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視頻標簽：放學了
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術四年級下冊2、放學了-安徽省 - 馬鞍山
教學設計、課堂實錄及教案：人美版小學美術四年級下冊2、放學了-安徽省 - 馬鞍山
《放學了》教學設計
時間：2018 3 14 教材簡介：
《放學了》是九年義務教育六年制小學美術（人美版）四年級“人體動態單元”第3課的內容，是一幅分兩步完成的創作畫。創作一幅完整的“放學了”的創作畫。此課的目的是讓學生初步掌握人活動時不同動態的畫法。 學生分析：
人物動態練習屬于繪畫基本技能，是美術學習中的一個難點，在此之前，學生只接觸過人物靜態的站和坐的繪畫練習，對人物動態的刻畫是初次接觸。此課的學習對本單元人體動態（走——跑——其他活動）的學習乃至整個中小學階段人物繪畫的學習尤為重要。課前布置學生注意自己的行走，觀察他人走路時的姿態及身體各部分出現的變化。 教學內容與目標：
1.通過回憶使學生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養學生注意觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。
2.使學生進一步掌握人物動態的畫法及要領，將記憶中自己喜歡的課余活動的美好瞬間用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出活動的歡快氣氛和熱鬧場面。 3.通過生動有趣的學習活動，使學生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。聯系生活實際，啟發學生感受并表現我們的美好生活，從而體驗到生活的樂趣，培養學生健康的審美情趣。 教學重點與難點：
重點：通過討論使學生了解放學后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現各種活動場面，從而表達自己對美好生活的喜愛、贊美之情。 難點：人物在活動時的不同姿態，畫面人物之間的關系及構圖。 教學準備： 教師：范畫。
學生：每人一套繪畫工具和材料。 教學過程： 一、導入新課
1、聽音樂導入新課 啟發同學談一談:放學了,打鈴了,小伙伴們放學后最喜歡去什么地方?最愛干什么呢?板書課題：放學了 2、能模仿一下你參加的活動的動作嗎?
請學生到前面模仿動作,大家來猜一猜。教師再做一個動作,讓同學再猜,激發學生的課堂氣氛。 二、 新授。
1、解決選材問題并提出問題,聯系自己的實際說說自己喜歡的活動。 2、畫面畫了什么內容?怎樣去表現的? 3、教師總結:
人物動態:小作者畫的動作都不是簡單的動作,可是畫得很生動,這說明小作者基本上掌握了人物動作的畫法。 三、示范畫人物動態及畫面構圖。
人在活動時身體哪些部位產生了動態變化？教師介紹人物的畫法: 1.講解邊示范作畫： (1)觀看課件,骨架的結構。
(2)教師邊講邊畫,演示如何表現人物動態,解決教學重點。 2.解決畫面構圖。
表現放學后大家活動的熱鬧、有趣、歡快，畫面的構圖也很重要，在畫面中主要的內容可以畫大些，畫在畫面的中央。還可以運用近大遠小，前后遮擋的關系豐富畫面內容。
3.背景:有復雜的背景,也有比較簡練的。
復雜的背靜可以把環境交代清楚,像人物所處的位置在哪里;簡單的背靜有利于突出主要人物。 4.欣賞范作。
我們來看，你覺得畫得好嗎？哪里好？生評價：……
師:大家只要動腦筋，認真去做，你們一樣能畫得好！接下來和同學說一說你準備畫什么來表現熱鬧、歡快的課余生活。 四、學生創作，教師巡回指導。 1.提出創作要求： 人物要畫大
人物的動態變化豐富 能體現熱鬧、歡快的課余生活
先用一種顏色的筆將要表現的內容畫出來，畫完后有時間的話可以涂上自己喜歡的顏色。
2.教師巡回指導幫助有困難的學生。 五、活動評價。 1.展出作品。 2.學生互評。 3.教師小結。 六、延伸。
回家后可以給自己的畫面內容編成故事，將故事記錄在作品背面。
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