視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：市場(chǎng)配置資源
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《市場(chǎng)配置資源》高中思想政治人教版-甘肅省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《市場(chǎng)配置資源》高中思想政治人教版-甘肅省
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
(一)知識(shí)目標(biāo)
(1)識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義。
(2)識(shí)記市場(chǎng)規(guī)則。
(3)識(shí)記社會(huì)信用制度的基本內(nèi)涵。
(4)理解資源合理配置的必要性,市場(chǎng)配置資源的方式及特點(diǎn)。
(5)理解規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式。
(6)理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,辨證的、全面的看問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立合理利用資源觀念,自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序,以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念,以及誠信為本的觀念。
2學(xué)情分析評(píng)論
生活在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的人們,深刻的感受著市場(chǎng)為我們帶來的便利,同時(shí)在市場(chǎng)活動(dòng)中也存在不少的疑惑“市場(chǎng)如何配置資源實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展,同時(shí)市場(chǎng)為何在有的情況下是無能為力的。”學(xué)生對(duì)于解決這一困惑很是感興趣,在平時(shí)的市場(chǎng)活動(dòng)中也多加留意,逐步培養(yǎng)他們解決問題的能力。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生樹立合理、有效利用資源的觀念,自覺地維護(hù)市場(chǎng)秩序,教育學(xué)生樹立學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念,以及誠信為本的觀念。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
重點(diǎn):市場(chǎng)資源配置的方式、優(yōu)點(diǎn)及局限 。
難點(diǎn):市場(chǎng)如何配置資源,建立健全社會(huì)信用制度的必要性。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣評(píng)論
多媒體展示: 1 中國地圖——地大物博與人均資源之間的矛盾
2 氣候干旱——人的用水之間的矛盾我國部分資源的世界排名
3 我國部分資源的世界排名—我國節(jié)約資源和優(yōu)化資源的配置任務(wù)更為緊迫!
思考:1、以上圖片共同說明什么問題?
2、面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么解決?
學(xué)生合作探究,代表回答:反映了人類需求大,但資源有很少的矛盾。
教師點(diǎn)撥總結(jié):同學(xué)們分析的很到位,人類需求的無限性與資源的有限性之間存在矛盾,那么如何解決這一矛盾呢?
學(xué)生回答:社會(huì)必須合理地配置資源。
教師引導(dǎo):我們采取什么方式對(duì)資源進(jìn)行合理地配置,才能解決這一矛盾,最大限度地滿足人類的需求?我們本節(jié)課就學(xué)習(xí)市場(chǎng)的資源配的相關(guān)問題。
(設(shè)計(jì)意圖:通過展示圖片,讓學(xué)生宏觀地了解我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資源短缺問題。思考如何解決,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、解決問題的能力,并引出新課。)
活動(dòng)2【講授】市場(chǎng)配置資源評(píng)論
教師展示:課時(shí)目標(biāo)?導(dǎo)航
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)展開學(xué)習(xí),并對(duì)本課知識(shí)重難點(diǎn)進(jìn)行把握。)
多媒體展示——“僧多粥少”——進(jìn)一步展示我國資源緊缺的的現(xiàn)狀
思考:圖片形象地反映了人類需求和資源之間存在的什么矛盾?面對(duì)矛盾我們應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生思考回答:資源配置很有必要。
教師引導(dǎo)總結(jié):資源合理配置的必要性
教師展示:鄧小平到南方視察時(shí)的著名論斷——“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會(huì)主義也有市 場(chǎng)。計(jì)劃多一點(diǎn),還是市場(chǎng)多一點(diǎn),不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。”
多媒體展示圖片:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期資源配置的具體表現(xiàn)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下資源配置的具體表現(xiàn)
學(xué)生思考回答:資源配置的基本手段——計(jì)劃、市場(chǎng)
師:在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下,資源配置主要是依靠市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的。那么什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?
(學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答)市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)
師設(shè)問:市場(chǎng)是如何配置資源的,市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)是什么?
多媒體展示情景材料:
近幾年,汽車大量地進(jìn)入我國家庭,汽車市場(chǎng)十分火爆。面對(duì)龐大的汽車購買力,國外汽車生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國,國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)爭(zhēng)相擴(kuò)大自己的生產(chǎn)規(guī)模,許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也試圖涉足汽車產(chǎn)業(yè)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)迫使各家企業(yè)紛紛下調(diào)汽車價(jià)格,加快推出性能更好、乘坐更舒適的新車型。
探究一:市場(chǎng)是如何配置資源的?
(學(xué)生小組討論,代表發(fā)言)
A在市場(chǎng)上,是通過價(jià)格的漲落由市場(chǎng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。價(jià)格高,有利可圖,許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也試圖涉足汽車企業(yè),還有許多外國汽車企業(yè)涌入。
B是通過供給和需求的變化由市場(chǎng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。汽車市場(chǎng)購買力旺,供不應(yīng)求,許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也紛紛涌入這個(gè)行業(yè),擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。
C競(jìng)爭(zhēng)在市場(chǎng)資源配置中也發(fā)揮著重要作用。激烈的競(jìng)爭(zhēng),使有的廠家在競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大,有的則被淘汰,有的廠家為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,使出降價(jià)手段,有的推出性能更好、乘坐更舒適的新車型。
教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià):在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,市場(chǎng)配置資源就是通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等來實(shí)現(xiàn)的,供不應(yīng)求,價(jià)格上漲,有利可圖,生產(chǎn)擴(kuò)大,更多的人力、物力、財(cái)力流入這個(gè)生產(chǎn)部門;供過于求,價(jià)格下跌,獲利減少,資源流出,生產(chǎn)規(guī)模縮小。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使生產(chǎn)廠家推出更優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù),否則就被淘汰。市場(chǎng)中就好像有一只“看不見的手”,在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者,調(diào)節(jié)人、財(cái)、物在全社會(huì)的配置。 (邊說邊展示市場(chǎng)資源配置的示意圖)
多媒體展示材料:
1生產(chǎn)經(jīng)營者作出規(guī)模調(diào)整的重要根據(jù)是什么?是什么在支配他們的選擇?
2你會(huì)確定怎樣的經(jīng)營戰(zhàn)略去贏得競(jìng)爭(zhēng)?
探究二:市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)是什么?
(學(xué)生合作探究,集體回答。)市場(chǎng)能通過價(jià)格漲落及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映市場(chǎng)供求變化,傳遞市場(chǎng)供求信息;改進(jìn)技術(shù)、改善管理、提高效率。
教師點(diǎn)評(píng)總結(jié):優(yōu)點(diǎn)一 ——市場(chǎng)通過價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系的變化。 合理配置資源 ---- “棒子”
優(yōu)點(diǎn)二——生產(chǎn)經(jīng)營者面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,推動(dòng)科技和管理進(jìn)步。 有效利用資源 ---- “鞭子”
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力及合作探究能力)
小結(jié):市場(chǎng)調(diào)節(jié)
小試牛刀 多媒體展示題目
(設(shè)計(jì)意圖:及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),靈活運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí))
多媒體展示圖片:朦朧價(jià)、假酒、背后鏟球,球隊(duì)秩序等四幅圖片。
學(xué)生思考:圖片體現(xiàn)了什么?
導(dǎo)入第二目?jī)?nèi)容:市場(chǎng)秩序
教師引導(dǎo):規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性:沒有規(guī)矩不成方圓。只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序,形成統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系,市場(chǎng)才能合理地配置資源。
多媒體展示:正規(guī)軍、商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 圖片
教師引導(dǎo)總結(jié):如何規(guī)范市場(chǎng)秩序,(邊講述邊課件展示總結(jié)內(nèi)容)
多媒體展示:紅心鴨蛋、毒奶粉、毒米、毒火腿等圖片
探究三:企業(yè)應(yīng)如何對(duì)待利潤(rùn)與信用?
學(xué)生思考(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,綜合運(yùn)用)
教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià):建立健全社會(huì)信用體系的必要性和措施
小結(jié):市場(chǎng)秩序的內(nèi)容
小試牛刀
(設(shè)計(jì)意圖:及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),靈活運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí))
多媒體播放視頻:挾尸要價(jià)
引導(dǎo)學(xué)生思考:市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的,存在局限性
導(dǎo)入第三目?jī)?nèi)容:市場(chǎng)失靈
多媒體展示:受災(zāi)方與消防部門之間救火的關(guān)系
思考:這說明了什么樣的道理呢 ? 還有哪些領(lǐng)域不能運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)節(jié)?為什么?
教師引導(dǎo):市場(chǎng)不是萬能的。公共物品的供給問題市場(chǎng)調(diào)節(jié)不了(如:國防、治安、消防);有些特殊商品不能讓市場(chǎng)調(diào)節(jié)(如:槍支、危險(xiǎn)品、麻醉品等,讓市場(chǎng)調(diào)節(jié)就會(huì)造成混亂)
多媒體展示圖片:毒蜂蜜、毒酸菜、毒油條、毒香腸、毒奶粉、染色饅頭、摻假食用油等
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):為了經(jīng)濟(jì)利益不擇手段的——自發(fā)性
多媒體展示圖片:一哄而下
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):人們不能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢(shì),一哄而上,一哄而退——盲目性
多媒體展示圖片:漫畫“趕不上趟”
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):價(jià)格的形成、信號(hào)傳遞 到生產(chǎn)調(diào)整具有一定的時(shí)間差——滯后性
教師總結(jié):(能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域)市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在固有的弊端——自發(fā)性、盲目性、滯后性
(設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)于圖片信息的獲取,加深對(duì)市場(chǎng)失靈的理解,及對(duì)幾個(gè)方面的區(qū)分。)
小結(jié):市場(chǎng)失靈(多媒體展示)
小試牛刀
(設(shè)計(jì)意圖:及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),靈活運(yùn)動(dòng)所學(xué)知識(shí))
多媒體展示:市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)劣
(設(shè)計(jì)意圖:市場(chǎng)調(diào)節(jié)有優(yōu)點(diǎn)有缺陷,因而市場(chǎng)的健康發(fā)展同時(shí)也需要國家的宏觀調(diào)控)
習(xí)題鞏固 : 課件展示
課后反思
活動(dòng)3【練習(xí)】習(xí)題鞏固評(píng)論
1.《南方都市報(bào)》發(fā)表評(píng)論指出,要優(yōu)化資源配置,讓城鎮(zhèn)化成為新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。下列屬于市場(chǎng)優(yōu)化資源配置的方式的是( B )
①價(jià)格機(jī)制 ②競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ③供求機(jī)制 ④監(jiān)管機(jī)制
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
2.《中華人民共和國食品安全法》規(guī)定:“食品、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)者,應(yīng)當(dāng)依照食品安全標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所生產(chǎn)的食品、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)合格后方可出廠或者銷售。”這一規(guī)定要求食品生產(chǎn)者必須( A )
A.嚴(yán)格遵守市場(chǎng)規(guī)則 B.轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營方式
C.明確企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 D.提高自主創(chuàng)新能力
3、 漫畫中兩條害蟲之間的對(duì)話諷刺了那些制假售假者坑害農(nóng)民的行為。這些企業(yè)的行為體現(xiàn)了市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有____的弱點(diǎn)。 ( A )
A.自發(fā)性 B.盲目性
C.滯后性 D.靈活性
4.(2016北京卷). “跑步熱”的興起,使一些城市的馬拉松比賽吸引了眾多的愛好著,賽事組織者常常面臨報(bào)名者眾多而參賽名額有限的困難。在解決參賽名額這一稀缺資源配置的難題時(shí) ( B )
①先到先得的排隊(duì)法能緩解供求矛盾
②隨機(jī)分配的抽簽法能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)質(zhì)配置
③價(jià)高者得的拍賣法違背了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公平原則
④優(yōu)先本地報(bào)名者的做法是采用計(jì)劃手段配置資源
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
活動(dòng)4【講授】板書設(shè)計(jì)評(píng)論
市場(chǎng)配置資源
一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)
1.市場(chǎng)配置資源的必要性
2.市場(chǎng)配置資源的基本上手段———計(jì)劃、市場(chǎng)
3.市場(chǎng)配置資源的實(shí)現(xiàn)
二、市場(chǎng)秩序
1.重要性
2.如何規(guī)范市場(chǎng)秩序
3.建立健全社會(huì)信用體系
三、市場(chǎng)失靈
1.市場(chǎng)不是萬能的
2.市場(chǎng)自身的弊端
活動(dòng)5【作業(yè)】課后作業(yè)評(píng)論
完成打印資料上面本節(jié)課的習(xí)題
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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