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視頻標簽：有機合成
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：高中化學人教版選修5第三章第四節《有機合成》建設兵團 - 第二師
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高中化學人教版選修5第三章第四節《有機合成》建設兵團 - 第二師
有機合成教案教學設計
教學目標
【知識與技能】
1、在掌握各類有機物的性質、反應類型、相互轉化的基礎上，初步學習設計合理的有機合成路線。
2、理解有機合成遵循的基本規律，初步學會使用正向、逆向、正逆結合合成法合理地設計有機合成的路線過程與方法 3、了解有機合成的基本過程和基本原則 【教學方法】
1、通過小組討論，有梯度的與生活實際相關的有機合成的訓練，培養學生的成分析法的邏輯思維能力 3、通過設計情景問題，培養合成分析法在有機合成中的應用能力 【情感、態度與價值觀】
1、培養學生理論聯系實際的能力，會結合生產實際選擇適當的合成路線 2、通過合成分析法的研究，培養學生邏輯思維的能力
3、通過對新聞資料的分析，使學生關注某些有機物對環境和健康可能產生的影響，關注有機物的安全生產和使用問題
教學重點
合成分析法在有機合成過程中的應用
教學難點
合成分析法思維能力的培養
教學方法、手段
1、分組討論，引導啟發、激發思考、情景問題的創設與解決
2、針對難點突破而采用的方法：通過設置有梯度的情景問題，讓學生由淺入深的進行合成訓練，在動手訓練中自己體會、掌握合成分析法的思維方法
教學過程
在上帝創造的自然界旁邊，有機化學家又創造了一個新的世界。 一、 有機合成思路 1、 目標產物結構 2、 目標產物合成路線
3、 合成目標產物
二、 有機合成方法 1、正合成分析法
此法采用正向思維方法，從已知原料入手，找出合成所需要的直接或間接的中間產物，逐步推向目標合成有機物。 例1 以2—丁烯為原料制備 1，3 —丁二烯（設計合成路線及反應的條件，無機試劑自選） 科學探究一： 從丙烯合成“硝化甘油”（三硝酸甘油酯） 2、逆向分析法
又稱逆推法，其特點是從產物出發，由后向前推，先找出產物的前一步原料（中間體），并同樣找出它的前一步原料，如此繼續直至到達簡單的初始原料為止。 例2：乙二酸(草酸)二乙酯的合成
科學探究二：以1-丁醇為原料制取1,2-丁二醇。 （用反應流程圖表示，并注明反應條件無機試劑自行選擇）
科學探究三： 已知：乙酸苯甲酯對花香和果香的香韻具有提升作用，常用于化妝品工業和食品工業，乙酸苯甲酯可以
用下面的設計方案合成
3、正逆結合分析法
此方法是從中間產物入手，找出與原料和目標產物之間的關系，并逐步推出合成路線。 例3：二乙酸—1，4—環己二醇酯可通過下列路線合成：
科學探究四：苯酚是重要的化工原料，通過下列流程可合成阿司匹林、香料等。已知：
三、有機合成遵循的原則
1、起始原料要廉價、易得、低毒、低污染——通常采用4個C以下的單官能團化合物和單取代苯。 2、盡量選擇步驟最少的合成路線——以保證較高的產率。 3、滿足“綠色化學”的要求。
4、操作簡單、條件溫和、能耗低、易實現。
5、尊重客觀事實，按一定順序反應。
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