聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：奇妙的透鏡
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教版八年級上冊第三章5. 奇妙的透鏡_安徽省 - 六安
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中物理滬科粵教版八年級上冊第三章5. 奇妙的透鏡_安徽省 - 六安
教學目標
1、知識與技能
(1)能識別凸透鏡和凹透鏡。
(2)認識凸透鏡對光線的會聚作用和凹透鏡對光線的發散作用。
(3)知道有關透鏡的幾個概念,會測量凸透鏡的焦距。
(4)培養學生“提出問題”的能力和實驗操作能力,進一步熟悉,探究式學習的一般過程與方法。
2、過程與方法
通過觀察和觸摸區分凸透鏡和凹透鏡,實驗探究凸透鏡和凹透鏡對光線的作用,并運用光的折射規律研究光通過透鏡時透鏡對光的會聚、發散作用。由學生的生活常識結合物理知識的學習強調課堂知識的生成性。21·cn·jy·com
3、情感、態度與價值觀
從對“有趣的小實驗現象”的好奇,激發對科學的求知欲,能積極參與透鏡對光線作用的探究實驗,在實驗中養成實事求是的科學態度。
2學情分析
本節內容主要包括凸透鏡和凹透鏡的概念以及它們對光線的作用。是光的折射的深入,是初中光學知識與實際生活的交匯點,是歷年中考的高頻考點。
通過上一章的學習,學生已有一定光學知識基礎,具備一定的實驗、觀察和分析概括能力。本節課采用的主要的教學方法是在演示實驗和學生活動的基礎上,通過觀察分析概括物理概念、總結物理規律。
3重點難點
1、重點:(1)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發散作用。(2)凸透鏡焦距的測量。
2、難點:
培養學生“提出問題”能力和實驗操作能力,進一步熟悉探究學習的一般過程與方法。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】奇妙的透鏡
1、復習上節課內容,學生敘述光的折射規律及其由于光的折射而表現出來的現象,再次訓練學生語言表達能力。2·1·c·n·j·y
2、(投影1) ——激光通過三棱鏡
問:讓一束光射向三棱鏡,它將如何傳播呢?(為透鏡對光的作用的猜想和理解作鋪墊)
與學生共同分析光線的兩次折射,最終偏向三角形的底部,即向著較厚的方向偏折。
3、光的折射又有什么應用呢?(啟發思考回顧:人們利用光的反射的應用及其研究方法——培養學生知識的遷移能力和模仿的學習方法)
活動2【講授】奇妙的透鏡
(二)新課教學
光的折射有很多的應用,其中之一為本節課我們要學習的內容——奇妙的透鏡(板書課題)
一,凸透鏡和凹透鏡
師出示透鏡并結合多媒體簡述什么是透鏡?
[學生活動1](自主學習過程——生生互動)
學生觀察自己桌上的透鏡,(先看再摸)
說出觀察到的情況(即透鏡外部特征)
投影2:各種透鏡(課本圖3-47)
[師生共同活動2]師引領學生對透鏡進行觀察分類從而認識透鏡(區分凸透鏡和凹透鏡)
凸透鏡:中間厚,邊緣薄
凹透鏡:中間薄,邊緣厚
二,透鏡的主光軸和光心
投影3:介紹透鏡的光心和主光軸(課本圖3-48)
師啟發式提問:生活中你們見過透鏡嗎?(通過這部分內容教學把學生的生活積累作為資源開發出來)
對于透鏡你們想知道些什么?(意在引導學生提出問題)
生甲:
生乙:
……
同學們提出的問題都非常好,我們將在今后的學習中陸續探究,由于時間關系,這節課我們主要探究其中的一個問題,透鏡對光線的作用是什么?
三,透鏡對光的作用
(引導學生猜想,鼓勵學生討論后上講臺前演示)
先將手電筒調成平行光照射到墻壁(光屏)或白色的硬紙板上,觀察亮斑大小,再將手電筒發出的平行光照射到凹透鏡或凸透鏡上,并移動透鏡,改變透鏡與墻壁之間的距離,觀察墻壁上的亮斑大小及亮度的變化。
[學生活動3]學生自主探究,交流討論后得出結論。
投影4:凸透鏡對光線的作用,凹透鏡對光線的作用。
結論:凸透鏡對光線有會聚作用
凹透鏡對光線有發散作用
[師生共同活動3]電腦模擬實驗光路,對照光路圖,再介紹演示光路中焦點、焦距名詞,加深對“透鏡對光線作用”的理解,并啟發運用光路可逆性原理分析透鏡的第三條特殊光線。
學生總結透鏡的三條特殊光線:
1、 通過光心的光線 傳播方向不改變。
2、平行于主光軸的光線 經凸透鏡折射后通過焦點,
經凹透鏡折射后發散,發散光線的反向延長線
通過虛焦點。
3、經過凸透鏡焦點的光線 折射后平行于主光軸射出。
對著凹透鏡異側虛焦點入射的光線 折射后平行于
主光軸射出 。
投影5:你會測量凸透鏡的焦距嗎?
[師生共同活動4] 師用平行光(用手電筒或太陽光)透過透鏡來找凸透鏡的焦點以及焦距。目的:測量凸透鏡的焦距,并探究凸透鏡對光的折光能力以及影響凸透鏡焦距大小的因素?
師生共同總結:
凸透鏡焦距的測量-------平行光聚焦法
1、拿一個凸透鏡正對著太陽光,再把一張
紙放在另一側,改變透鏡與紙的距離,直到
紙上的光斑變得最小、最亮的位置。
2、測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡光心的距離,這個距離就是透鏡的焦距f
1、通過測量、討論與交流,你們發現了什么?
2、凸透鏡的焦距大小與凸透鏡的厚簿(或凸的)程度有關,凸透鏡的表面凸的越厲害,焦距越短,對光的偏折能力越強。
3、用這種方法測量焦距,影響測量的準確度的主要因素有哪些?
厚度 1
焦距f/cm 2
焦距f/cm 3
焦距f/cm 4
焦距f/cm 平均焦距f/cm 折光能力強弱
凸透鏡 較薄
凹透鏡 較薄
[學習活動4]閱讀“信息瀏覽”部分(培養學生自學的習慣和能力)師適當地解析。(此項活動可安排在課后完成)
活動3【練習】奇妙的透鏡
1、學生小結:本節課你學到了哪些知識?你是如何獲得這些知識的?
2、假如學校組織同學們去我市的森林公園秋(冬)游,同學們攜帶的礦泉水喝完了瓶子能否隨意丟棄?為什么?21教育網
3、晴朗的夏天中午,往樹或花的葉子上澆水,常會把葉子燒焦,其主要原因是( )
A、水滴蒸發,帶走了葉子的熱量
B、 水滴在陽光下溫度升高,把葉燙焦
C、水滴容易透過陽光
D、水滴會使陽光會聚,把葉子燒焦
投影7:探究性作業
1、通過與家長討論,查詢資料等方式,了解凸透鏡對人類有利與有害的實例。
2、透鏡都由玻璃制成的嗎?影響凸透鏡焦距的因素除了透鏡的厚薄程度(即凸的程度)還有其它的嗎?
3、請思考光通過三棱鏡和光通過透鏡的傳播情況有什么聯系呢?
4,你會測量凹透鏡的焦距嗎?
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
