主頁(yè) > 高中優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課視頻 > 高中歷史優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課視頻 > 高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻 >

• 點(diǎn)擊這里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請(qǐng) 【登錄帳號(hào)】后觀看。聯(lián)系客服+微信號(hào)15139388181 或【QQ：9899267】

視頻標(biāo)簽：開(kāi)辟新航路

所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟新航路》寧夏 - 吳忠

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟新航路》寧夏 - 吳忠

課程標(biāo)準(zhǔn)
概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí),認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。
2教材分析
    本課教材主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了歐洲人開(kāi)辟新航路的歷史:東方的誘惑(即原因和條件),新航路的開(kāi)辟(即經(jīng)過(guò)),走向會(huì)合的世界(即影響)。本課內(nèi)容在世界近代史教材中的地位相當(dāng)重要,建議教師在教學(xué)時(shí)必須注意理順前后教材知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)根源;新航路的開(kāi)辟打破了整個(gè)世界相對(duì)孤立的狀態(tài),促進(jìn)了人類(lèi)文明逐漸成為一個(gè)整體。
3學(xué)情分析
​       本課教學(xué)的對(duì)象是高一學(xué)生,他們思想活躍,興趣廣泛,善于思考,理性思維能力已有較大提高。但由于他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒(méi)有形成體系,沒(méi)有達(dá)到一定的廣度;對(duì)歷史現(xiàn)象的分析也沒(méi)有上升到一定的高度;分析問(wèn)題還缺乏深度。因此,在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法,既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征,也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。
4教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1. 新航路開(kāi)辟的原因、條件;
2.達(dá)•伽馬開(kāi)辟直通印度的新航路;哥倫布開(kāi)辟通往美洲的新航路;麥哲倫船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行;
3.新航路開(kāi)辟對(duì)世界各地的影響。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)圖表分析,引用史料、地圖進(jìn)行動(dòng)態(tài)情景演示,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲和亞、非、美洲的兩種不同結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。
3.通過(guò)模擬、辯論賽等方式,讓學(xué)生模擬歷史情景,體味歷史過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)對(duì)新航路開(kāi)辟的客觀條件的分析,領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代發(fā)明對(duì)推動(dòng)世界歷史前進(jìn)的重大作用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技文明在推動(dòng)世界歷史發(fā)展中的重大作用,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)、再鑄輝煌的愛(ài)國(guó)主義情感。
2.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
5教學(xué)重點(diǎn)
新航路開(kāi)辟的原因和影響。
重點(diǎn)強(qiáng)化:通過(guò)學(xué)生分析材料加強(qiáng)對(duì)史實(shí)的把握。
 
6教學(xué)難點(diǎn)
新航路的開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)形成的重大意義。
難點(diǎn)突破:從小的事例入手,從對(duì)比變化入手加強(qiáng)對(duì)意義的理解。
7教學(xué)方法
采用情境設(shè)置、設(shè)題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究,由淺入深,有難而易,步步推進(jìn)。從廣度、高度和深度上開(kāi)拓學(xué)生的思維,也有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
8教學(xué)策略設(shè)計(jì)
1.教學(xué)方法設(shè)計(jì):采用交互式電子白板條件下的生成教學(xué)模式,將材料教學(xué)、情景教學(xué)和講授教學(xué)等教學(xué)方法相結(jié)合。
2.關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
    教學(xué)流程:導(dǎo)入——背景分析——過(guò)程在線——影響分析
     教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:遵循歷史教學(xué)的基本規(guī)律,在還原歷史史實(shí)的基礎(chǔ)上分析、探究歷史史實(shí)的背景和影響。同時(shí)借用信息化手段,培養(yǎng)學(xué)生選擇材料、分析材料的能力。
3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐安排和教師應(yīng)用媒體資源情況。
A讓學(xué)生通過(guò)交互式白板勾畫(huà)分析史料分析;B讓學(xué)生還原新航路的航行路線;C讓學(xué)生體驗(yàn)航海家們的艱辛旅程。
9教學(xué)過(guò)程
9.1第一學(xué)時(shí)
9.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】

教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)內(nèi)容	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	資源運(yùn)用	板書(shū)	設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)   入		在上個(gè)單元,我們通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)文明有了較為深刻的認(rèn)識(shí)和了解。接下來(lái)的這個(gè)單元,我們將把學(xué)習(xí)的目光轉(zhuǎn)向中國(guó)以外的世界,了解近代西方工業(yè)文明發(fā)展的歷程。        哪些國(guó)家都屬于西方呢?今天我們要是去這些國(guó)家都可以通過(guò)哪些方式到達(dá)呢?        那么500年前,甚至更早些時(shí)候,歐洲人又是如何到達(dá)東方的呢?        接下來(lái)我們帶這些問(wèn)題進(jìn)入本課的學(xué)習(xí),打開(kāi)課本第5課新航路的開(kāi)辟。        看到標(biāo)題,大家可能會(huì)感到疑惑,為什么叫新航路?關(guān)鍵在于“新”字,顧名思義,這種提法是相對(duì)舊航路而言,那么哪些航線被稱(chēng)為舊航路呢?大家先了解一下史實(shí)。        舊航路(白板展示地圖)。15世紀(jì)以前,從中國(guó)或印度出發(fā),經(jīng)過(guò)中亞和西亞經(jīng)過(guò)里海、黑海,或是由海路進(jìn)過(guò)波斯灣、紅海轉(zhuǎn)往歐洲的貿(mào)易路線。新航路開(kāi)辟之前,東方的商品就是通過(guò)這三條舊商路銷(xiāo)往歐洲。因?yàn)樨溸\(yùn)絲綢故名絲綢之路。        誰(shuí)能給我們畫(huà)出陸上絲綢之路。        從地圖上可以看出,不管走哪條,都必須途徑哪個(gè)地方? 地中海(電子筆圈畫(huà)),然后再由地中海轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲,所以地中海是當(dāng)時(shí)(15世紀(jì)以前)的商路和貿(mào)易中心。        古代歐洲人盡管對(duì)亞洲所知不多,但是起橋梁作用的阿拉伯人經(jīng)常把中國(guó)的絲綢、瓷器,印度的香料轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲,歐洲上層社會(huì)需要這些奢侈品,這樣就出現(xiàn)了三條傳統(tǒng)的商路,后來(lái)歐洲人又開(kāi)辟了新航路,那么什么是新航路?        新航路:指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P22導(dǎo)入框內(nèi)容,思考:什么是新航路?	學(xué)生回答 學(xué)生回答 學(xué)生標(biāo)記陸上絲綢之路的線路	舊航路地圖及舊航路風(fēng)景 舊航路販運(yùn)產(chǎn)品 新航路概況	副板書(shū): 舊航路 新航路	通過(guò)對(duì)比教學(xué)導(dǎo)入新課,學(xué)生高初中時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)絲綢之路,加之課前布置過(guò)預(yù)習(xí)內(nèi)容,因而可以完成知識(shí)新舊對(duì)接。 通過(guò)這部分內(nèi)容,是學(xué)生對(duì)世界地圖有了一個(gè)大體的了解。

活動(dòng)2【講授】過(guò)渡：危險(xiǎn)的世界
(過(guò)渡)當(dāng)時(shí)的歐洲人,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象繪制了他們眼中的世界地圖。       
(展示圖片T&O)從這幅圖中,你能讀到什么信息?
這幅地圖與常見(jiàn)的地圖不同,三大洲布局勻稱(chēng)、整齊。它叫“T&O地圖”,代表了中世紀(jì)的人們,對(duì)當(dāng)時(shí)世界的看法:上帝創(chuàng)造世界由的亞洲、歐洲和非洲構(gòu)成,被頓河、地中海與尼羅河分隔開(kāi)來(lái);非洲是未開(kāi)化之地,而東方則在異教的統(tǒng)治下淪陷,天主教徒有義務(wù)傳播天主教。
(展示地圖危險(xiǎn))陸地的周?chē)�是全是海�?海洋的盡頭是懸崖。有些地方,海水是甚至是沸騰的,有些海域還有怪獸,充滿(mǎn)了危險(xiǎn)。
既然世界這么危險(xiǎn), 在歐亞之間存在舊航路,為什么西歐國(guó)家還要舍近求遠(yuǎn)要另辟新路? 就讓來(lái)我們來(lái)共同探究, 開(kāi)辟新航路的背景。
 
活動(dòng)3【活動(dòng)】問(wèn)題探究一

教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)內(nèi)容	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	資源運(yùn)用	板書(shū)	設(shè)計(jì)意圖
問(wèn)題探究一	為什么要新航路(開(kāi)辟新航路的原因	首先我們學(xué)習(xí)開(kāi)辟新航路的原因。請(qǐng)大家快速閱讀課本第1、2段,回答下列問(wèn)題。 1、當(dāng)時(shí)的人們追求什么?從哪看出來(lái)? 2、狂熱追求的根本原因是什么? 3、他們?yōu)槭裁聪驏|方蜂涌而來(lái)? 4、奧斯曼土耳其帝國(guó)崛起有什么影響?     (個(gè)別提問(wèn))分析材料一、二、三 黃金是一切商品中最寶貴的,黃金是財(cái)富,誰(shuí)占有了黃金誰(shuí)就能獲得他在世界上所需要的一切,同時(shí)也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來(lái),并使靈魂重享天堂之樂(lè)的手段。 要問(wèn)黃金哪里有? 有人遙指那東方。 作為金銀產(chǎn)量較低的歐洲,其實(shí)可以通過(guò)傳統(tǒng)的貿(mào)易路線,也就是陸上和海上絲綢之路也獲得東方的黃金。但是現(xiàn)在麻煩出現(xiàn)了。 15世紀(jì)奧斯曼土耳其帝國(guó)崛起,收稅讓貿(mào)易成本成倍增加,最多達(dá)1600倍。 這樣,歐洲人不但無(wú)法通過(guò)貿(mào)易獲得黃金,連一些生活中必需品也受到了影響。就是香料(展示香料圖片),香料是做什么用的呢?(提問(wèn)) 香料可以防腐、烹飪、治病、遮蓋異味,好比是鹽對(duì)中國(guó)人的影響。 本來(lái)就缺黃金,現(xiàn)在又要買(mǎi)香料。歐洲人就很郁悶了。使用戰(zhàn)爭(zhēng)收到無(wú)法打通貿(mào)易路線,而開(kāi)辟新航路,有又危險(xiǎn)的情況下,人們向上帝、教會(huì)尋求幫助。               (板書(shū))  (展示材料五)教會(huì)告訴人們,沒(méi)事,上帝會(huì)保佑你的,死后進(jìn)入天堂。因此,歐洲人決定通過(guò)航海的途徑到達(dá)東方。	閱讀課本,回答問(wèn)題	(展示投影材料一,同時(shí)提問(wèn)演示旋轉(zhuǎn)和放大鏡功能)             ​調(diào)取材料一、二三、四、五	主板書(shū):背景	通過(guò)對(duì)史料的分析,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和解讀史料的能力。

 
活動(dòng)4【活動(dòng)】問(wèn)題探究二

教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)內(nèi)容	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	資源運(yùn)用	板書(shū)	設(shè)計(jì)意圖
問(wèn)題探究二	憑什么能開(kāi)辟新航路(新航路開(kāi)辟的條件)	過(guò)渡:但是呢,航路不是你想開(kāi),想開(kāi)就能開(kāi)。如果你是當(dāng)時(shí)的航海家,你覺(jué)得的要進(jìn)行遠(yuǎn)洋航海還須具備什么條件? 閱讀課本。                                                  (個(gè)別提問(wèn)) 條件:造船、航海技術(shù)取得巨大的進(jìn)步;地圓學(xué)說(shuō)的出現(xiàn);歐洲君主支持海上探險(xiǎn),提供保障。	閱讀課本,回答問(wèn)題。	提供資料支持	條件:	通過(guò)設(shè)問(wèn),增強(qiáng)師生互動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力

 
活動(dòng)5【活動(dòng)】問(wèn)題探究三

(過(guò)渡) 萬(wàn)事具備,準(zhǔn)備出發(fā)。開(kāi)始?xì)W洲人試圖開(kāi)辟北方航路,但都失敗了。只好往南。一批偉大的航海家勇敢地走在了探尋新航路的最前列。
教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)內(nèi)容	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	資源運(yùn)用	板書(shū)	設(shè)計(jì)意圖
問(wèn)題探究三	新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的	過(guò)渡: 15世紀(jì)末到16世紀(jì)初,葡萄牙與西班牙航海家率先開(kāi)拓了前往東方與美洲的“新航路”。                                                              閱讀課本,準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘每小組選出一個(gè)代表發(fā)言,要求以第一人稱(chēng),講述航海過(guò)程并畫(huà)出航海路線線。(一個(gè)人一種顏色,標(biāo)清箭頭方向) 記憶指導(dǎo): 1、目的地:弟弟到好望角,哥哥到美洲,大家嘛到印度,賣(mài)了車(chē)輪去環(huán)球;的哥牌大麥茶;的哥打死麥哲倫;好迪真好,哥哥妹妹,答應(yīng)買(mǎi)車(chē)。 2、國(guó)家:東西東西,葡西葡西; 3、時(shí)間:哥倫布一死九兒,前五,后五,前后二十七。       活動(dòng):風(fēng)雨兼程   有學(xué)生戴眼罩體驗(yàn)航海家航海的心情,教師輔之以視頻、旁白。 請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)體會(huì)一下航海家的冒險(xiǎn)之旅。     要求:學(xué)生戴眼罩,根據(jù)教師設(shè)定的情景做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,體驗(yàn)航海家航海之旅。(眼罩、音頻、圖片)配以教師旁白。 旁白:在茫茫的大海上,只有你這一艘船,已經(jīng)半年了。糧食不多了,只能捕魚(yú),連穿上的老鼠都餓瘦了;淡水不足,只能靠收集雨水;好多人都生病了,甚至死了,被扔進(jìn)了大海。暴風(fēng)雨來(lái)了,死亡來(lái)了,上帝啊,你聽(tīng)到我的呼喚了嗎?希望在哪里?我要回家,家里有我的親人。我要咬牙堅(jiān)持著,前方一定有希望! 教師:探險(xiǎn)圓滿(mǎn)完成,在經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪的洗禮,你有什么想和大家分享的?	每小組選出一人代表本組發(fā)言,要求以第一人稱(chēng)并結(jié)合新航路開(kāi)辟示意圖講述。講清航海家的國(guó)籍、時(shí)間、支持國(guó)、航線、 收獲,共同準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘。同時(shí)畫(huà)出自己的航海路線。               學(xué)生戴眼罩體驗(yàn)航海家的經(jīng)歷,并談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>	由學(xué)生通過(guò)交互式白板展示。               通過(guò)圖片、音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。	主板書(shū):過(guò)程 副板書(shū):的哥牌大麥茶	學(xué)生自主學(xué)習(xí),同時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的情景體驗(yàn)。活躍課堂氛圍。實(shí)現(xiàn)情感的滲透交流。

 
活動(dòng)6【活動(dòng)】問(wèn)題探究四

過(guò)渡:這幾位同學(xué)的表現(xiàn)非常精彩!在葡萄牙和西班牙之后,荷蘭、英國(guó)等歐洲國(guó)家紛紛加入海外探險(xiǎn)的隊(duì)伍中,開(kāi)辟了歐洲通往世界各地的航線,我們把這持續(xù)近300年的過(guò)程成為“地理大發(fā)現(xiàn)”。(圖片) 現(xiàn)在我們要共同學(xué)習(xí),新航路的開(kāi)辟會(huì)給世界帶來(lái)怎樣的影響呢? 是如何改變歐洲、亞洲、拉丁美洲乃至世界的呢?作為500多年后的我們,又應(yīng)該如何看待這個(gè)重大的歷史事件?
教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)內(nèi)容	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	資源運(yùn)用	板書(shū)	設(shè)計(jì)意圖
問(wèn)題探究四	新航路帶來(lái)了什么?	教師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本,討論,之后結(jié)合老師提供的資料進(jìn)行歸納。 1493年——1600年葡萄牙單從非洲就掠走黃金27.6萬(wàn)公斤 1545年——1560年西班牙平均每年從美洲運(yùn)回黃金5500公斤,白銀24.6萬(wàn)公斤                                   對(duì)亞非拉:殖民掠奪,災(zāi)難。一定程度上沖擊了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的文化和生活方式。 到1570年,戰(zhàn)爭(zhēng)屠殺和歐洲傳來(lái)的流行病,使墨西哥地區(qū)的人口從2500萬(wàn)下降到265萬(wàn),秘魯?shù)娜丝谟?00萬(wàn)下降到了130萬(wàn)。美洲大陸的原住民印第安人大量被殺戮或因殖民者帶去的疾病而死亡。僅在16世紀(jì)上半葉就有1200——1500萬(wàn)印第安人死于非命,減少了90%.     對(duì)世界:1、用世界地圖,物種的交流的演變來(lái)總結(jié)世界日益連城一個(gè)整體;2、以歐洲為中西的世界市場(chǎng)開(kāi)始出現(xiàn)。	分析材料 歸納知識(shí)點(diǎn)	圖片等材料支撐。	(板書(shū))影響,對(duì)世界,對(duì)歐洲,對(duì)亞非拉。 商業(yè)革命價(jià)格革命	訓(xùn)練學(xué)生分析歸納的能力。 針對(duì)高一學(xué)生情況給出了相應(yīng)提示。 交互式電子白板有利于知識(shí)的生成

 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“開(kāi)辟新航路”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟新航路》寧夏 - 吳忠”，所屬分類(lèi)為“高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟新航路》寧夏 - 吳忠”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----

• (10-03)·高中歷史課例展示《中國(guó)古代官員的選拔與
• (10-24)·核心素養(yǎng)下的高中歷史研討課例5.《第3課
• (10-21)·課例3.《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的
• (11-03)·歷史人民版高中必修2高三二輪復(fù)習(xí)課《手
• (10-11)·高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課《中外歷史綱要》
• (08-04)·部編版高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課比賽（省賽
• (11-03)·高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟
• (08-20)·部編版高中新教材優(yōu)質(zhì)課比賽（省賽） 中
• (10-21)·高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)展示課
• (10-24)·新課程新課標(biāo)新教材新課堂——基于聯(lián)合教
• (10-24)·新課程新教材教學(xué)課例6.《古代戰(zhàn)爭(zhēng)與地域
• (09-16)·部編版新教材歷史《中外史綱要》第八單元
• (11-03)·高中歷史人教版必修二《新航路開(kāi)辟》臨沂
• (08-26)·部編版高中新教材優(yōu)質(zhì)課比賽（省賽）《中
• (10-11)·人民版高中必修1（2017年修訂）《新民主
• (08-04)·部編版高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課比賽（省賽

• (11-03)·高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟
• (11-03)·高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟
• (11-03)·高中歷史人教版必修2第二單元第5課《開(kāi)辟
• (11-03)·華東師大版高二下冊(cè)《開(kāi)辟新航路和早期殖
• (09-05)·全國(guó)中學(xué)歷史錄像課評(píng)比視頻必修二《開(kāi)辟
• (09-03)·2016年全國(guó)中學(xué)歷史錄像課評(píng)比視頻《開(kāi)辟
• (09-30)·《開(kāi)辟新航路》 人教版 必修二_湖北省黃
• (09-30)·《開(kāi)辟新航路》_歷史楊晶湖北省黃岡中學(xué)
• (12-20)·《開(kāi)辟新航路》 人教版 必修二
• (12-20)·歷史楊晶《開(kāi)辟新航路》