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視頻標(biāo)簽：海上日出
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)九海上日出_遼寧省 - 沈陽(yáng)
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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)九海上日出_遼寧省 - 沈陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,理解課文中重點(diǎn)句的含義,感受海上日出的壯觀景象。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)讀文,想象畫(huà)面,體會(huì)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。
2學(xué)情分析
一、班級(jí)基本概況。
本班學(xué)生共49人,男生31人,學(xué)生均來(lái)自農(nóng)村的,農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱,只有個(gè)別家長(zhǎng)有對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試,結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),本班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣比較高,有三分之一學(xué)生很喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí),大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí),只有幾位學(xué)生不太喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)。從完成課外閱讀作業(yè)時(shí)間與學(xué)習(xí)知識(shí)檢測(cè)來(lái)看,我班總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),兩極分化距離較大。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般,特別突出的學(xué)生不多,大部分學(xué)生處于中等水平,極少數(shù)學(xué)生成績(jī)較落后。可以說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差,也就是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,積極性高漲;而對(duì)于有一定難度的知識(shí),學(xué)生望而生畏,表現(xiàn)出無(wú)能為力的態(tài)度。再加上鄉(xiāng)下學(xué)生課外閱讀量較少,許多學(xué)生家長(zhǎng)忙于勞作,輔導(dǎo)不夠,更談不上精神食糧的溉灌了,學(xué)生的課外知識(shí)面與知識(shí)量少得可憐。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與先前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)與學(xué)生接觸,以及平時(shí)學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察,發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,特別優(yōu)異的學(xué)生很少,有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
讀文字,想畫(huà)面。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
4.2第二學(xué)時(shí)
4.2.1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,理解課文中重點(diǎn)句的含義,感受海上日出的壯觀景象。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)讀文,想象畫(huà)面,體會(huì)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感
4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。
4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
讀文字,想畫(huà)面。
4.2.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課，喚起探求“美”的欲望。
在巴金先生的筆下,這日出,是風(fēng)翻海浪揉碎的金子;這日出,是一團(tuán)燃燒的火焰,噴薄而出;這日出,是將碧藍(lán)的海水,煮成的滿(mǎn)面紅光;這日出,是勢(shì)無(wú)可擋,一股蓬勃的力量……這的的確確是美麗神奇而又壯觀的日出,這節(jié)課讓我們繼續(xù)來(lái)領(lǐng)略海上日出的壯麗景象,體會(huì)作者語(yǔ)言文字的美妙!
活動(dòng)2【講授】巧設(shè)思路,培養(yǎng)自學(xué)“美”的能力。
自由讀文,字斟句酌。
感受批注,感情讀文。
想象畫(huà)面,詩(shī)意命名。
同桌交流,創(chuàng)意展示。
活動(dòng)3【活動(dòng)】讀文字，想畫(huà)面，走進(jìn)美的世界。
1品詞析句,抓住重點(diǎn),促進(jìn)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解。
2 強(qiáng)化讀文,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,促進(jìn)自己對(duì)文本的理解。
3 多層面、多形式、互動(dòng)式地閱讀,在讀中感悟作者要表達(dá)的情感,展示自己對(duì)文本的體驗(yàn)。
4.讀文字,想畫(huà)面,結(jié)合自己收集的有關(guān)日出的詩(shī)句,給自己的日出圖起一個(gè)詩(shī)意的名字。
活動(dòng)4【練習(xí)】感受月美，小試牛刀。
我喜歡各種各樣的月亮:如弓、如眉、如鏡,春天竹林旁,月兒彎彎下似乎能聆聽(tīng)到竹筍破土的聲音,夏日雨后,如華月色好像彩虹綻開(kāi)在夜里,秋意綿綿,月亮就好像被襲人果香浸泡著蕩來(lái)蕩去,冬雪落后,小山上不知道是月影繽紛還是白雪皚皚……無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論心情好時(shí)或是心情惆悵,抬頭望見(jiàn)月亮,就馬上平靜許多。。。那么,同學(xué)們,請(qǐng)你以月落為題模仿《海上日出》第二三自然段寫(xiě)一段文字吧!
要求:結(jié)合自己的表達(dá)恰當(dāng)?shù)剡x擇下屬詞語(yǔ):
月亮 月光 月絲 月圈 月華 月色 月景
安詳 靜靜 款款 漸漸 隱隱約約
吐灑 灑落 照亮 閃爍 朗照 滿(mǎn)盈
鍍上了一層銀色的花邊 嵌在暗藍(lán)色的天空
清幽曠遠(yuǎn) 清新嫻靜 如流水一般 像籠著輕紗的夢(mèng)
活動(dòng)5【作業(yè)】匠心獨(dú)運(yùn)，精致作業(yè)。
1.繼續(xù)模仿作者的寫(xiě)作手法,精致地完成《月落》,下節(jié)課展示。
2.聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)。
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