聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：國土面積
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學四年級上冊第一單元認識更大的數4《國土面積》遼寧省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
《國土面積》教學設計
張姝玥
教學目標：
1、 結合具體情境，經歷探索多位數比較大小的過程，感受方法的
多樣化，能正確地比較大小，培養遷移、類比的推理能力，進一步感受位值思想。
2、 能用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數，感受大數改寫的必
要性和簡潔性。
3、 在比較與改寫的活動中，進一步感受大數在現實生活中的應用，
同時培養仔細看數、讀數、寫數的良好習慣。 教學重點：
大數大小比較的方法及大數改寫成以“萬”或“億”為單位的數。 教學難點：
掌握大數比較的方法，培養數感。 教學過程： 一、 復習舊知
1、 出示國土面積圖片，介紹這是我國的國土面積圖片。 2、 今天我們要結合國土面積的具體情境來學習數學知識，首先看
一段有關我國國土的視頻。
3、 談一談你看后的感受，大美中國，幅員遼闊，欣賞完秀美的山
川河流，進入我們今天的數學課堂。
4、 你知道我國面積較小的3個省和自治區、直轄市或者特區有哪
些嗎？那它們的面積是多少呢？請到平板中老師推送的資料包中查找。
介紹平方千米是一個比較大的面積單位，我們將在五年級學習它。 出示：澳門特別行政區約25平方千米 香港特別行政區約1098平方千米 上海約6341平方千米
5、 看到這三處土地面積，你能提出哪些數學問題？
學生平板登錄答題系統，平板上作答，教師反饋。 6、 如果在這三個數的前面都加上四位，它們的排序會發生變化
嗎？
（1） 能確定誰的大小？
（2） 那我們重點看不確定的兩個數
找兩名同學來做一個小游戲，每人抽取四位數，與原數組成一個新的大數，比一比，誰組成的新數大。
（設計意圖：通過游戲的設計，使學生在玩中學會3個大數的比較方法，是對新知學習方式的一種創新，同時，學生在游戲過程中將已有的知識進行遷移類推，學會解決新知，為學習多個大數比較大小做準備。）
7、看起來同學們無論是萬以內還是億以內的數比較大小都很順利，你們是怎么比的呢？
原來它們比較大小的方法是一致的，都是先比位數，位數多的數
比較大，位數相同，從高位開始比較。
8、這節課，我們繼續研究數的比較，是結合國土面積的具體情境學習億以內數的大小比較和改寫。教師板書。 二、 探索新知
1、 我們繼續看我國的國土面積圖片，你能找到我國較大的5個省
和自治區嗎？知道他們的面積大約是多少平方千米嗎？ 如果不清楚可以繼續到老師推送的資料包中查找。（資料包） （設計意圖：情境貫穿始終，讓學生在感受祖國幅員遼闊的同時，樂于走進數學課堂。）
2、 出示5個數，其中一個改寫成以“萬”為單位的，這回你再來比
一比。（1、都改成以“萬”為單位的數再比；2、改成計數單位是“一”的數再比）
（設計意圖：將比較大小與改寫巧妙地融合在一起，使學生在比較大小的過程中體會到改寫的必要性和簡便性。） 3、先獨立思考，再小組交流。
屏顯：小組交流你的方法，互相補充，訂正答案，將你們小組認為的好的解決過程發送到大屏幕。
（1）我們先來看一下大家的答案（小游戲） （2）再看看同學們是如何解決的
4、在數學里我們既要尋求方法的多樣，又要懂得方法的優化，這樣解決問題會事半功倍！
5、你覺得剛才哪種方法更簡單呢？這也是這節課我們要研究的問題
——改寫。回憶一下你改寫的小竅門。
師：你的方法真好，你與數學家的方法不謀而合，馬云說：復雜的事情簡單做，你就是贏家。看來我們這些同學真的是很智慧了，希望你們都是未來的贏家。
6、下面，就用你們的方法來試一試：我國國土幅員遼闊，我國陸地國土面積約是9600000平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位。改寫成以萬為單位的數。
7、還能改寫成以什么為單位的數？你會改嗎？（練習）
試著改一下，我國的人口總數大約是1400000000人，可以改寫成怎樣的數？想的快的同學說說你的小竅門。
出示：我國2010年的園林綠化投資為229700000000元，市容環境衛生為30200000000元，改寫成以“億”為單位的數。 （為了同學們便于看清位數，平板里也有）
8、 對比一下兩種數的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？ 9、 為了方便，有時需要把整萬、整億的數改寫成以“萬”或“億”為
單位的數。那么，兩種改寫有什么相同點和不同點呢？ （設計意圖：使學生在比較異同的過程中，進一步理解改寫的方法與策略，加深對改寫的認識。）
10、 總結一下你改寫的小竅門。（方法）
老師也總結了順口溜送給同學們。
（順口溜：個級4個0換萬，末尾8個0把億兌）
11、師：看來小竅門可以使復雜的問題簡單化，小竅門能夠解決大問
題！那下面我們就用這節課掌握的小竅門解決一些實際問題。 三、 鞏固練習（打印學習單）
1、海洋資源。（希沃系統制作數學游戲）
我國有廣闊的海域，面積約4730000平方千米，海岸線長約32000千米，海洋資源豐富，海洋資源豐富，海域產業是國民經濟的重要產業。據2001年統計，我國主要海洋產業總產值達到723400000000元。其中沿海旅游業已成為第一大產業，產值約為250300000000元；海洋水產業居世界第二位，產值約為225700000000元；海洋交通運輸業等產值約為247400000000元。 （1）將第一個數改寫成以“萬”為單位的數。
（2）將畫線的數據改寫成以“億”為單位的數后，比較大小。 2、P9-5把數的多樣化表示統一成數的符號表示，然后比較大小。 說一說方法。（用白板畫筆畫） 四、 這節課你有哪些收獲？ 板書：
國土面積
比較 位數多的數比較大，位數相同，從高位開始比較 改寫 萬 億
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
