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視頻標簽：100以內的加減法,計算練習課
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：部編北師大版小學數學一年級下冊《100以內的加減法》計算練習課-山西省 - 呂梁
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《100以內的加減法》計算練習課教學設計 -
教學內容：北師大版61-62頁的內容。對100以內數的加減法計算方
法、重點以及易錯點進行針對性的練習。
教材分析：100以內加減法，即是對已經學過的20以內加減法計算的鞏固和應用，又是學習多位數加、減法以及乘、除法的基礎，具有承上啟下的作用，因此，這部分內容學習的好壞將對以后計算的正確性和速度產生直接的影響。基本內容如下： 整十數加、減整十數
100以內數的加減法 兩位數加一位數、整十數（不進位） 兩位數減一位數、整十數（不退位）
學生情況分析：在學習這部分內容以后，大部分的學生已經掌握了正確的計算方法，基本明白了相同數位的數才能直接相加減。但部分學習有困難的學生，計算中存在有一定的問題，做題時沒有認真的審題，總會出現對錯數位、看錯符號等現象，為此，本節課將通過有針對性的有趣的題組練習，幫助學生掃除計算上的障礙，并提高學生計算的興趣。 教學目標：
1、進一步理解、鞏固本單元所學的100以內數的認識、加減法知識。 2.經歷整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。 3.通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受學習數學的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。
教學重點：對100以內數的加減法計算應用的進行針對性練習。 教學難點： 提高計算的準確率和速度。 教學過程
一、談話引入，整理回憶
師：孩子們，這幾天我們學習的內容是 100以內的加減法計算練習。（板書） 師：來，齊讀課題， 真好聽的聲音
師：你發現了什么重要的字眼？那看到這個題目顧名思義呀，這題目當中肯定是什么呀？（板書計算兩個字），計算中有加法計算和減法計算，而加法計算中又有不進位加和進位加，減法計算當中有不退位減和退位減。本單元學的是不進位加法和不退位減法，那計算中我們平時能很快的熟練地算出來的我們叫什么呀？生：口算 那用筆來列豎式計算的也叫什么呀？師：是的，也就是筆算啦。孩子們學過的知識還能牢牢記在心里，真棒
二、構建知識網，練習鞏固
導入：孩子們，看過動畫片《熊出沒》嗎？（森林里要舉辦一場“計算
大比拼活動”你們想參加嗎？ 第一場比賽 口算 開小火車
40+30 42+2 25+30 23+45 80-30 48-4 40+32 97-54 30+60 57-4 71-60 36+42 90-40 84+4 64-40 85-8 40-10 42-2 48+40 38+51 10+50 23+5 98-70 89-68
3
說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！ ① 嗯，這列小火車我感受到了很平穩，坐得很安心。 ② 這列小火車我坐得也很開心。
這些算式有啥特點？你能用自己的語言說說如何計算嗎（板書） 你的表達能力真強。看來我們班的孩子都是口算小能力啊！ 第二場比賽
（一）進行下一環節“筆算大比拼”。
豎式計算56+23= 78-32= 比賽規則：
1、男女比賽，上臺做題做對的孩子可以為本組加1分。 2、獨立完成，完成后請舉手（師巡視指名上臺做。）
3、講一講,你是如何算的?(幾個一加幾個一是幾在個位上寫...）
有些同學已經完成了老師布置的任務，你們的速度非常好，我們一起來看看 結：寫時需注意 個位對齊個位，十位對齊十位，也就是？相同數位要對齊，
算時也需注意：從個位算起
下面的孩子有做錯的嗎？錯了的同學誰能給自己勇敢的糾正一下？ 沒有，那說明我們班的孩子計算能力真的很棒耶。
其實這些算式中的每個數都有自己的名字叫,加法算式中....
（二）看著同學么的表現這么棒,熊二想去邀請啄木鳥醫生來一起參加，可是啄木鳥沒在家，原來呀，它去給大樹治病了，啄木鳥醫生說：樹林里有好多大樹都生病了，弄得我們忙不過來了，你們快來幫幫忙吧！孩子們，你們愿意幫幫他們嗎？收集的改錯題PPT展示,口答錯題原因 你能看清他錯在哪了嗎？
1、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂②你有一雙火眼金睛
4
③你當醫生的話肯定很棒。小朋友們的本領真大，把生病的大樹都治好啦。你看大樹又恢復生機啦。同時也應感謝他們提醒了我們不要犯和他們同樣的錯誤
這就要求我們注意：1、相同數位對齊2、看清運算符號3、不能加減混淆4、橫式不要忘記 寫結果 課中操(累不累呀) 第三關比賽
為了獎勵你們的聰明細心，決定呀讓熊大熊二帶著你們到小動物們熊熊玩具店闖關，一起看，你獲的了哪些數學信息？
(1)一個玩具火車和一玩具熊一共多少元? (2) 小明有40元,買一個玩具木馬,還差多少元? (3) 玩具火車比玩具熊貴多少元?
(4) 玩具汽車汽車比玩具熊貴6元,玩具汽車多少元? (5) 小風車比玩具木馬便宜36元,小風車多少元? 比賽規則：
1小組比賽2、上臺講題可以為本組加1分。3、獨立完成后請舉手 每組請一位同學代表上來說說。展示下你的本領！請 誰愿意做個示范？你表達得特別清晰
他們小組說得這么好，我想其他小組肯定有說的比他們更好的，哪組來 1|、你給我的感覺很像小老師
2、你的表達很清晰，我喜歡你。3、你的語言組織能力真強。 4|你是個愛動腦會提問的好孩子，掌聲送給你。
5、你不僅會提問題，還能解決問題，真棒，掌聲送給你。孩子們你們真是
?
?
5
生活中的有心人，能解決生這么多生活的數學問題真了不起。 第四場比賽
想不想來個更有挑戰性比賽呀？讓我們一起來看看智力大沖浪吧：
頑皮的小狗弄臟了作業本了，算式中的數字有些看不清了，被遮住的
可
能
是
些
啥
數
呢
？
誰
想
來
試
試
：
請生來講解，你是怎么想的？你的能力超過了老師的想象。 他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！ 三、總結延伸，暢談感受
今天這節數學課快樂嗎，有趣嗎，你有什么收獲嗎？
師：是的，在我們的生活中處處都有數學，都離不開數字，只要同學們細心觀察，做生活中的有心人。多動手，勤動腦，相信你會越來越聰明的。 板書設計 100以內的加減法計算練習
整十數加、減整十數
口算 兩位數加減一位數
兩位數加減整十數
100以內數的加減法： 兩位數加減兩位數數 （不進位，不退位） 兩位數加兩位數
筆算
兩位數減兩位數
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