視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》西安市碑林區(qū)建國(guó)路小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》西安市碑林區(qū)建國(guó)路小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、知識(shí)與技能:識(shí)別生活中的標(biāo)志,了解有關(guān)標(biāo)志的文化,初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
2、過程與方法:用繪畫的方法設(shè)計(jì)校園標(biāo)志。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生物以致用的實(shí)踐能力和健康向上的情感,提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。
2學(xué)情分析評(píng)論
四年級(jí)的學(xué)生初步具備了造型、設(shè)計(jì)、制作能力,但設(shè)計(jì)易于識(shí)別、簡(jiǎn)潔、醒目、美觀的標(biāo)志對(duì)他們來說還是有一定的難度,因此課上利用教學(xué)課件把各種標(biāo)志圖形直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生對(duì)標(biāo)志有比較清晰的印象和理解,從而降低知識(shí)的難度,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別,簡(jiǎn)潔、美觀、醒目。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志評(píng)論
一、導(dǎo)入新課
1、課件向?qū)W生出示標(biāo)志圖片,讓學(xué)生說出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。教師再小結(jié)出標(biāo)志的分類,(商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志)。
2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己在生活中見到的標(biāo)志以及它們的作用。
3、出示課題——《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》
【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生欣賞所熟知的標(biāo)志的方式引入課題,能夠讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課更感興趣,從而吸引學(xué)生注意力。同時(shí)在欣賞中將標(biāo)志分類,了解標(biāo)志的相關(guān)知識(shí),為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)提供知識(shí)架構(gòu)。
活動(dòng)2【講授】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志評(píng)論
二、講授新課
1、介紹標(biāo)志的含義:
2、課件出示一排英文McDonald’s,請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)和猜測(cè)英文單詞,再出示麥當(dāng)勞的標(biāo)志。教師提出質(zhì)疑:這串英文和字母“M”都經(jīng)常在麥當(dāng)勞看到,可為什么只對(duì)“M”形字母這么熟悉呢?
【設(shè)計(jì)意圖】抓住學(xué)生喜歡猜謎的心理特征,以猜謎的形式吸引學(xué)生注意力,引發(fā)思考。 通過對(duì)比觀察,幫助學(xué)生直觀感受標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
3、課件出示標(biāo)志的特點(diǎn):簡(jiǎn)潔、醒目、美觀、易識(shí)別。
4、課件出示“建國(guó)路小學(xué)校徽”,教師提出問題:標(biāo)志由哪幾部分組成?
5、進(jìn)一步分析建國(guó)路小學(xué)校徽,教師提出問題:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f一說校徽所表達(dá)的含義?
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合本校實(shí)際,通過對(duì)校徽的分析,從而了解標(biāo)志的四個(gè)組成元素的知識(shí)。了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)是要以人為本,為人服務(wù)的宗旨。
三、探索方法
1、課件分別出示利用文字變形的工商銀行標(biāo)志和利用實(shí)物變形的禁止喧嘩標(biāo)志,進(jìn)一步探究標(biāo)志的兩種設(shè)計(jì)方法。
2、教師在黑板上用兩種方法分別演示美術(shù)教室標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感,感悟簡(jiǎn)潔標(biāo)志蘊(yùn)含的深刻內(nèi)容。 直觀感受標(biāo)志設(shè)計(jì)的整個(gè)過程,解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志評(píng)論
四、藝術(shù)實(shí)踐
1、明確作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)標(biāo)志的四個(gè)特點(diǎn)為學(xué)校部室或場(chǎng)所設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。(提出設(shè)計(jì)要求、提示設(shè)計(jì)內(nèi)容。)
2、創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)課件展示其他學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
【設(shè)計(jì)意圖】鞏固知識(shí)點(diǎn),通過實(shí)踐提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。
五、展示評(píng)價(jià)
1、提出評(píng)價(jià)點(diǎn):
(1)、哪個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)得醒目又簡(jiǎn)潔?
(2)、哪個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)符合內(nèi)容主題?
(3)、你想給哪個(gè)標(biāo)志提些建議?
2、教師小結(jié)學(xué)生作品。
【設(shè)計(jì)意圖】有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià),有利于學(xué)生更好地鍛煉分析能力,獲得成功的體驗(yàn)。
六、拓展延伸 課件欣賞優(yōu)秀標(biāo)志及標(biāo)志在生活中的應(yīng)用。
【設(shè)計(jì)意圖】提高審美能力,鞏固標(biāo)志的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)物以致用的設(shè)計(jì)理念。
活動(dòng)4【作業(yè)】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志評(píng)論
為學(xué)校部室或場(chǎng)所設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
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