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視頻標(biāo)簽：垃圾分類(lèi)
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)《垃圾分類(lèi)和回收利用》江西省- 興國(guó)
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小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)《垃圾分類(lèi)和回收利用》江西省- 興國(guó)
<<分類(lèi)和回收利用》教學(xué)設(shè)計(jì)
興國(guó)縣第一小學(xué) 呂穎
一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。
2、垃圾分類(lèi)、分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理。 過(guò)程與方法：
1、進(jìn)行垃圾的分類(lèi)分裝，參與回收利用的活動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 2、養(yǎng)成垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源的習(xí)慣。 二、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：正確理解垃圾分類(lèi)的意義。
2、難點(diǎn)：正確區(qū)分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、回收垃圾的有關(guān)圖片。 2、各種生活廢品圖片 3、分組報(bào)告
4、分類(lèi)垃圾桶和一次性手套。
四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天我要帶領(lǐng)你們到科學(xué)的世界看看，哪組表現(xiàn)更好呢？首先讓我們來(lái)欣賞一組美圖。是不是很有創(chuàng)意��？像這樣重新使用垃圾是一種環(huán)保方式。（出示下一張PPT）有位環(huán)保學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“垃圾是放錯(cuò)地方的資源。我們也可以將它們分類(lèi)重新加工利用。這也是一種環(huán)保方式。（同時(shí)出示課題）。
（二）識(shí)別可回收利用的垃圾
師：（1）同學(xué)們家里的垃圾多不多�。慷加心男├�？ 生：塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐等
師：（PPT）讓我們看看還有什么常見(jiàn)的生活垃圾？（請(qǐng)組長(zhǎng)把物品名稱(chēng)記錄好。) 你們是怎么處理這些垃圾的呢？
師：剛才提到的礦泉水瓶，都是什么做的？廢品回收站會(huì)收這些嗎？塑料是可以回收重新加工的。（出示PPT）學(xué)習(xí)回收塑料的好處和意義。用同樣的方法學(xué)習(xí)回收金屬、玻璃的意義。
（2）（出示下一張PPT）學(xué)習(xí)垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾，及其常見(jiàn)的物品名稱(chēng)。
（3）小組活動(dòng) 將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并投進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里。點(diǎn)評(píng)小組，并加分。
同學(xué)們的思路真清晰，可小猴子犯迷糊了，迷路了，它找不到家了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？（下一張PPT） 進(jìn)行“小猴子回家”的活動(dòng)。
（三） 識(shí)別不可回收垃圾
師：（1）（出示PPT）剛才我們了解了垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾。你們能說(shuō)出幾種不可回收垃圾嗎？貼上物品名。依次講解廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。（出示PPT）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各類(lèi)垃圾的物品名稱(chēng)。
（2）電池用完了，可以隨手一扔嗎？出示PPT，了解電池的危害。像過(guò)期藥品，用過(guò)的針管等都屬于醫(yī)療垃圾，怎么處理？。（出示PPT）。
（3）小組討論完成報(bào)告。請(qǐng)小組展示。適時(shí)評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)。 （4）師：我們了解了垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾可以先回收再利用。板書(shū)：回收、利用。學(xué)習(xí)了不可回收垃圾可分為廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有害垃圾的處理辦法。板書(shū)：集中處理
（5）引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣處理廚余垃圾？（出示PPT） （四）課堂總結(jié)
垃圾是放錯(cuò)地方的資源，只要我們懂得回收和利用就能節(jié)約資源，減少環(huán)境污染。垃圾分類(lèi)，從我做起！
六、課堂反思
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)垃圾的分類(lèi)和回收利用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，先欣賞手工制作的美圖，由此為話(huà)題引出課題。在新授環(huán)節(jié)，我放手讓小組長(zhǎng)記錄、分小組動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)、小組討論、教學(xué)效果好。而鞏固拓展環(huán)節(jié)中“小猴子回家”的活動(dòng)和“超級(jí)填空”，大大激發(fā)了學(xué)生的熱情。整個(gè)教學(xué)運(yùn)用“班級(jí)優(yōu)化大師”這一新型教學(xué)軟件，適時(shí)對(duì)學(xué)生和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，形式新穎有趣，提高了學(xué)生探索新知的能力。
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