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視頻標簽：形的魅力
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版五年級下冊第1課《形的魅力》-重慶市美術優質課
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版五年級下冊第1課形的魅力-重慶市
形的魅力教學設計
【教學目標】
1、了解形的概念及分類；
2、充分展開想象，采用畫或剪貼等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。
3、讓學生感受各種形的組合所呈現出來的魅力，同時培養學生的動手能力和想象力。 【教學重點】
1、認識和感受形的藝術魅力。 2、學會運用各種形狀組合各種畫面。 【教學難點】 形的設計與運用 【教學具準備】 1、教具準備：
引導階段用的例作；教師示范用的例作；繪畫工具；課件；了解形的概念、形的分類、引導學生拓展思路想像的分類貼、拓展階段用圖片。 2、學具準備：
課前進行點、線、面系統知識的復習； 【教材分析】
這是一堂由造型表現和設計應用兩大學習領域相結合的課程。通過這節課的教學，讓學生學會利用彩紙、剪刀、膠水
等工具材料，運用剪貼的表現方法，通過各種不同的幾何形體或不規則形來組合各種不同畫面的能力。同時，讓學生感受各種不同的“形”在美術作品中的魅力，并理解不同的“形”給我們帶來不同的感覺，從而提高了學生的賞析和審美能力。
【基礎介紹】
本課內容是小學人教版美術有關點、線、面抽象畫課題系列教學的最后一課。 【教學過程】
（一） 引導階段
1、 上課之前請同學們欣賞畫家米羅的作品，仔細觀察，
他的作品有什么特點？（學生回答：都是由各種各樣的形狀構成的）教師：簡單的形狀可以組成豐富有趣的畫面。可想而知形的魅力有多大呢？今天讓我們一起走進形的世界去感受形的魅力。出示課題：《形的魅力》
2、 如果同學們有仔細觀察，應該不難發現生活中的形
無處不在。（出示生活中的形的圖片）比如咱們教室里面也有很多的形，你發現了嗎？（學生舉手回答）
3、 初步了解：什么是形？你能說一說你的理解嗎？（學
生回答）教師總結：形就是指平面的形狀，如畫在
紙上、墻上或剪出來的都稱為形。 （二） 發展階段
1、 將形進行分類：今天老師帶來了一些平面的圖形，
形狀很多，需要同學們跟老師一起把這些形進行分類。
2、 認識形：這些形狀都有各自的名稱，我們把第一類
這樣外形是直線并且有規則的圖形叫做幾何直線型；把第二類這樣外形是直線沒有規則的叫做自由直線型；把第三類這樣的外形是曲線有規則的圖形叫做幾何曲線形；第四類這樣外形是曲線沒有規則的叫做自由曲線形。
3、 通過對形的進一步認識，我們可以把形分為兩大類：
幾何形（有規則） 不規則形（無規則） 4、 通過對這些形的認識，你能說出他們各自的特點
嗎？（學生回答）下面我們對這些形做一個小小的總結：幾何直線形（安定有秩序）；自由直線形（不安定有動感）；幾何曲線形（自由整齊有序）；自由曲線形（優美自由）
5、 我們已經了解了每類圖形的特點，你能說出下列這
些作品的特點嗎？（出示作品學生說特點） （三） 教師示范
1、根據自己的喜好選擇圖形，可以是幾何形或者是無規
則的圖形。老師選擇自由曲線形的圖形來創作相達到一種優美自由的視覺效果，教師示范。2、確定外形之后為了讓畫面變得更加豐富我們可以用點、線、面的方式加以裝飾
（四） 學生創作 教師巡視指導 （五） 課后拓展
除了用繪畫的表現方法，還可以用剪貼畫的形式來表現形的魅力。通過這節課的學習，希望同學們有一雙發現美的眼睛去尋找生活中美麗的形，體會生活中形的魅力，去發現美、創造美。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
