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視頻標簽：元宵節里,掛彩燈
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版五年級上冊第12課《元宵節里掛彩燈》-內蒙古
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版五年級上冊第12課元宵節里掛彩燈-內蒙古
小學義務教育課程標準實驗教材第九冊美術人教15 課
《元宵節里掛彩燈》教案
田壽春
教材分析：
本課是一節典型的[綜合*探索]領域的課。運用美術與其他課程知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示。體會美術與環境及傳統文化的關系。本課結合生活經驗、常識，用彩紙和生活中的廢舊材料，設計制作簡單而有創意的立體造型彩燈，同時在觀燈、做燈、評燈、開燈展等活動中感受元宵節的團圓、喜慶，體會美術與中國傳統節日的聯系，了解中國博大精深的傳統文化。因為制作完成喜愛的彩燈而喜愛中國傳統文化，喜愛五千年的華夏文明；因自己做出獨具創意的彩燈而自豪，同時也因自己是中國人而感到自豪、驕傲。
教學目的：
1.知識：指導學生收集有關元宵節的相關資料，了解元宵節的風俗習慣。
2．技能：指導學生完成彩燈的設計制作并布置元宵燈展。 3．情感、態度、價值觀：引導學生通過賞花燈、做花燈、布置燈展、說來歷、猜燈謎等活動感受中國傳統節日“元宵節”的團圓、喜慶、祥和、相互祝愿的熱烈的氣氛，培養學生熱愛中華民族文化的情感。
教學重點：了解元宵節風俗，欣賞各式彩燈并學習設計制作彩燈，不同層次的學生掌握彩燈的基本制作方法。
教學難點：激發、引導學生在掌握彩燈基本制作方法的基礎上，制作出自己的特色彩燈。
工具準備：彩紙、剪刀、膠棒、卡紙、廢舊飲料瓶、易拉罐、毛線、筷子等。
教學課時：2課時 教學過程：
一、師生交流：相互認識，欣賞教師平時課上運用的“課前三分鐘藝術作品展示”
二、情境激趣：（賞彩燈） 1．一起去看看元宵節： 2．引導學生賞彩燈，說感受。
3．出示教師制作的幾種彩燈，觀察對比總結： 三、動手實踐：（做彩燈） 1．教師范做：荷包彩燈 2.學生說步驟： 3.組內討論：
4.制作要求：⑴ 小組分工合作完成至少一個彩燈
⑵按時完成作品并布置燈展
5.元宵燈展開幕（展彩燈）
四、評價把“大拇哥”送給你喜歡的彩燈（評彩燈）
五、總結布置：今天我們制作了各種各樣美麗的彩燈，感受到了豐富的節日氣氛。課后，再收集更多的有關元宵節的知識、傳說、習俗、燈謎等等，籌備“元宵燈會”。
六、教學反思：
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
