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視頻標(biāo)簽：細(xì)胞的生活
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：生物人教七年級(jí)上冊(cè)《細(xì)胞的生活》四川省南充
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生物人教七年級(jí)上冊(cè)《細(xì)胞的生活》四川省南充
《細(xì)胞的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)：
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能說(shuō)出細(xì)胞中所含的物質(zhì)
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認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
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描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
1、通過(guò)問(wèn)題分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力；
2、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力以及概括、抽象的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，主動(dòng)探究的能力
教學(xué)重點(diǎn)：
1.細(xì)胞中含有的物質(zhì)，細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出
2.細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
1.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出
2.細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用
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實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，人人的身體是由很多細(xì)胞組成的。人會(huì)長(zhǎng)大、衰老、死去，這就是人的生活。人在生活過(guò)程需要食物和能量。 細(xì)胞也一樣，在你不知不覺(jué)之中，有些細(xì)胞在長(zhǎng)大，有些細(xì)胞在衰老，有些細(xì)胞在死去，也有新細(xì)胞在生成。這就是細(xì)胞的生活。
引導(dǎo)學(xué)生得出：細(xì)胞的生活也需要物質(zhì)和能量。
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細(xì)胞的生活需要物質(zhì)
（1）問(wèn)題一：細(xì)胞中有哪些物質(zhì)呢？
（2）師生互動(dòng)，探討部分生物中的物質(zhì)
橘子 水 糖類(lèi)
核桃 脂質(zhì)
雞蛋 牛奶 蛋白質(zhì)
汗水 無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)物：水 氧氣 無(wú)機(jī)鹽等（分子較小，一般不含碳）
細(xì)胞中的 （不可燃燒）
物質(zhì) 有機(jī)物：糖類(lèi) 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 核酸（分子較大，一般含碳）
（可燃燒）
引出
分子：是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒
（3）演示實(shí)驗(yàn)：將蔗糖加入清水中，攪拌，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
提問(wèn)：莫非水中有縫隙，讓蔗糖的微粒藏了起來(lái)？
生討論
師總結(jié)：水和蔗糖都是由分子組成的，分子是處在不斷的運(yùn)動(dòng)之中。蔗糖在水中的溶解意味著：蔗糖分子分散開(kāi)擠進(jìn)水分子之間的縫隙中。
過(guò)渡：細(xì)胞都由物質(zhì)構(gòu)成，細(xì)胞的生活也需要吸收和排出物質(zhì)。
（4）問(wèn)題二：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是由誰(shuí)控制的？
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細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜：將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開(kāi)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但細(xì)胞膜并未將細(xì)胞完全封閉起來(lái)。
圖片展示：細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞模式，理解這個(gè)過(guò)程。
思考：細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞嗎？
結(jié)合綠色蔬菜在冷水和開(kāi)水中，水顏色的變化，學(xué)生討論。
師：物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用？
生閱讀P51 D2：提供建造身體的物質(zhì)；給身體提供能量。
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葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
過(guò)渡：細(xì)胞中需要的物質(zhì)可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，那么細(xì)胞到底是怎樣利用這些物質(zhì)來(lái)為自身提供能量的呢？
（1）通過(guò)圖片展示，得出“能量存在多種形式”及“能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式”的結(jié)論。
（2）討論
①動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞生活所需要的能量各怎么來(lái)？
②細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有哪幾種？分別將什么能轉(zhuǎn)換成了什么能？
葉綠體（植物細(xì)胞）：光能 → 化學(xué)能
線粒體（動(dòng)植物細(xì)胞）：化學(xué)能 → 生命活動(dòng)所需能量
無(wú)機(jī)物
物質(zhì) 有機(jī)物
細(xì)胞的生活需要 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出
能量轉(zhuǎn)換器 葉綠體和線粒體
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