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視頻標(biāo)簽：有趣的動物
視頻課題：人教部編版小學(xué)語文二年級上冊口語交際《有趣的動物》安徽省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教部編版小學(xué)語文二年級上冊口語交際《有趣的動物》安徽省優(yōu)課
有趣的動物
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能學(xué)會表達的方法，正確流利地表達，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。
2.在交流、傾聽中了解一些有趣的動物知識,樹立保護動物的意識。
二、教學(xué)重、難點
重點：打開思路，激發(fā)興趣。每個學(xué)生都能正確流利地表達。 難點：引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認真傾聽和大膽交流。 三、課前準(zhǔn)備 教師:多媒體課件
學(xué)生:1.師課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。
2.請學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動物做頭飾。
四、教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入，感知動物的奇妙
1.邊播放圖片邊引用課本中的第一段話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道嗎，在動物王國里，鸚鵡能學(xué)人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……
動物們可真有趣呀!那就讓我們隨著錄像一起去看學(xué)人說話的鸚鵡吧!(播放錄像片斷)
2．交流看后感受
多有意思呀!有趣在哪呢?
3．板書課題：《有趣的動物》
真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動物。
二、交流合作，師生互動
1．看看屏幕，誰來了？看看它是怎么介紹自己的吧！（出示課件：小狗圖和錄音）
大家好,我的名字叫小狗,我的尾巴一翹一翹的,好像很威風(fēng)似的。鼻子象一塊黑色的橡皮,一張大嘴里有許多又尖又亮的牙,顯得特別有神。
我很喜歡吃骨頭和肉塊,每天吃飯時,我都高興地叫著:"汪汪",主人要是不給我飯,我就生氣地叫著,好象在說:"為什么不給我骨頭?"
我特別喜歡玩,記得有一次,主人在織毛衣的時候,我把毛線團當(dāng)成了皮球,在地上滾來滾去,都把我自己綁起來了,我掙扎著,可無論如何都解不開,最后還是主人幫我逃離了困境。 小朋友們,你們喜歡我嗎?
2.小狗是怎樣介紹自己的？生點評，師板書（名字、樣子、習(xí)性、趣事）。
3.你喜歡哪種小動物？
4.知道老師喜歡什么動物嗎? 三、教師示范引導(dǎo) 1.出示課件：袋鼠。
2.教師戴上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵學(xué)生認真傾聽）
大家好，我是袋鼠媽媽。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。我喜歡吃多種植物，有時還吃真菌類。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠。
你們認識我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？ 四、組內(nèi)交流，生生互動
1.瞧,這有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！（課件播放各種動物圖片）
2.請你選定自己比較了解的動物，根據(jù)課前搜集的資料，作自我介紹。分四人一小組進行交流。交流前，先看口語交際的要求和展開交際的幾個方面。
（1）出示課件,學(xué)生讀師板書:大大方方地說 認認真真地聽 說話者：
<1>用普通話交流，吐字要清楚,聲音要洪亮,。 <2>大大方方地說，把話說完整，說得生動些。 聽講者：
認認真真地聽，不明白的地方要有禮貌地提問。 （2）出示課件
交際可以從以下幾點展開： <1>交流動物的名字。 <2>交流動物的樣子。
<3>交流動物的習(xí)性。
<4>交流動物有趣的地方或者曾經(jīng)和你發(fā)生過的有趣的事情。 4.學(xué)生上臺匯報，師提醒學(xué)生按照順序進行介紹。介紹后讓其他孩子點評。
五、情境表演，表達情趣 1．小記者采訪
學(xué)生戴上自己喜愛的動物頭飾，請一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對他們進行采訪。如：
記者：小貓你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？小貓：——
記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？小貓：——
記者：你和主人之間發(fā)生什么有趣的事情呢？小貓：—— 2.學(xué)生點評。
六、欣賞畫面，樹立環(huán)保意識
1．聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動物朋友，在現(xiàn)實生活中，有的小動物也是大家的好朋友。有一位叫蒂皮的法國小姑娘，她是法國的環(huán)保小天使。在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長頸鹿、鴕鳥等動物和睦相處。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說：“阿布不會踩著我”她與動物們發(fā)生了很多有趣的故事。這個故事告訴我們什么呢？
2.學(xué)生反饋，師告訴學(xué)生要樹立愛護動物的意識。
3.可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護它們，彼此友好相處，你想對它們說些什么？
七、評議、頒獎（小組加分、個人發(fā)放獎品）
同學(xué)們，這節(jié)課誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的介紹、表演教師相機引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達完整、發(fā)言積極等方面對學(xué)生進行評議，鼓勵學(xué)生想說、愿說、說好。學(xué)生點評優(yōu)點及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對點評的同學(xué)即使表揚，提高學(xué)生說的積極性。）師給小組加分，同時給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)放有關(guān)動物方面的圖書作為鼓勵。
八、由說到寫，寫中練說（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實際情況，展評環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時間完成）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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