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視頻標簽：write a lett,application,如何寫求職信
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：人教版高中英語選修八Book8 How to write a letter of application如何寫求職信-貴州
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中英語選修八Book8 How to write a letter of application如何寫求職信-貴州省級優課
人教版高中英語選修八Book8 How to write a letter of application如何寫求職信-貴州省級優課
How to write a letter of application
（如何寫求職信）教學設計
授課年級及科目 高二年級英語
課題 How to write a letter of application
課型 寫作
課 標 分 析
書面表達，是最能反映學生綜合運用語言的能力。《普通高中英語課程標準(實驗)》對高中學生書面表達能力的七級和八級要求如下：
“具有初步的實用寫作能力，例如事務通知和邀請信等。能在教師的指導下，主動參與計劃、組織和實施語言實踐活動。......能利用所獲得的信息進行清楚和有條理的表達。既有較強的自我評價能力。”（七級） “能夠寫出連貫且結構完整的短文。”（八級） 解析課標，可知書面表達教學應注重以下幾方面:
一、寫作內容：實用性短文，多為書信體，包括本節課教學的“求職信”。 二、結構和語言：結構完整、語言清晰有條理。
三、寫作過程：教師幫助搭建“腳手架”，學生主動參與，充分利用所獲語言信息和知識信息。
結合高考書面表達評分標準，更要求考生在寫作時不僅要注重語言的多樣性、連貫性和得體性，更要嘗試語言的多樣化和復雜化。由此可見，系統、持續、高效的書面表達尤其是書信的訓練已勢在必行。
學 情 分 析
高二的學生已經學過書信作文，例如必修一第一單元學習了如何寫建議信，有了一定的基礎。（知識起點）
盡管絕大多數的學生英語作文的水平不是很高，但是，高二學生的詞匯量有所增加，運用語言的能力有所增強，能夠在老師的引導，完成寫作任務。（技能起點）
另外，書信在我們的日常生活中運用廣泛，而求職信則是學生以后在求
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職中必須面臨的任務。因此，學生應該愿意學習寫英文求職信。（態度起點）
所以將通過圖片，從單詞、句子、段落，再到篇章。由易到難，學會寫英文求職信。（應對策略）
教 材 分 析
教學內容選自人民教育出版社高中英語選修8第三單元“語言運用”部分，這是語言的輸出環節，分為兩個部分:
聽說部分是一段關于Zhou Rui 對一家發明公司的工程師進行電話采訪即求職者與公司考核人員之間的電話交流。寫作部分要求學生寫一封求職信，列舉自己的優勢、特長和工作經歷，向這家發明公司提出求職申請。
我對材料進行整合，重新編織了教學內容，以自己十六年前的求職信為突破口，向學生展示這封求職信，學生通過閱讀這封求職信，歸納總結出書信格式，并學會寫求職信。
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教 學 目 標
1. 知識目標
學生通過快速閱讀老師十六年前的求職信，勾畫出自己認為有用的句子，寫出每一段的主要內容，從而納總結出求職信的結構。
2. 能力目標
學生從詞匯、句子、段落，最后到篇章，由易到難，各個擊破，最終學會寫英語求職信，為自己將來寫求職信打下基礎。
3. 情感態度與價值觀
通過寫求職信，學生能夠認識到自己的優勢和特長，形成正確的人生觀，例如上進、誠信等。
教 學 重 難 點 分 析
1. 學生通過快速閱讀我十六年前的求職信，勾畫出自己認為有用的句子，寫出每一段的主要內容，從而納總結出求職信的結構。
2. 從詞匯、句子、段落，最后到篇章，由易到難，各個擊破， 最終學會寫英語求職信。
教 法
1. 情景教學 2. 啟迪教學
學 法
1. 自主學習 2. 合作學習
教 具
1. 多媒體 2. 黑板 3. 圖片
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歸納總結（Summary）
求職書信學到手
寫信目的置篇首（篇首） 自我展示隨著走（篇中） 感激希望篇尾守（篇尾）
Step III Sentences（增分佳句）
篇首：寫信目的(即開頭)常用句式——交代信息來源，表達求職心愿 1. I have learned from an advertisement that your school (company...) is in need of_________. I would like you to consider me for the position.
2. I'm writing this letter to apply for the position of ...advertised in the...
篇中：主體常用句式——自我介紹
1. My name is____.I'm__years old.I’m a student of ...university majoring in_______ and expect graduation this June.
2. I'm good at_______,which can help me________. 3. I strongly believe I can be fit for the job. 篇尾：結尾常用句式——表達感謝和期盼
1. If I could have the opportunity to get the job I will try my best to do my duty.
2. Thank you for your consideration and I am looking forward to your
設計意圖: 學生通過閱讀老師的求職信，歸納總結出求職信的格式。 Beginning：寫信目的 Main body：列舉自己的優勢、特長和工作經歷
Ending：獲職打算，表明感激之請求盡快答復
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early reply.
Step IV Writing
假設你是李華，即將從浙江大學畢業，從《人才周刊》上看到了某公司招聘辦公室文員的廣告，請根據以下內容寫一封求職信。
1. 熱情樂觀，容易相處； 2. 即將畢業，主修國際貿易；
3. 通過了大學英語六級考試，擅長文字處理。 注意：1.詞數100左右
2.適當補充細節，使行文連貫。 參考詞匯：《人才周刊》Talent Weekly; 大學英語六級CET6 一、審題構思很關鍵 1. 審題
通過閱讀寫作材料
（1）確定體裁(Type)：本文為________
（2）確定人稱(Person)：本文主要人稱應為___________ （3）確定時態(Tense)：本文主要使用_____________ 2. 構思
第一部分：表明寫作意圖——_________ 第二部分：介紹個人情況。 第三部分：表達感謝和期盼。 二、Words and expressions ——相關詞匯想周全
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
設計意圖: 學生通過閱讀老師的求職信，勾畫出自己認為的好詞佳句。 設計意圖：閱讀寫作材料，寫出材料中的相關詞匯，為下一個寫句子環節打下基礎。
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三、 由詞擴句雛形現
1. I'm enthusiastic and optimistic. 2. I get on well with others.
3. I will graduate from Zhejiang University. 4. I major in International Trade. 四、 句式升級造亮點
1. I'm enthusiastic and optimistic, which makes me get on well with others.
2. I will graduate from Zhejiang University,where I major in International Trade.
五、 過渡銜接連成篇 Dear Sir or Madam,
I would like to apply for the position of office clerk which is advertised on Talent Weekly.
My name is Li Hua.I'm twenty-two years old.I will graduate from Zhejiang University,where I major in International Trade.Apart from course in my major,I have learned English hard and passed the CET6;What's more,I am good at word processing,equiping me to do well in the position.As for my character,I'm enthumiastic and optimistic,which makes me get on well with my classmates.
I would be grateful if you arrange an interview at your earliest convenience.Give me a chance,and I will try my best to do my duty. I'm looking forward to your early reply.
Yours sincerely,
Li Hua
設計意圖：從簡單句到復雜句，滿足不同層次學生的需求。 設計意圖：從單詞、句子、段落，再到篇章。由易到難，學會寫英文求職信。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
