視頻簡介：
視頻標簽：機器人
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：《機器人》小學美術人美版-大慶市直屬機關第三小學校
教學設計、課堂實錄及教案：《機器人》小學美術人美版-大慶市直屬機關第三小學校
教學目標評論
1、通過對機器人相關圖文、影像的鑒賞,認知機器人的發(fā)展情況、科學意義等基礎知識2、培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,在了解不同機器人的同時,學會用幾何形,通過添加、變形等繪畫手法設計機器人。3、培養(yǎng)學生學科學、愛科學的優(yōu)良品質,并激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。
2學情分析評論
本課屬于“造型.表現(xiàn)”領域,三年級的孩子探知欲望強烈,好奇心強,對機器人尤為感興趣,特別是男孩子,能很好的通過變形、添加等方法設計制作機器人,創(chuàng)作欲望強烈,課堂效果好
3重點難點評論
教學重點:通過了解、觀察各種機器人的圖文以及資料,培養(yǎng)學生自主學習的能力和科學探究的精神。通過繪畫的形式表現(xiàn)機器人,讓學生體驗美術學習活動的樂趣,實現(xiàn)藝術教學與科普教育相結合。
教學難點:初步了解機器人的結構特點,用幾何形設計制作一個機器人。能用添加、變形等手法合理表現(xiàn)機器人的關節(jié)以及身上零件,并為自己的機器人添加合適的背景。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】視頻導入評論
觀看機器人餐廳的視頻引發(fā)學生討論,你見過什么樣的機器人?有什么強大的功能呢?
活動2【講授】欣賞圖片評論
多媒體展示不同種類的機器人構造及功能
活動3【活動】拼擺圖形評論
根據(jù)圖片利用老師提供的幾何圖形在卡紙上進行拼擺,討論研究,得出結論,機器人就是用身邊這些幾何圖形拼擺成的。引出討論:有了外形就是機器人了嗎?讓學生通過添加、變形合理的展開想象,給機器人進行裝飾
活動4【導入】學生作業(yè)評論
學生添加自己的拼圖作業(yè),教師巡視指導
活動5【作業(yè)】作業(yè)展示、課后拓展評論
學生進行自評、互評、師評展示作業(yè)。課后拓展:課下利用身邊的廢舊材料做一做立體的機器人
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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