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視頻標簽：有幾只小鳥
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學一年級數學上冊《第5課時 有幾只小鳥》山西省優課
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第5課時 有幾只小鳥
教學內容：北師大版一年級上冊教材P83。 教學目標：
1．通過操作活動，引導學生利用已有的經驗探索7、6、5加幾的計算方法。
2．能正確計算7、6、5加幾的加法。
3.能運用所學的知識，解決相應的簡單實際問題。
教學重點：讓學生學會7、6、5加幾的進位加法，初步體會
計算方法的多樣化，并能在實際中應用理解。
教學難點：初步體會計算方法的多樣化。進一步理解“湊十法”的含義。 教學過程 ：
師：我們前兩節課學習了9加幾、8加幾的進位加法，你看到9想到幾？
生：1
師：看到8想到幾？ 生：2
師：老師有疑問了，為什么你看到9想到1，看到8想到2
生：湊十
師：為什么要湊十？
生：計算簡便
師：對，變成10加幾的算式，10+3=13，10+4=14，10加幾等于十幾
師：猜猜這節課學習幾加幾的算式？ 生：7.6.5加幾。老師板書
師：前兩節課探索9加幾、8加幾的進位加法時用到了很多方法和工具，請大家說說用到了什么方法？
生：毛毛蟲，畫小棒，數小棒，撥計數器，畫計數器..... 師：借用學習到的方法探索新知識，在一片美麗的大森林里有一棵很大很大的數，仔細觀察看到什么數學信息？
生：樹上有7只小鳥，又來了6只小鳥 師：誰說的更優美些？
生：原來樹上有7只小鳥，又來了6只小鳥 師：怎么列式計算呢？ 生：7+6=
師：還可以怎么列 生：6+7=
師：為什么用加法？ 生：合起來
師：選擇你喜歡的兩種方法，展示你的作品
生1：擺小棒：先擺7根小棒，再擺6根小棒我從6根小棒里拿出3根小棒放到7根這邊，這邊就是10根小棒。再用10根加上這邊剩下的3根，就是13。
師：說得很好，我明白了。為什么要從6根小棒里拿出3根小棒放到7這邊.
生：和7湊十
師：原來是這樣，誰再來說一說？
生2：擺小棒：先擺6根小棒，再擺7根小棒我從7根小棒里拿出3根小棒放到6根這邊，這邊就是10根小棒。再用10根加上這邊剩下的3根，就是13。
師：為什么要從7根小棒里拿出3根小棒放到6這邊. 生：6湊十 生3：畫小棒湊7 生4：畫小棒湊6
生5：擺計數器。在個位上先畫7顆珠子，再在個位上撥3顆珠子就滿10了，把它們拿下來，在十位上撥1顆珠子。再在個位上撥上剩下的3顆珠子，所以是13
師：為什么去掉個位上的10顆珠子，再在十位上撥上1顆珠子。
生：滿十進一 師：為什么滿十進一
生：個位上10顆珠子就要用十位上的1顆珠子來表示，1個十就是10個一
生6：畫計數器：在個位上先畫7顆珠子，再畫6顆珠子，滿10，把它們拿下來，在十位上畫1顆珠子，個位上還剩3顆珠子，所以是13
生7：畫毛毛蟲：從7出發接著數6到13 師：注意毛毛蟲是頭在右，朝右爬。 還可以先到10，再到13。想想為什么加3？ 生：湊十 師：為什么又加3 生：6先分3還剩3
師：小朋友們真了不起，想出那么多的方法來計算，我們利用不同的方法都算出了7加6得13
練一練： 想一想，填一填。 你能接著寫下去嗎？ 課堂小結：
今天你都有什么收獲?（學生談收獲）
我們學習中不僅要學習知識還要學習風法，方法更重要。老師相信你們會通過自己的觀察與努力，在成長的路上有更大的收獲。
教學反思：
《有幾只小鳥》是北師大版一年級上冊20以內的加法。先是找到信息、提出問題、列出加法算式。后又通過擺小棒、畫小棒、撥計數器、畫計數器、畫數線圖等多種方法來探索6+7=？并讓學生用自己喜歡的方法進行計算體現了算法的多樣化，培養思維的靈活性和獨立性。氣氛很活躍，學生積極思考操作回答老師的問題，每位學生可以用兩種方法來解決5加幾、6加幾、7加幾的算式。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
