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視頻標簽：梨園英秀
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：蘇少版小學音樂五年級下冊第三單元《梨園英秀》南京
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蘇少版小學音樂五年級下冊第三單元《梨園英秀》南京市雨花臺區實驗小學
梨園英秀
教學內容：
1. 唱：《梨園英秀》高聲部
2．聽：《沒有共產黨就沒有新中國》《蘇三起解》 3．拓展：京劇常識
教學目標：
1．在學唱《梨園英秀》的活動中走進國粹京劇，了解有關京劇的基本知識，增添對祖國傳統藝術的熱愛之情和民族自豪感。
2．能有興趣地聆聽京劇《蘇三起解》，聆聽具有京劇音調的歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》
教材分析：
1. 《沒有共產黨就沒有新中國》是在原歌的基礎上，滲入京劇的音調改編的創作歌曲。這種創作者借用或化用戲曲音樂作為素材創作而成的歌曲稱為戲歌。它保持了原歌的特征音調，又打破了歌曲規整的節奏，以抑揚長短的錯落，加入京劇“西皮腔”的樂匯，戲曲化地傾吐人民對共產黨的熱愛。
2. 《梨園英秀》是一首贊頌我國傳統戲曲音樂、表現廣大群眾熱愛戲曲音樂、學唱戲曲的生動場景，激勵人們熱愛戲曲音樂、發揚中華國粹、振奮民族精神。這首歌曲的顯著特點是有唱、有說，有對戲曲的模仿，富有動感和青春活力，帶有戲曲音樂韻味和通俗歌曲風格，新鮮活潑，適合青少年演唱。
教學重點：
學唱說唱形式的京歌《梨園英秀》。
教學難點：
1. 數板(切分節奏) 2. 京調(歌唱旋律部分)
教學準備：
鋼琴 多媒體課件
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教學過程：
一．組織教學：
1. 聽《唱臉譜》進教室，師生問好。 二．初步了解京劇
1. 剛才看到的“臉譜”是中國京劇中表現各種人物的舞臺化妝造型藝術。我們來觀賞一段京劇。
2. 觀賞《蘇三起解》（背景打印在課件PPT內）
這是京劇表演藝術家梅蘭芳之子梅葆玖的一段經典唱段。 3. 京劇是綜合藝術。。。。（結合課件）
京劇——中國京劇是中國的“國粹”，是中國最大戲曲劇種，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報》。
京劇是綜合性表演藝術。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物。角色可分為：生、旦、凈、丑四大行當。
4. 介紹京劇行當（結合課件） 5. 結合圖片，辨別京劇行當。 三．數板
1. 導入：京劇這么美，讓我們贊美贊美它吧。 2. 老師數板（歌曲第二部分）。
3. 學生練習（注意節奏的不同）
4. 數板概念（結合課件）。
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數板——戲曲曲式的一種板式，只念不唱，有節奏，以板擊拍伴奏，念詞的句式、韻腳與唱詞基本相同，篇幅長短不定，在戲曲中一般由丑角使用，有時在唱段中也夾用數板，之后再接唱腔。 5. 合著伴奏數板。 四． 京劇鑼鼓
1. 視頻：我們在觀看一段視頻，看看和剛才《蘇三起解》有什么不一樣，有什么特別的地方？身段鑼鼓。
2. 鑼鼓經：唱念做打都離不開它。鑼鼓點子——鑼鼓經。 3. 讀節奏——鑼鼓經（歌曲第一部分）。 4. 唱出歌譜。 5. 唱出鑼鼓點子。 6. 加嘿嘿，拍手唱。 五．唱歌曲
1. 展示課題，今天我們就學習一首京劇音樂為素材的創作歌曲——梨園英秀。 2. 完整地聽一遍，歌曲分幾部分？（生：三部分）
3. 我們來看第三部分的上半部分，老師彈琴，學生聽辨色塊部分，有相似的地方嗎？ 4. 老師彈琴學生視唱曲譜。
5. 歌詞中要說什么？唱什么？看什么？想什么？隨老師的伴奏完整地齊唱第三部分的A樂句。
6. 聽錄音，這個樂句和剛才的演唱形式有什么不同？----合唱部分。 7. 分別視譜唱高低聲部。
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8. 老師彈奏合唱曲譜，低聲部學生齊唱低聲部。 9. 隨伴奏初步合唱曲譜，老師做好柯爾文手勢。
10. 跟伴奏合唱歌詞。（老師彈奏高聲部，口中帶唱低聲部） 11. 完整地歌唱第三部分。
12. 像這種借用了鑼鼓經、數板、西皮音調這些京劇素材，創編而成并有濃郁的戲曲音樂特征和流行元素的歌曲我們稱“戲歌”。 13. 讓我們完整地演唱這首戲歌。 六．拓展
1. 我們剛才學唱了戲歌《梨園英秀》，像這樣的創作歌曲很多，我們一起來欣賞《沒有共產黨就沒有新中國》。
2. 我們先聽一下大家熟悉的這首老歌。
3. 再比較聽聽在這首老歌的基礎上增加了京劇元素，感受一下有什么相同和不同？ 與我們熟知的歌曲相比，戲歌既有濃郁的地方戲曲韻味，又不失時代流行特色，深受廣大群眾喜愛。 七．小結該課 1. 今天我們學了。。。。 2. 還了解了。。。。。
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