān)指路標(biāo)的表達(dá)詞匯。
(3)學(xué)習(xí)指路標(biāo)詞匯為之后要學(xué)習(xí)的指路表達(dá)方式做好鋪墊。
活動(dòng)3【活動(dòng)】U8 SectionB（1a－1d）
Step4(7分鐘):用上述指路標(biāo)詞匯,做一個(gè)簡(jiǎn)短問路指路對(duì)話:出示ppt
(1)根據(jù)ppt中人物行走方向,引導(dǎo)學(xué)生使用新授詞句,做一個(gè)簡(jiǎn)短的問路指路對(duì)話;通過圖片中的十字路口,引出詞匯crossing;學(xué)生對(duì)話過后,對(duì)新授詞句做總結(jié)。
(2)鞏固掌握新授知識(shí):學(xué)生按小組用新授句型做簡(jiǎn)短問路指路對(duì)話,通過本部分的對(duì)話操練,檢測(cè)目標(biāo)詞句的掌握情況。
Step5(2分鐘):引導(dǎo)學(xué)生觀察1b圖片,做聽前準(zhǔn)備。
(1)接上述話題,讓學(xué)生觀察圖片,找出crossing。
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察課本1b圖片內(nèi)容,以問題的形式引起學(xué)生對(duì)地理位置的注意,并找到說(shuō)話者所在位置,運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。學(xué)生隨著老師的思路觀察圖片信息,并復(fù)習(xí)使用為他人指路所用的目標(biāo)語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生找出圖片地理位置信息,為下一步的聽力練習(xí)做好準(zhǔn)備。
Step6(5分鐘):聽力練習(xí)1b部分
(1)播放聽力1b部分。根據(jù)學(xué)生反饋決定播放次數(shù)。
(2)完成聽力1b部分,填寫圖中A和B的地點(diǎn)。
(3)訓(xùn)練學(xué)生在聽力過程中理解目標(biāo)語(yǔ)言內(nèi)容的能力。
Step7(5分鐘):聽力練習(xí)1c部分
(1)播放聽力1c部分(聽之前先讓學(xué)生閱讀1c部分對(duì)話,并根據(jù)插圖內(nèi)容預(yù)測(cè)對(duì)話中所缺信息)。
(2)完成聽力1c部分,將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整:訓(xùn)練學(xué)生在聽力過程中抓關(guān)鍵詞的能力。
Step8(5分鐘):ppt展示聽力原文,對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。
(1)找2名同學(xué)閱讀聽力原文,給出答案。
(2)展示聽力原文,用帶讀的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。(升調(diào)、降調(diào)、斷句等)。
(3)學(xué)生檢查答案。(4)學(xué)生跟讀并練習(xí),之后展示成果。規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),是口語(yǔ)輸出很重要的一部分內(nèi)容。
Step9(3分鐘):根據(jù)聽力原文找出問路和指路用語(yǔ),對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)句型進(jìn)行總結(jié)。
(1)ppt展示聽力原文,讓學(xué)生歸納問路和指路用語(yǔ)。
(2)教師本節(jié)重點(diǎn)句型進(jìn)行總結(jié)。鞏固并升華本節(jié)課所學(xué)習(xí)的問路與指路的重點(diǎn)句型。
活動(dòng)4【練習(xí)】U8 SectionB（1a－1d）
Step10(7分鐘):學(xué)生表演對(duì)話(使用所學(xué)句型,根據(jù)學(xué)校真實(shí)地理位置做半開放型對(duì)話)。
(1)學(xué)生分組用本節(jié)課重點(diǎn)句型練習(xí)并表演對(duì)話,教師在學(xué)生練習(xí)對(duì)話時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
(2)邀請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前表演對(duì)話,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課目標(biāo)語(yǔ)言的輸出情況。
活動(dòng)5【作業(yè)】U8 SectionB（1a－1d）
step11(1分鐘)公布作業(yè)內(nèi)容:畫一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校地圖,并用英文為父母講解。
活動(dòng)6【講授】U8SectionB（1a－1d）板書設(shè)計(jì)
Unit 8 Is there a post office near here? Section B (1a-1d)
Is there a …….? on the left/right
Where is the……? turn left/right
How can I get to……? go along
crossing
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