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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：動(dòng)物裝飾畫(huà)
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課《動(dòng)物裝飾畫(huà)》-江蘇
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課動(dòng)物裝飾畫(huà)-江蘇
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí),了解掌握裝飾、變化動(dòng)物的形象。
過(guò)程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以夸張、變形等手法設(shè)計(jì)動(dòng)物形象并運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面元素進(jìn)行裝飾,創(chuàng)造新形象。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),感受現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物在變化、裝飾后的圖案美,培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2學(xué)情分析
因?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)生知識(shí)面較窄,因此在教學(xué)時(shí)通過(guò)圖片欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物在變化、裝飾后的圖案,學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用圖案知識(shí)繪制動(dòng)物,創(chuàng)作動(dòng)物裝飾圖案。
教學(xué)難點(diǎn):抓住動(dòng)物特征,運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面元素及夸張、變形等裝飾手法,創(chuàng)作動(dòng)物裝飾圖案。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】動(dòng)物裝飾畫(huà)
一、導(dǎo)入
上課
同學(xué)們好,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,它的名字叫阿歡。
現(xiàn)在阿歡要給大家講一個(gè)小故事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧
師:故事先看到這里,哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么
生:我看到了四個(gè)小動(dòng)物
師:很好,那你來(lái)說(shuō)說(shuō)這寫(xiě)小動(dòng)物是用什么組成的呢
生:七巧板
師:沒(méi)錯(cuò),就是我們的熟悉的七巧板。在上課之前,老師也用七巧板拼了拼小動(dòng)物,我們看一下老師都拼成了哪些動(dòng)物吧
師:第一個(gè)是小鵝、第二個(gè)是老鷹、第三個(gè)是狐貍、第四個(gè)是小馬、還有一個(gè)是小魚(yú)
看了這些,你們都有一些感受吧。原來(lái)啊這些小動(dòng)物們的形狀都是可以用幾何圖形來(lái)進(jìn)行概括的。是的,這些動(dòng)物的造型就是裝飾畫(huà)的一種基本類(lèi)型,他們看上去是不是更可愛(ài)呢。其實(shí)對(duì)動(dòng)物的裝飾還有很多形式,今天,我們就帶著對(duì)動(dòng)物裝飾畫(huà)的好奇與期待,一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課吧。在學(xué)習(xí)完之后,我們將在班級(jí)里舉行一個(gè)動(dòng)物化妝舞會(huì)。
出示課題:《動(dòng)物裝飾畫(huà)》
設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單直接的引入裝飾的課題
二、新授
師:我們知道每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)有的特征,那我們先來(lái)猜一猜它們都是誰(shuí)吧。(搶答)
(生:這個(gè)是長(zhǎng)鼻子的大象、這個(gè)是有黑白相間斑紋的斑馬、這個(gè)是有特定斑紋的老虎、這個(gè)是有黑眼圈的熊貓。)
正是這些獨(dú)有的特征讓我們輕松的認(rèn)出它們,反之我們抓住了動(dòng)物的特征,就可以輕松的表現(xiàn)小動(dòng)物了。了解了這個(gè)便給我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
1、講解造型方法
(1)簡(jiǎn)化
師:好了,我們先來(lái)欣賞幾張動(dòng)物圖片吧,看看哪一個(gè)小朋友最先認(rèn)出它們。(第一個(gè)是豹子、第二個(gè)是羚羊、第三個(gè)是大象。)
師:通過(guò)觀(guān)察,哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō):這些小動(dòng)物圖樣和現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物有什么不同呢?
師:你來(lái)說(shuō),很好,它們看起來(lái)比現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物簡(jiǎn)單了些。
師:是的,像這種用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和幾何圖形對(duì)動(dòng)物的外形簡(jiǎn)單化概括手法我們稱(chēng)之為簡(jiǎn)化,這種方法也是對(duì)動(dòng)物進(jìn)行裝飾時(shí)最常的方法。(出示小刺猬)
(2)變形
師:我還聽(tīng)到有小朋友說(shuō)這些動(dòng)物的外形也發(fā)生了變化,我們一起來(lái)看看都有哪些地方發(fā)生了變化吧,本來(lái)豹子橢圓的耳朵變成了三角形,還有半圓的眼睛,有三角形的鼻子、等等。
師:我們把這種方法稱(chēng)之為變形。(出示小烏龜)
(3)夸張
師:老師這里有一只小象,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這只小象有什么特點(diǎn)呢?
生:小象的耳朵特別大而且變成了愛(ài)心型。
師:非常好,像這種常常抓住動(dòng)物的特征,把它進(jìn)行放大更夸張的表現(xiàn)就是我們裝飾畫(huà)當(dāng)中的夸張的造型方法。
總結(jié):觀(guān)察了這些圖片,我發(fā)現(xiàn)小朋友表現(xiàn)的都很棒,不知道小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎,這些也就是我們?cè)谘b飾動(dòng)物時(shí)最常用到的外形表現(xiàn)方法。
(4)第一次作業(yè)
那下面老師就給大家2—3分鐘的時(shí)間,嘗試一下用這些方法簡(jiǎn)單裝飾出一個(gè)你喜歡的動(dòng)物的外形。
2、講解裝飾圖案方法
(1)色塊
師:如果我們只是簡(jiǎn)單的對(duì)小動(dòng)物們的外形進(jìn)行了裝飾,就邀請(qǐng)它們參加化妝舞會(huì),動(dòng)物們是不是會(huì)不開(kāi)心呢?
師:看看老師帶來(lái)的這只小刺猬,它和剛才有什么不同呢?
哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下,你來(lái)說(shuō),恩,老師用了各種形狀的顏色來(lái)裝飾。
我把這種裝飾方法稱(chēng)之為:色塊裝飾。
出示色塊(板書(shū))的裝飾圖案
(2)點(diǎn)線(xiàn)面
師:我們?cè)賮?lái)看看小烏龜又發(fā)生了什么變化呢。
師:哦,烏龜?shù)臍ど隙嗔嘶y。那我們同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察一下,這些花紋是不是我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的點(diǎn)線(xiàn)面啊,這也是一種裝飾方法。我們運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面的方法來(lái)裝飾它,是不是感覺(jué)它更漂亮了呢。
出示點(diǎn)線(xiàn)面(板書(shū))的裝飾圖案
(3)綜合
師:最后我們?cè)賮?lái)看看小青蛙又會(huì)帶來(lái)怎樣的驚喜
老師不僅用了一些點(diǎn)線(xiàn)面,而且還添加了豐富的色彩,有的看上去還有立體感。,
小結(jié):我們也可以將點(diǎn)線(xiàn)面和色塊顏色綜合表現(xiàn)在一起,而且在裝飾外形的時(shí)候也可以是多種形式的。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)造型的拓展,引出裝飾圖案的表現(xiàn)形式,給孩子從簡(jiǎn)至煩的增添視覺(jué)感受。
三、裝飾拓展,教師示范
好了,我相信大家都聽(tīng)過(guò)《九色鹿》的故事,今天我們?cè)賮?lái)回顧一下吧。
師:看了這段視頻,有誰(shuí)能總結(jié)出九色鹿是一個(gè)怎樣的動(dòng)物形象么
生:漂亮、善良、溫柔、神秘……
師:那你打算怎么表現(xiàn)呢?
師:同學(xué)們回答的非常好,那想看一下老師是怎樣裝飾這只九色鹿的嗎,
因?yàn)樗纳衩?我要用了藍(lán)色裝飾它的身體,這樣顯示出它像海洋一樣的神秘感;因?yàn)樗苌屏?所以我還用了太陽(yáng)花、綠色的葉子等圖案進(jìn)行裝飾;(出示范作)這就是老師裝飾后的九色鹿。
小結(jié):所以,同學(xué)們?cè)诮o動(dòng)物們進(jìn)行裝飾的過(guò)程中,也可以從這些方面考慮(性格、氣質(zhì)等),這樣表現(xiàn)出的作品也別有一番風(fēng)味。在這幅作品中,老師不僅使用了簡(jiǎn)化、變形、夸張的外形裝飾手法,而且還使用了色塊、點(diǎn)線(xiàn)面以及綜合創(chuàng)作的圖案裝飾方法,老師也希望你們可以充分運(yùn)用這些方法哦。
欣賞其他作品
好了,不知道學(xué)到這里,你們有沒(méi)有掌握動(dòng)物裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法呢,不必為自己無(wú)從下手而著急,我們?cè)賮?lái)欣賞一下其他作品吧,找一找靈感
這兩張是動(dòng)物裝飾畫(huà)的圖書(shū)封面
這是魚(yú)的插畫(huà)和顏色豐富且有背景裝飾的小馬
五、學(xué)生作業(yè)
好了,今天老師要在班級(jí)里開(kāi)一個(gè)小型的動(dòng)物化妝舞會(huì),下面就請(qǐng)我們的同學(xué)們?nèi)我庋?qǐng)一位動(dòng)物朋友,將它夸張或變形,裝飾的漂漂亮亮的來(lái)參加我們的化妝舞會(huì),好不好?老師要從中選出最閃亮的動(dòng)物明星。
作業(yè)要求:……
六、作品展示
我看所有小朋友的作品已經(jīng)完成了,首先,請(qǐng)同學(xué)們帶著你的動(dòng)物朋友“照照鏡子”,同桌之間互相點(diǎn)評(píng)一下變裝之后的動(dòng)物朋友,然后請(qǐng)每一組派一位代表上來(lái)展示一下。其他同學(xué)和老師作為評(píng)委,你們來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)動(dòng)物明星吧。
好了,看了大家的作品和小評(píng)委們的,發(fā)現(xiàn)你們都很好的掌握了今天所學(xué)的內(nèi)容。我們給自己一點(diǎn)掌聲吧。下節(jié)活動(dòng)課時(shí),我們就帶著自己的動(dòng)物朋友到操場(chǎng)上參加化妝舞會(huì)吧。
七、拓展
其實(shí)在很早以前,我們的祖先很早就已經(jīng)掌握了動(dòng)物裝飾畫(huà)的方法,我們一起來(lái)欣賞吧
這是西周早期的龜形玉佩,用簡(jiǎn)單線(xiàn)條雕刻的烏龜形象
這是戰(zhàn)國(guó)漆器壺,用色塊裝飾的牛的形象
這是唐代的織物,用色塊裝飾的小鹿
歷史留給我們的是傳承,更是創(chuàng)新,我希望小朋友可以通過(guò)今天的學(xué)習(xí),通過(guò)回顧歷史,可以把這些知識(shí)和經(jīng)歷運(yùn)用在生活中,在生活中發(fā)現(xiàn)美、享受美,進(jìn)而創(chuàng)造美。
今天的課就上到這里,下課。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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