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視頻標(biāo)簽：Go Shopping

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：冀教課標(biāo)版四年級上冊Lesson 19 Let's Go Shopping河北省 - 廊坊

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教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實際情況，將本課時的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
總目標(biāo)：能夠認(rèn)讀并運(yùn)用新授詞匯，聽懂重要句型及語言結(jié)構(gòu)，能夠仿照例句表述自己想要購買什么東西，能夠運(yùn)用簡單的交際用語與他人進(jìn)行溝通。通過激發(fā)興趣，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，以及情景交際能力。
具體目標(biāo)：
（1）知識目標(biāo): （Knowledge Objects）
學(xué)生能夠認(rèn)讀和運(yùn)用單詞shop, go shopping, buy, want to。
學(xué)生能夠運(yùn)用句型What do you want to buy?
I want to buy______.
Let’s go to the _____ shop.
學(xué)生能夠跟唱歌謠 What do you want to buy?
（2）能力目標(biāo): (Ability Objects)
對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用及用所學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。
（3）情感目標(biāo):（Moral Objects）
能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣。
積極參加各種英語活動。
2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生能夠認(rèn)讀和運(yùn)用單詞shop, buy, want, to。
學(xué)生能夠運(yùn)用句型What do you want to buy?  
I want to buy______.
Let’s go to the _____ shop.                                
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠正確運(yùn)用單詞shop, buy, want, to。
學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用What do you want to buy? 和 I want to buy____來進(jìn)行英文的購物。
3教學(xué)過程
3.1第一學(xué)時
3.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入

Step Ⅰ. Revision and Warming-up
1.Greet the students with the daily English.
2.Sing the songs they have learnt in Unit 3 together.
（設(shè)計意圖：課堂每日問候有助于幫助學(xué)生形成用英語交流的習(xí)慣；通過唱歌的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時活躍了課堂氣氛。）
活動2【講授】新課講授
 Step Ⅱ.Present the new lesson
1.Using pictures to teach the new words.
2.Showing books, toys, tea, clothes, fruit, and cake and leading to book shop, toy shop, tea shop, clothes shop, fruit shop and food shop.
（設(shè)計意圖：教師運(yùn)用實物進(jìn)行教學(xué)，極大地吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與率。）
3.The teacher invites the students to go shopping using “Let’s go shopping. What do you want to buy? I want to buy_____.”
（設(shè)計意圖：教師運(yùn)用真實情境教授重點(diǎn)句型，加深學(xué)生對所學(xué)的理解。）
4. Give the students some questions about part 2. Ask the students to read part 2 in groups and work out the questions.
(設(shè)計意圖：啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。)
5. Help the students go through the panels in part 2 one by one. And read in different roles. At last listen to the tape.)
(設(shè)計意圖：把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師起引導(dǎo)輔助作用。分角色朗讀和聽課文錄音，有助于學(xué)生對課文的理解及相關(guān)語音語調(diào)的掌握。)
活動3【練習(xí)】鞏固練習(xí)
Step Ⅲ. Practice
1.Pair work. Ask students to practice a dialogue in groups. Before they begin to practice, the teacher should show the dialogue with a volunteer. And also the students will be given some subjects like apple, toy car, clothes……
(設(shè)計意圖：教師親身示范加深學(xué)生理解，實物道具可以使課堂練習(xí)更加生活化，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
2.Encourage some students to come to the forward, and show their dialogue to the class.
 (設(shè)計意圖：注重學(xué)生對知識的運(yùn)用能力，進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)散思維，并大膽說出口。)
3.Part 3 Let’s do it! Page 51. Ask students to make up their own new dialogues imitating part 3, and act them out while finish the form.
(設(shè)計意圖：在情境中體會英語，在英語中運(yùn)用交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作意識及運(yùn)用語言的能力，完成從模仿到替換的真正意義。)
活動4【作業(yè)】總結(jié)及作業(yè)

Step Ⅳ. Using a new song to summary what they have learnt from this class. Singing songs can always be interesting for young children.
(設(shè)計意圖：運(yùn)用一首旋律簡單的英文歌將本課重難點(diǎn)巧妙地進(jìn)行總結(jié)。一方面使課堂輕松有趣，另一方面有利于加深學(xué)生對所學(xué)的記憶。)

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