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視頻標簽：做情緒的主人
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：小學心理健康教育北師大版二年級上冊第9課 做情緒的主人_云南省優課
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小學心理健康教育北師大版二年級上冊第9課 做情緒的主人_云南省優課
教學目標
1、了解情緒的多樣、多變及不良情緒的危害。
2、掌握適當表達、調節不良情緒的方法,做一個開朗、快樂的小學生。
3、 在討論交流和游戲活動中獲得積極的情感體驗。
2學情分析
二年級的小朋友情緒發展具有較大的情境性、不穩定性和易變性等特點。他們還不能控制自己不良的情緒,因而引導小朋友學會調節自己不良的情緒十分有必要。以小朋友情緒輔導為主要內容,通過情景體驗、游戲活動、討論分析等多種形式的系列輔導活動,增強小朋友的情緒調控能力,使他們具有良好的社會適應能力。
3重點難點
教學重點:引導學生了解、體驗多種情緒,認識到不良情緒的危害,
把握好情緒。
教學難點:引導學生掌握適當表達,調節不良情緒的方法
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【活動】一、獨立自學
學生活動:
1、以小組為單位,每個小朋友手里都有一張數字卡片,轉動幸運轉盤做幸運小朋友。
2、學生自由回答。
3、指名小朋友回答。
4、小朋友齊讀課題
教師活動:
1、熱身游戲(幸運數字)
2、提問:“轉到幸運數字的小朋友你的心情怎樣,沒轉到的呢?”
3、回憶整個游戲過程小朋友心情的變化?
4、師小結,引出課題
活動2【講授】二、互動交流
學生活動:
1、小朋友們認真觀察各種圖片情緒
2.、學生自由回答 。
3、小組間同學相互說說自己的開心事,再與老師和別的同學分享。
4、小朋友認真聽老師講解。
5、小組討論交流:
每個小組選擇其中的一種快餐,并按照每種快餐的要求來完成。
小組匯報:
小朋友熱心的把自己的快樂秘訣與別人分享。
教師活動:
1、介紹生活中各種各樣的情緒圖片
2、那些情緒你希望經常擁有它呢?
3、 分享快樂,“說說我的開心事”
4、師小結:好的情緒有利于我們的學習、生活。而不良的情緒會給我們的學習生活帶來不好的后果,同時還會影響到別人。
5、活動體驗,心靈快餐。(老師手里有四樣快餐,分別是“開心豆、消怒果、忘憂草、輕松糖。”
6、心靈快餐做好后,我們要進行快餐交流會。
活動3【講授】三、總結評價
聽老師總結,并加深對本課的理解。(人的情緒就像天氣一樣,有各種變化,但只要我們學會調節情緒,做情緒的主人,樂觀自信,就能成為一個健康快樂的人。)
活動4【活動】四、拓展運用
學生活動:
1、小朋友們一起來學習兒歌。
2、欣賞歌曲。
教師活動:
1、老師送給小朋友們一首兒歌。
2、播放歌曲《今天好心情》
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