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視頻標(biāo)簽：

視頻課題：牛津深圳3年級(jí)下冊(cè)第11單元mother'day遼寧

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：牛津深圳3年級(jí)下冊(cè)第11單元mother'day遼寧省 - 沈陽(yáng)

課題：牛津英語(yǔ)三年起點(diǎn)（3B）
Module 4  Things we enjoy Unit 11  Mother’s Day
課時(shí)：Lesson 2
教材分析
    本冊(cè)教材為牛津英語(yǔ)（三年起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)教材，共四個(gè)模塊，12個(gè)單元。本模塊是
本冊(cè)教材的最后一個(gè)模塊，主要以我們喜歡的事情為主題，讓孩子們展開學(xué)習(xí)和討論。這是一個(gè)很貼近學(xué)生實(shí)際生活的一個(gè)話題，孩子們樂(lè)于開口交流。本單元的教學(xué)是本模塊的第二課，是與本單元話題Mother’s day相關(guān)的小對(duì)話，學(xué)生們?cè)诘谝徽n已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)母親節(jié)的詞匯flower、photo、tea和功能句What can I do for Mum?以此為基礎(chǔ)，學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)能向媽媽表達(dá)祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.從而提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本單元的教學(xué)，不僅能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

學(xué)情分析
    三年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一段時(shí)間了，有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，能根據(jù)詞匯和句型進(jìn)行
簡(jiǎn)單的信息交流，并展開討論。此階段的孩子們正處于由低年段到中年段過(guò)渡的學(xué)習(xí)階段，因此教師采用色彩豐富的圖片，生動(dòng)形象的表演等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

                   教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
    1、通過(guò)對(duì)話教學(xué)，使學(xué)生能掌握向媽媽表達(dá)祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.
    2、會(huì)用Have a cup of ... 和Here’s a.../Here are some ... for you.向別人贈(zèng)送禮物。
    3、學(xué)生能流利地朗誦有關(guān)母親節(jié)的對(duì)話。技能目標(biāo)：
   1、區(qū)分Here’s a.../Here are some ... for you，并會(huì)運(yùn)用。
   2、能在教師的幫助下，借助圖片聽懂理解母親節(jié)的對(duì)話，同時(shí)表演本節(jié)課的對(duì)話。    3、能通過(guò)創(chuàng)編韻律詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的愛，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：
   1、了解西方國(guó)家母親節(jié)的文化，知道母親節(jié)時(shí)可以送哪些禮物給媽媽。





   2、教育孩子理解父母的辛勞，孝順父母。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生能掌握向媽媽表達(dá)祝愿和愛意的句子：Happy Mother’s Day. 和I love you.
   2、會(huì)用Have a cup of ... 和Here’s a.../Here are some ... for you.向別人贈(zèng)送禮物。
   3、學(xué)生能流利地朗誦有關(guān)母親節(jié)的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：
   1、Here’s a.../Here are some ... for you.的用法的區(qū)別。    2、表演本節(jié)課的對(duì)話
教學(xué)基本策略及設(shè)計(jì)思路
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以及他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣等特點(diǎn)，我采用情景教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中展開學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用本節(jié)課的功能句。并通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
資源的開發(fā)及說(shuō)明
為了將知識(shí)點(diǎn)更形象直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Step 1、Revision  (3’)
1、出示有關(guān)家庭的歌謠。播放視頻。

            2、出示一組有關(guān)母愛的
1、全班一起說(shuō)唱歌謠 ,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 Who is she? Who is he? She is my mother. He is my father.
Who is she? Who is he? She is my aunt. He is my uncle
Who are we? Who are we? We are together. We are together. We’re a family.
通過(guò)說(shuō)唱、表演有關(guān)家庭的歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，
創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。







圖片。教師根據(jù)學(xué)生的回答指向相應(yīng)的圖片。
3、出示自己母親的圖
片，介紹自己的母親，
給學(xué)生做示范。
4、出示介紹母親的小文本框。 2、觀看圖片，回答問(wèn)題。 I can see the family
of …  3、學(xué)生邊看圖片邊聽介
紹。

  4、介紹自己的母親。
通過(guò)觀察有關(guān)母愛的一組圖片，感受母愛的溫暖和偉大。通過(guò)對(duì)自己母親的介紹，給學(xué)生一個(gè)完整的模板，為學(xué)生接下來(lái)的介紹打基礎(chǔ)。
學(xué)生通過(guò)介紹，在體會(huì)母愛的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的說(shuō)的能力。
Step 2、Presentation （15’）
1、教師出示日歷，特別介紹： It’s a special day on May 14th.Do you know? What’s the festival today?
2、簡(jiǎn)介母親節(jié)的來(lái)歷。同時(shí)板書Happy Mother’s Day!
3、出示問(wèn)題：What can Mum do for you?
She can _____ for me.    4、教師在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)指向相應(yīng)的圖片。
5、教師提問(wèn)：What can you do for Mum?在學(xué)生匯報(bào)后告訴孩子們?cè)谟蔑嬈方哟腿藭r(shí)，通常使用句型：Have a cup of ___.并板書。
1、學(xué)生在教師的提示下揭示課題：Mother’s Day   2、觀看PPT,初步了解母親節(jié)。
3、根據(jù)圖片提示和生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。
4、匯報(bào)。
5、引導(dǎo)學(xué)生看圖片回答問(wèn)題:I can ____ for her.
練習(xí)新句型：Have a cup of _____ .學(xué)生逐個(gè)識(shí)圖說(shuō)句子，再男女生分別讀句子。
設(shè)疑引入新課，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

讓學(xué)生了解西方國(guó)
家的文化，教育孩子要愛自己的母親。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)母愛是最偉大的愛，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的能力的訓(xùn)練。給學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言的平臺(tái)，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。
操練新句型，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。同時(shí)多種形式練讀，加深對(duì)重點(diǎn)句型的理解與運(yùn)用。6、教師進(jìn)一步提問(wèn)T:What else can you do for Mum?  7、教師根據(jù)學(xué)生的回答將相應(yīng)的圖片貼到黑板。     8、教師新授：當(dāng)你想給某人某物時(shí)，可以使用句型：Here’s a _____ for you. Here are some _____ for you.
教師小結(jié)：母親節(jié)，我們可以為媽媽沏茶，給媽媽送賀卡，還可以送祝福。同時(shí)將心形外框貼到黑板上。  9、教師設(shè)疑，引出本節(jié)課的對(duì)話：It’s Mother’s Day! What can Paul do for Mum?  10、播放對(duì)話錄音兩遍。
11、播放對(duì)話視頻。
6、引導(dǎo)學(xué)生回答，練習(xí)使用句型：
I can give Mum ____.
7、學(xué)生匯報(bào)。
8、學(xué)生以小組為單位，練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型：Here’s a ______ for you. Here are ______ for you.，再小組集體匯報(bào)。
9、學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)對(duì)話。   10、學(xué)生聽音，匯報(bào)連線。
11、先觀看視頻，再跟讀。注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，同時(shí)為引出新句型埋下伏筆。
通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)，完善板書。同時(shí)借助圖片將知識(shí)點(diǎn)更形象直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)。而且借助這種學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在組內(nèi)互相幫教學(xué)習(xí)，能有效
的提高學(xué)習(xí)效率。
幫助學(xué)生理清思路，總結(jié)本節(jié)課的句型，并能在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_應(yīng)用。
設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
初步感知對(duì)話內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生聽英語(yǔ)的能力。
通過(guò)聽、跟讀，模仿
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生聽讀的能力。也進(jìn)一步加深對(duì)母親節(jié)對(duì)話的理解。





Step 3、 Practice
        (18’)
1、指導(dǎo)學(xué)生分角色讀對(duì)話。
2、指導(dǎo)學(xué)生表演對(duì)話，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
3、出示圖片，指圖片。     4、出示韻律詩(shī)，同時(shí)播放視頻兩遍。指導(dǎo)學(xué)生
朗讀。
  5、出示母親節(jié)賀卡，給學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)完整的文本。
6、指導(dǎo)學(xué)生制作卡片。
7、點(diǎn)評(píng)孩子們的卡片。     1、同桌練習(xí)讀對(duì)話并匯
報(bào)。
2、練習(xí)表演對(duì)話，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
3、看圖識(shí)單詞。練習(xí)句型：I love your…
4、第一遍觀看，感受韻律詩(shī)的節(jié)奏。第二遍跟讀韻律詩(shī)，規(guī)范發(fā)音，熟練應(yīng)用本節(jié)課的句型。
5、觀看卡片模板。
6、根據(jù)提示，完成卡片并裝飾自己的卡片。
7、展示自己的賀卡，并粘貼在黑板的指定位置。
通過(guò)朗讀對(duì)話，進(jìn)一步加深對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)表演對(duì)話，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
借助圖片，呈現(xiàn)單詞，更形象，更直觀。同時(shí)為下面的韻律詩(shī)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
強(qiáng)化本節(jié)課的重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過(guò)觀看，為下面的獨(dú)立制作打基礎(chǔ)。
通過(guò)制作卡片，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，練習(xí)書寫，提高寫作能力。
培養(yǎng)孩子們的自信心。
Step 4、Summary  & Homework (2’)
1、播放有關(guān)家庭的視頻，教師配音。
1、觀看視頻，感恩父母。   通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，
使本文節(jié)課的主題得到升華。






2、教師布置作業(yè)。
1、為媽媽制作母親節(jié)賀卡。
2 、為媽媽做些事情。
知識(shí)延伸，繼續(xù)鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

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