視頻簡介：
視頻標簽：精彩的戲曲
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：《精彩的戲曲》小學美術人美版-桐城市實驗小學
教學設計、課堂實錄及教案：《精彩的戲曲》小學美術人美版-桐城市實驗小學
教學目標評論
⑴了解中國戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術特色。
⑵通過學習,了解臉譜藝術的特點,譜式,色彩等方面的基礎知識,并加以運用和繪制。
(3)通過學習,激發學生關心中國傳統藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的美。
2學情分析評論
戲曲是極具魅力的一種藝術文化形式,特別是我國的戲曲,更是種類繁多,形式多樣。但隨著時代的發展,這些優秀的傳統藝術漸漸被孩子們遺忘。很多孩子由于沒有接觸戲曲機會,根本不懂得如何欣賞這種獨具魅力的藝術形式。所以,如何幫助學生們了解欣賞戲曲,并通過感受戲曲的魅力而激發他們對祖國傳統藝術的熱愛,成了我研究的問題。這節課的總體要求是讓孩子們對戲曲知識有個初步的了解,并通過學習讓他們打開思路使戲曲中的知識融入到活動中,體驗藝術的獨特魅力。 本次活動主要是通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,培養他們的合作探究能力和綜合美術能力,使他們感受中國戲曲的魅力,喚醒他們對中國傳統藝術的熱愛,激發他們關心、熱愛中國臉譜藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的美。
3重點難點評論
重點:通過了解戲曲藝術的有關知識,加深對民族傳統文化的理解。嘗試用繪制臉譜的形式來表達自己對戲曲藝術的理解,表達對民族藝術和美好生活的熱愛之情。
難點:對不同戲曲人物臉譜特征的把握。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】激趣導入評論
1、師生問好,老師做自我介紹,即興演唱黃梅戲《女駙馬》片段。
問:“同學們能聽出我唱的是什么劇種嗎?”(安徽地方戲曲黃梅戲)
中華民族歷史悠久,留下了很多珍貴的傳統文化,戲曲就是其中之一。今天,我們就來走進精彩的戲曲世界!
活動2【講授】探究活動評論
1、你知道戲曲的起源嗎?
起源于先秦時期的原始歌舞,直到唐代戲曲才正式形成,唐朝中后期和宋朝戲曲飛速發展,戲劇藝術逐漸形成。元朝則是我國戲曲的成熟期,當時最優秀的作曲家是關漢卿,代表作《竇娥冤》,到了明清,就進入了戲曲的繁榮時期,大量優秀的作曲家和劇本產生,如湯顯祖的《牡丹亭》
2、我國大約有多少個劇種?(三百多)
活動3【活動】綜合探索評論
課件展示:
1)欣賞戲曲聯唱
2)連線
3、我國的國粹——京劇
(京劇是中國影響最大的戲曲劇種,深受國內外人士喜愛,素有“國粹”之稱。)
三、 京劇探究
課件展示:
1、 京劇的歷史
2、 京劇的角色(京劇的行當)
通過連線游戲,了解生、旦、凈、丑各自代表的人物角色。
“生”為男性人物,分為老生、小生、武生等。
“旦”為女性人物,可分為青衣、花旦、正旦、刀馬旦、老旦等。
“丑”為反派、滑稽人物,分文丑、武丑等。
“凈”專指花臉,為威武粗纊、豪爽等特殊性格的男性。他可以根據角色的需要,用各種油彩在臉上勾畫出圖案,固定的角色有固定的圖案,這便是我們常見的戲曲臉譜。
3、 京劇的臉譜藝術
1) 教師展示畫好的臉譜,了解京劇臉譜的基本譜式:
三塊瓦式、十字門臉、碎花臉、整臉(注意左右對稱)
2) 臉譜的顏色代表不同的人物性格和品質
欣賞音樂《說唱臉譜》,聽歌詞
紅色--表現忠貞,英勇的人物性格,如:關羽.
藍色--表現剛強,驍勇,有心計的人物性格,如:竇爾敦.
黑色--表現正直,無私,剛直不阿的人物形象,如:包公.
白色--代表陰險,疑詐,飛揚,肅煞的人物形象.如:曹操
綠色--代表勇敢,莽撞的綠林好漢人物形象.如:程咬金
黃色--代表梟勇,兇猛的人物,如:宇文成都.
紫色--表現剛正,穩練,沉著的人物.
金,銀色--表現各種神怪形象
老師總結:臉譜是京劇中最有特色的藝術,通過臉譜可以直觀地辨別人物的善惡,因此被人們稱為“心靈的畫面”
活動4【練習】藝術創作評論
藝術實踐
繪制臉譜的方法:
1、臉部要左右對稱
2、注意突出五官,顏色的搭配
3、涂色均勻
五、評價
展示學生繪制的臉譜,請學生互相評價,說出優缺點,老師最后總結。
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