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視頻標(biāo)簽：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》寧夏
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部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》寧夏石嘴山市
義務(wù)教育教科書道德與法治【部編版】二年級(jí)上冊(cè)第四單元
14 《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)介：
《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》是第四單元的第二課，它包含兩個(gè)主題，分別是“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”和“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”。教材主要以圖畫的形式呈現(xiàn)了這樣的情景：孩子們跟隨家長(zhǎng)在集市上購(gòu)買特產(chǎn)，博覽會(huì)上展出各地的特色產(chǎn)品，各地盛產(chǎn)豐富多彩的物產(chǎn)，旨在讓孩子們了解并且知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，明白這些物產(chǎn)都是人們付出了辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的。其設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。 學(xué)情分析：
對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，有了一定的分析能力，所以在了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)以及這些特產(chǎn)的來(lái)歷后，自然能產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并且能在教師介紹祖國(guó)各地的豐富物產(chǎn)的同時(shí)．產(chǎn)生自豪感，從而立志建設(shè)家鄉(xiāng)。 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，介紹這些物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。
2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用搜集、調(diào)查等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，介紹這些物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。 教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用搜集、調(diào)查等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教師準(zhǔn)備：課件、家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，準(zhǔn)備一些物產(chǎn)。 教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：家鄉(xiāng)山美、水美、物也美。
同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到生我們養(yǎng)我們家鄉(xiāng)寧夏進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧！
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)回顧，其次是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入今天的新課。 二、新課講授
活動(dòng)一： 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)好物產(chǎn)
1.那我們的家鄉(xiāng)究竟有哪些物產(chǎn)呢?課下同學(xué)們對(duì)寧夏的物產(chǎn)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的把自己搜集的材料與同組的同學(xué)進(jìn)行交流、匯總，并在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成調(diào)查問卷。
2.小組交流與匯總，并進(jìn)行匯報(bào)。
3.除了調(diào)查表上的這些物產(chǎn)外，你還搜集到了哪些寧夏的物產(chǎn)？看到這么多的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，你們想說(shuō)些什么呢？
4.學(xué)生匯報(bào)說(shuō)感受。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解寧夏都有哪些物產(chǎn)，并進(jìn)行分類。設(shè)計(jì)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生課下搜集、整理資料的能力，同時(shí)利用課上小組成員之間互相交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。 活動(dòng)二：家鄉(xiāng)物產(chǎn)我來(lái)夸
1.我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多，課下，各小組搜集了有關(guān)寧夏物產(chǎn)的資料，今天我們就舉辦一場(chǎng)家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會(huì)，向大家、游客夸夸我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的要求（出示要求）：
（1）每組將自己搜集的物產(chǎn)向大家介紹：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。 （2）組內(nèi)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
（3）其他小組學(xué)生要認(rèn)真聆聽。 2.小組展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
3.教師點(diǎn)評(píng)：你們的介紹精彩絕倫，博得了大家和游客們的陣陣掌聲。 4.除了剛才同學(xué)們介紹的這些物產(chǎn)之外，誰(shuí)還想與大家介紹一下家鄉(xiāng)的其他物產(chǎn)呢？
（1）學(xué)生介紹。（相機(jī)出示圖片） （2）學(xué)生說(shuō)感受，體會(huì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情境，目的在于激發(fā)學(xué)生敢于表達(dá)的能力，同時(shí)充分發(fā)揮小組的作用，借助多媒體進(jìn)行展示交流寧夏物產(chǎn)，讓學(xué)生對(duì)寧夏物產(chǎn)進(jìn)行了解。
活動(dòng)三：感情升華贊家鄉(xiāng)
導(dǎo)語(yǔ)：今天老師也為大家?guī)?lái)了兩樣寧夏的物產(chǎn)，我們一起去看看吧！ 1. 在寧夏的物產(chǎn)中有一樣它是出自我們的石嘴山，它就是太西煤。（出示資料進(jìn)行展示）
（出示圖片及資料）太西煤是寧夏石嘴山市汝箕溝盛產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)無(wú)煙煤。不僅大小、形狀都加工成一個(gè)規(guī)格，而且烏黑晶亮，觸之不染，燃之無(wú)煙。既是理想的化工原料，又是國(guó)外古式高級(jí)住宅壁爐的上等燃料。遠(yuǎn)銷亞歐美等十多個(gè)國(guó)家。太西煤的經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高，發(fā)電廠利用他點(diǎn)亮了整座城市，鋼鐵廠利用它，生產(chǎn)出可供人類利用的鋼鐵，生活中我們更是離不開它，人們利用它不僅烹煮出美味的食物，還可以為人們供暖，給我們?cè)诤涞亩鞄?lái)溫暖。
2.聽了老師的介紹后，你有什么感想呢？
3.好同學(xué)們，欣賞完石嘴山的太西煤后，請(qǐng)跟我一起走進(jìn)寧夏中衛(wèi)，我介紹的第二樣物產(chǎn)就產(chǎn)自這里，他就是----硒砂瓜。
（1）（出示圖片及資料）中衛(wèi)壓砂西瓜，因產(chǎn)品中富含健康元素"硒"又稱"中衛(wèi)硒砂瓜"。被譽(yù)為"戈壁西瓜"，"石頭縫里的西瓜"，系寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市特產(chǎn)。因原產(chǎn)于中衛(wèi)城區(qū)香山地區(qū)，并采用壓砂栽培技術(shù)而得名。加上當(dāng)?shù)靥厥獾慕邓⒐庹铡夭睢⑼寥罈l件，所產(chǎn)西瓜不但個(gè)大、甘甜，而且皮厚、質(zhì)硬，耐貯運(yùn)，自然保鮮期50天以上。中衛(wèi)硒砂瓜以獨(dú)特的生產(chǎn)方式和卓越品質(zhì)成功打入日本、新加坡、香港、臺(tái)灣等市場(chǎng)，并獲得首屆中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌50強(qiáng)，成為寧夏產(chǎn)品走向全國(guó)一張靚麗的"綠色"名片。
（2）今天我也帶來(lái)了硒砂瓜，讓我們一起去嘗一嘗吧！味道怎么樣？用一句話夸一夸它吧！
4.同學(xué)們推介會(huì)上有這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，你最喜歡哪樣呢？說(shuō)說(shuō)你的原因。 5.看到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，你的心情怎么樣？用你們優(yōu)美的話語(yǔ)贊美一下家鄉(xiāng)吧？
5.教師小結(jié)：（出示圖片）美麗的寧夏，賀蘭石是你晶瑩透亮的眼睛；讓人們看到你的慈祥與溫柔。輕浮在黃河水中白色的羊皮筏子是你柔軟的肌膚；告訴人們你的溫暖與體貼。一片片紅紅的枸杞田是你的雙手；向世界宣告寧夏的特色。那黑黑的發(fā)菜就似你的毛發(fā)輕柔而溫和。是你，用你的眼睛、毛發(fā)、雙手、肌膚和身軀；養(yǎng)育了寧夏川里一代代樸實(shí)的人民，讓我們用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言贊美家鄉(xiāng)吧！讓我們用最真摯的情感表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛吧！
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)借助媒體手段，通過我向大家介紹家鄉(xiāng)的太西煤及硒砂瓜，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步以及了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛與珍惜。 三、總結(jié)
同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣還沒旅行夠呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到驕傲。
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)再次激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)感到自豪的情感，并樹立長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。 四、作業(yè)超市
1.搜集家鄉(xiāng)其他物產(chǎn)的資料，自己讀一讀，講給家人和身邊的朋友聽。 2.問問你的家人，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，它們的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)了哪些用處。
3.課下嘗一嘗寧夏及其他地區(qū)的物產(chǎn)。
從以上三項(xiàng)作業(yè)中選出自己最喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行完成。
【設(shè)計(jì)意圖】 自選作業(yè)，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。 五、板書設(shè)計(jì)：
14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 家鄉(xiāng)物產(chǎn)真豐富
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