視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：剪紙故事
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：山東省地方美術(shù)課程公開課展示7.《剪紙故事》-湘美課標(biāo)版四年級下冊
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：湘美課標(biāo)版四年級下冊7. 剪紙故事-青島市嶗山區(qū)東泰小學(xué)
《大山里的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
——校本教材六年級下冊第六課
山東省青島市嶗山區(qū)東泰小學(xué) 劉偉
教材分析：
本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，貼近學(xué)生的生活，在制作中體驗(yàn)美化生活的快樂，有利于激發(fā)學(xué)生體會嶗山剪紙?zhí)厥獾乃囆g(shù)魅力，培養(yǎng)對多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟地方美術(shù)的獨(dú)特價值，了解嶗山剪紙中陰陽結(jié)合的剪紙方法和制作方法，并能靈活運(yùn)用剪紙語言結(jié)合嶗山當(dāng)?shù)貍髡f故事創(chuàng)作一些具有嶗山特色的剪紙故事作品。 教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：掌握剪紙人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。 2、過程與方法：通過欣賞大師作品深入了解剪紙人物的繪制、剪制方法。 3、情感態(tài)度價值觀：了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)
掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。 教學(xué)難點(diǎn)
通過欣賞大師作品深入了解剪紙人物的繪制、剪制方法。 教學(xué)準(zhǔn)備
剪刀、膠棒、訂書器、彩紙、ppt課件、微視頻 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入
1、一張薄紙，一把剪刀，嶗山伎倆人每逢節(jié)日喜事都會剪出精美的圖案點(diǎn)綴和美化著生活。寄托著對生活的美好愿望。剪紙的圖案花樣很多，你之前都剪過哪些呢？
2、除了這些，咱們嶗山有許多的民間故事，如果用獨(dú)具特色的嶗山剪紙來表現(xiàn)我們的嶗山故事又會是怎樣呢？會更有味道。今天我們就一起來探究《大山里的故事》。
3、課前老師給每組的同學(xué)發(fā)了一張關(guān)于嶗山民間故事的調(diào)查卡，完成了嗎？誰能起來說一說，你們小組搜集到了哪些故事？
看來同學(xué)們課下用心搜集了，找到了這么多咱們嶗山的民間小故事，課前老師還讓同學(xué)們試著剪一剪這些故事。同學(xué)們，在課前剪制故事的過程中，遇到了哪些問題？ （二）探究嶗山剪紙的陰陽結(jié)合剪法
1、要想解決這些問題，我們得先去看看咱們嶗山的人物剪紙了。
我們嶗山的人物剪紙有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，每種剪紙都有自己的巧妙之處。 2、ppt出示純陰、純陽剪、陰陽結(jié)合剪紙對比，你覺得哪一種比較好？
是呀，其實(shí)在我們嶗山剪紙中，陰陽結(jié)合的剪紙方法運(yùn)用的最為廣泛。它既能體現(xiàn)嶗山剪紙的細(xì)膩，又能體現(xiàn)出咱們北方剪紙的粗獷。
3、瞧，老師為每組的同學(xué)們都預(yù)備了這樣一幅嶗山人物剪紙，請你們仔細(xì)觀察小組內(nèi)的剪紙作品，思考這樣兩個問題：
①剪紙中的人物與繪畫作品中的人物有什么不同？ ②陰、陽剪法在作品中是如何運(yùn)用的？好在哪里？
（1）總結(jié)：是呀，剪紙中的五官是用輪廓概括出來的，比較精簡。有沒有哪個小組的人物剪法與他們的不同？好，請你來介紹一下。
哦，線與線都是斷開的，這是什么剪法呀？除了五官你還發(fā)現(xiàn)它們哪里不同了嗎？這樣剪你覺得有什么好處？是呀，陰陽對比更能凸顯人物面部的清秀。
（2）瞧，單看人物的頭部都有陰陽的結(jié)合，那服裝上又是如何使用陰剪陽剪得呢？
總結(jié)：同學(xué)們真會觀察，沒錯，剪紙中，我們表現(xiàn)輕薄的衣物可以使用陽剪，而表現(xiàn)厚重衣服可以使用陰剪。同學(xué)們，瞧，如果只用剪紙表現(xiàn)衣紋，單調(diào)嗎？誰有好辦法？
（3）同學(xué)們和我們的嶗山剪紙藝人想到一起去啦！其實(shí)，在剪紙作品中，花紋也可以幫助我們區(qū)分人物。仔細(xì)觀察，誰能夠最快速的找到這些花紋的主人？你能說說你是怎樣找到的嗎？ 嗯，說的可真好，其實(shí)不同的衣紋也代表不同的內(nèi)容。這些就是我們嶗山剪紙中比較常見的裝飾服裝的花紋。待會兒在創(chuàng)作的過程中，如果你能夠靈活的運(yùn)用到你的作品中，相信一定會更精彩。 （三）欣賞大師作品，感受神態(tài)和動態(tài)
了解了這么多，我們來欣賞蘇霞老師的《龍王嫁女兒》，看看嶗山剪紙中的陰陽結(jié)合在這幅作品中又是如何靈活運(yùn)用的，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？
1、師總結(jié)：有時候不一定在一個人物中要有陰陽結(jié)合，在一幅作品中也要講究陰與陽的巧妙結(jié)合。除此之外，你還發(fā)現(xiàn)哪些好處？
2、是呀，龍女惟妙惟肖的人物動態(tài)充分表現(xiàn)出了故事場景中龍女的嬌羞，仿佛身臨其境，所以我們在創(chuàng)作剪紙故事的過程中，也要著重表現(xiàn)人物的神情和姿態(tài)。
3、只從這一幅作品中同學(xué)們就收獲了這么多，老師不才，也跟著蘇霞老師學(xué)了幾手，想不想看看老師剪制的人物作品？ （四）播放微視頻
在看的過程中，請同學(xué)們仔細(xì)觀看，想一想老師創(chuàng)作的過程中都用到了哪些步驟？應(yīng)該注意些什么？
1、微視頻看完了，誰知道了老師是怎樣剪制人物作品的？ 對照步驟又有哪些需要提醒同學(xué)們注意的呢？（畫、訂、剪、展）
2、在粘制的過程中，老師遇到了一個小難題，你們能幫幫老師嗎？你覺得哪一幅好？為什么呢？ 經(jīng)過同學(xué)們的幫忙，老師的嶗山故事剪紙作品就完成啦，你看出是什么故事了嗎？ 對，是嶗山送鲅魚的故事，老師的故事講完了，想不想也來剪一剪你們搜集的小故事？ （五）布置作業(yè)
咱們嶗山區(qū)要出一本關(guān)于嶗山故事的書，想邀請同學(xué)們?yōu)檫@些故事設(shè)計(jì)一副剪紙插圖，你愿意嗎？
請同學(xué)們展開豐富的想象，以小組合作的方式，合理利用陰陽剪法，嘗試著把你喜歡的嶗山民間故事表現(xiàn)出來。
1、使用剪刀安全 2、紙屑 （六）評價拓展
一眨眼的功夫，同學(xué)們就完成了這么多精美的剪紙故事，誰愿意來介紹一下你們小組剪的故事？ 今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了嶗山的民間小故事，你有什么收獲?
其實(shí)人物剪紙還可以表現(xiàn)許多題材，除了嶗山的民間故事，同學(xué)們課下還可以表現(xiàn)自己的小故事。故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。愿我們都成為熱愛生活的有心人。
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