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視頻標簽：創(chuàng)新改變生活
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：新人教版部編九年級上冊道德與法治第二課第一框《創(chuàng)新改變生活》新疆省級優(yōu)課
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第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 第1課時 創(chuàng)新改變生活
一、【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標 體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中
能力目標 通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展
知識目標
全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義
【重點難點】
教學重點：創(chuàng)新的重要性。 教學難點：全面認識創(chuàng)新 二、教學過程 （一）新課導入
1、播放視頻《未來生活》
想一想：你渴望這樣的生活嗎？要實現(xiàn)這樣的生活需要什么？
教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。
2、展示學習目標 （二）新課講授
目標導學一：感受創(chuàng)新
1、師問：一堆瓶蓋可以做什么？
——裝飾畫、小家具、裝飾品等，換個角度看問題，我們也可以改變世界。創(chuàng)新已然是一種生活方式。 教師小結(jié)：（PPT展示圖片）
創(chuàng)新不僅是像四大發(fā)明從無到有，也可以像袁隆平對雜交水稻一樣對已有成果的改進和完善； 創(chuàng)新不僅是站在科技前沿，也可以是文學作品、制度創(chuàng)新、生活小發(fā)明等滲透于生活的方方面面；
創(chuàng)新不僅是司馬光砸缸時的靈光乍現(xiàn)，更是愛迪生年復一年的積累； 創(chuàng)新不僅是個人的潛心研究，更是團隊、集體的智慧結(jié)晶 2、活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。 思考：（1）在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學分享你的創(chuàng)新故事。 （2）想一想：這些創(chuàng)新項目來源于哪里？
教師總結(jié)：這些創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。 知識歸納1：怎樣正確認識創(chuàng)新?
（1）生活處處有創(chuàng)新。
（2）創(chuàng)新是一種生活方式。
（3）創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。 （4）生活的各個領域都需要創(chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。 （5）創(chuàng)新讓生活更美好。
3、新疆是我國最大的棉花產(chǎn)區(qū)和出口棉花的貨源區(qū)，棉花產(chǎn)量占中國的1/2以上，因此每年都會需要大量采棉工，為此我校初三（2）班學生發(fā)明了鷹爪手套。
思考：創(chuàng)新只是滿足個人興趣，與大眾幸福無關(guān)。對此，你認同嗎？請說明理由 師生小結(jié)：創(chuàng)新的作用（個人、社會）
(1)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
(2)知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財富，制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。
(3) 創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富。
目標導學二：創(chuàng)新引擎
合作與探究：
材料一：第四次科技革命，是繼蒸汽技術(shù)革命（第一次工業(yè)革命），電力技術(shù)革命（第二次工業(yè)革命），計算機及信息技術(shù)革命（第三次工業(yè)革命）的又一次科技革命。為適應新的科技革命，各國紛紛都出臺了相應的戰(zhàn)略、措施。
材料二：統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國自2012年實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略已取得顯著成就，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率從2012年的52.2%提高到2017年的57.5%，國家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位，有力推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
材料三：黨的十八大以來，我國雖然實現(xiàn)了6800多萬貧困人口脫貧，但要實現(xiàn)一個人不掉隊、一個民族不能少的目標，“三區(qū)”“三州”“三類人”仍然是最后的堡壘。全國共有635個縣被列為國家級貧困縣,新疆國家級貧困縣仍有27個。 材料四： 改革開放不僅僅是讓世人見證了深圳從一個漁村到一座現(xiàn)代化城市的速度，更感受到深圳的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因勢而新。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為深圳改革開放的新動能，驅(qū)動深圳建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。
思考：對照材料一一分析我國為什么要堅持創(chuàng)新發(fā)展？
材料一：
師生小結(jié)：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的改良、電力的應用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。
材料二： 思考：（1）實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以來我國取得了哪些科技成果？
（2）我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？
共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系。實施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
材料三： 思考：（1）作為一名新疆學生，你能為新疆這些貧困縣早日擺脫貧困的帽子獻言獻策嗎？ （2）在攻堅克難的關(guān)鍵時期我們需要什么精神？
師生共同總結(jié)：(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。
材料四：播放視頻《深圳改革開放40年》
思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？
師生共同總結(jié)：國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。 （三）作業(yè)布置：了解三次產(chǎn)業(yè)革命對人類的貢獻。 三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復興。
四、板書設計
創(chuàng)新改變生活感受創(chuàng)新生活處處有創(chuàng)新
創(chuàng)新是一種生活方式
創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感 生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新
創(chuàng)新讓生活更美好
創(chuàng)新引擎創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量
時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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