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視頻標(biāo)簽：泥玩具
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版四年級(jí)上冊(cè)第七冊(cè)“造型·表現(xiàn)”第12課《泥玩具》_山東省 - 青島
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人美版四年級(jí)上冊(cè)第七冊(cè)“造型·表現(xiàn)”第12課 泥玩具_(dá)山東省 - 青島
課題：泥玩具 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本節(jié)課選自人美版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第11課《泥玩具》，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材出示了許多具有地方特色的泥玩具和學(xué)生作品，也提示了泥玩具在造型和色彩方面有什么特點(diǎn)。本課旨在使學(xué)生了解民間泥玩具的文化和造型特色，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)嗤婢叩闹谱鬟^(guò)程，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。 【學(xué)生分析】
四年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)方面已經(jīng)具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)、動(dòng)手能力和審美能力，也具有一些生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。學(xué)生都喜歡玩具，對(duì)泥土比較熟悉，喜歡用橡皮泥、太空泥塑造形象相信學(xué)生對(duì)本節(jié)課會(huì)感興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：了解我國(guó)民間泥玩具的藝術(shù)特色，分析泥玩具的美好寓意與造型特點(diǎn)。仿照傳統(tǒng)泥玩具塑造可愛(ài)的玩具形象。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞和分析加強(qiáng)認(rèn)知，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作泥玩具。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解歷史悠久的中國(guó)民間傳統(tǒng)文化，體會(huì)泥玩具簡(jiǎn)潔獨(dú)特的造型和設(shè)色方法，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)知與喜愛(ài)。 【教學(xué)重點(diǎn)】
了解泥玩具的藝術(shù)特色并嘗試制作自己喜歡的泥玩具形象。 【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)并運(yùn)用民間泥玩具造型夸張、簡(jiǎn)單概括，色彩艷麗、對(duì)比強(qiáng)烈的表現(xiàn)手法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：各種泥玩具、泥巴、太空泥、雪花泥、陶泥 學(xué)生：泥巴、水粉工具一套、抹布、泥塑工具箱
（一）組織教學(xué)檢查工具，加強(qiáng)常規(guī)教育，提前讓學(xué)生收集一些民間泥玩具的資料
（二）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，做好上課的準(zhǔn)備了嗎？上課。師生問(wèn)好。 師：同學(xué)們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡什么樣的玩具？ 師：老師也喜歡玩具，想不想知道老師喜歡的玩具是什么？看看是什么？猜猜是什么材料制作的？泥巴做的玩具。你想用泥巴動(dòng)手做一個(gè)自己喜歡的玩具嗎？今天我們一起走進(jìn)泥玩具的世界去感受它的魅力！板書(shū)課題：11.泥玩具 （三）新授課：
1.學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。 師：老師手中的是我們山東高密的叫虎。是我國(guó)傳統(tǒng)泥塑中唯一會(huì)叫的泥玩具，具有形、色、聲、動(dòng)四大特點(diǎn)。是首批入選國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的泥塑作品。
經(jīng)驗(yàn)我分享：2分鐘音樂(lè).
師：課前咱們搜集了很多泥玩具，共享一下，互相交流。說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因是什么？它哪里吸引你？
師：我們玩的過(guò)程看看這些泥玩具，你有什么問(wèn)題想問(wèn)老師嗎？你想了解關(guān)于泥玩具的哪些知識(shí)？
2.學(xué)生分析各組泥塑談感受：分析造型、寓意、色彩 a.造型概括、形象夸張．（板書(shū)）
師：仔細(xì)觀察手上的泥玩具，它為什么讓你愛(ài)不釋手？造型概括、形象夸張你找到了嗎？總結(jié)：概括（外形、造型、）簡(jiǎn)化（花紋、羽毛）
師：(ppt)大叫雞概括了雞的外形，簡(jiǎn)潔了雞身上的羽毛。 師：老師手中的泥老虎夸張了老虎的嘴巴。為什么要夸張老虎的嘴巴？更能表現(xiàn)老虎的威力，威風(fēng)。顯示威風(fēng)凜凜，局百獸之王的神態(tài)�；⒒⑸Ｃ耖g藝人在選擇玩具的形象上也會(huì)表達(dá)一些美好的夙愿選擇老虎希望自己和后代的身體健康，生龍活虎。
師：老虎身上的圖案蓮花（連年有余、）蓮花又叫荷花預(yù)示著生活和和美美、闔家歡樂(lè)的美好寓意。
師：你找到了表達(dá)美好寓意的泥玩具了嗎？起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 師：泥玩具在造型選取上，也會(huì)選擇有寓意的例如老師手中的老虎。還有（ppt北京兔爺）北京的騎象的兔爺
b.它主要用了哪些顏色？ 師：山西的小獅子牡丹花，為什么這么紅？這么綠？這些顏色給你什么感受？用了哪些顏色？ 師：（ppt）公雞。泥猴顏色搭配在一起，有一個(gè)共同的規(guī)律？誰(shuí)和誰(shuí)靠的近？是任意兩種顏色靠在一起嘛？
師：仔細(xì)觀察一下還有什么顏色？黑色、白色？黑色和白色又不鮮艷，為什么要用這兩種顏色呢？誰(shuí)知道？
（ppt）出示黑底點(diǎn)線面的泥泥狗身上的圖案 師：我們手中的泥玩具一定是色彩艷麗嗎？我們來(lái)看這一張它和我們剛才欣賞的有什么不一樣？用了什么顏色？
3.欣賞各地的泥塑作品，開(kāi)闊學(xué)生的視野
師：泥玩具內(nèi)容豐富、各具特色，有人物、有動(dòng)物有生活用品，表現(xiàn)的都是我們老百姓非常熟悉的事物。
4．微課展示制作泥玩具的過(guò)程
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)看大屏幕�？蠢蠋熓窃鯓右徊讲竭M(jìn)行泥玩具的制作的。 （三）學(xué)生實(shí)踐：
師：同學(xué)們趕緊動(dòng)手塑造一只你喜歡的泥玩具吧。 作業(yè)要求：運(yùn)用泥塑技法和本節(jié)課學(xué)習(xí)的造型概括、色彩艷麗的手法來(lái)塑造一件具有民間特色的泥玩具。
（四）展示評(píng)價(jià)、互相交流、互相幫助：
師：每個(gè)小組推選一位代表到前臺(tái)來(lái)展示你的作品。
師：我想再找一名同學(xué)推薦一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)秀的作品（生答） （五）拓展小結(jié)：
師： 泥塑在2006年入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并永久的得以傳承下去。
師：我相信同學(xué)們一定會(huì)運(yùn)用你們的智慧和雙手讓傳統(tǒng)手工藝在你們手中發(fā)揚(yáng)光大成為所有人的驕傲，有沒(méi)有信心？今天這節(jié)課就上到這。下課！
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