本站QQ客服在線 |
視頻標簽：基本經濟制度
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》八年級下冊第三單元第五課第一課時《基本經濟制度》125
教學設計、課堂實錄及教案：部編版《道德與法治》八年級下冊第三單元第五課第一課時《基本經濟制度》125團中學
部編版《道德與法治》八年級下冊
第三單元人民當家作主
第五課第一課時《基本經濟制度》教學設計
【教學任務分析】
教 學 目 標
知識 目標 1、知道社會主義初級階段基本經濟制度的內容。 2、了解各種經濟形式的含義、地位、意義。
能力目標
1、明確我國基本經濟制度的正確性。
2、感受公有制經濟中各種經濟成分的不同作用。
情感 態度
價值觀 1、通過對社會主義初級階段基本經濟制度內容的學習和掌握，增強對黨和社會主義的熱愛之情，體會社會主義制度的優越性。
2、感受多種所有制經濟所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。
重點
1、基本經濟制度。 2、國有經濟的地位、作用。 3、非公有制經濟的地位、作用。
難點
國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策。
【教學環節安排】
環節
教 學 問 題 設 計
教學活動設計
知 識 回 顧
一、復習導入，場景激趣
1、我國憲法的基本原則是什么？
（我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民）
2、在我國，人民的地位是怎樣的？（人民是國家的主人，人民當家做主）
3、如何保障人民當家作主？ 4、教師展示幻燈片
（教材第60頁“運用你的經驗”）
思考回答問題：這些同學父母的工作單位哪些屬于
通過對前面所學知識的回顧,以舊代新,幫助學生鞏固舊知。
情景導入，引導學生通過自己的生活經驗，初步感知課文內容。 對于學生不理解的地方，教師
2
新 課 講 授
公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？
學生回答后，教師作出小結。 教師總結：公有制經濟有國有企業里面的技術人員、家鄉務農；非公有制經濟有開小餐館、外資企業、建筑公司。
二、問題導讀，新知研討
目標導學一：公有制為主體
1．學生合作學習，完成以下問題： （1）、我國的基本經濟制度是什么？它由什么決定？ （2）、公有制經濟包括哪些？它們的地位、作用如何？國家的政策是怎樣的？ 學生合作完成后，分組回答。
教師總結：(1)堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。(2)由我國正處于社會主義初級階段的基本國情決定。 （2）、公有制經濟的地位和內容
地位：生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。
內容：現階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和
集體成分。 2、國有經濟的含義、地位、作用、國家政
策或態度 教師課件展示國有經濟的圖片，引導學生認
識身邊的國有經濟都有哪些，它們在國家經濟建設中的重要作用有哪些。（用圖片幫助學生學習課本知識，化抽象為具體。） 教師總結：國有經濟的生產資料屬于全體人民共同所有。在我國，國有經濟是國民經濟的主可以適當給與引導，比如：什么是公有制經濟？什么是非公有制
經濟？
學生合作學習時，教師適當給與
指導，要求小組長要照顧到組內
每一個成員。學生分組回答時，
要求組內成員輪流作答，
對于國有經濟的含義和作用，如果只是空洞的文字,學生不
易理解，所以教師收集一些生活中學生常見的國有經濟，如：中
國公路、鐵路、石油、橋梁、電
網、銀行等，學生馬上就能感覺
到國有經濟就在身邊。
3
新
課
講
授
導力量。發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。國家保障國有經濟的鞏固和發展。 教師出示幻燈片或請學生閱讀教材第61頁的“相關鏈接”，了解和感受國有經濟的地位和作用。
3、集體經濟的含義、作用、國家政策或態
度 教師提出問題，待學生思考后請同學一一回答。
教師總結：集體經濟的生產資料屬于一部分
勞動者共同所有。發展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業壓力、增加公共積累和實現共同富裕等具有重要作用。國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導
和幫助集體經濟的發展。 【知識拓展】教師課件展示：
（1）、125團集體經濟圖片:番茄醬廠、烏蘇農商銀行、第七師錦農農業有限公司、125團軋
花廠。 （2）、天下第一村--中國華西村介紹。 目標導學二：多種所有制經濟共同發展 1、學生合作學習，完成以下問題： （1）、在我國，除公有制經濟形式外還有哪些經濟形式？它們的地位、作用、國家政策分別是什么？
（2）、我國基本經濟制度的重要意義是什么？
學生完成后，匯報學習成果。
集體經濟的學習，主要以本團的經濟為主，通過展示本團番茄醬廠、第七師錦農農業公司、125團軋花廠等圖片，讓學生感受到集體經濟離我們的生活也很近，對于集體經濟的作用，教師只需稍加引導學生就能明白了。
這也是本課最大的一個亮點：理論聯系實際。
非公有制經濟的學習，方法同上，學生很快進入學習狀態，在小組合作學習時，輕松在看書的過程中找到要完成的問題。
4
新 課 講 授
（1）、非公有制經濟的內容、地位、作用
內容：在我國現階段，除公有制經濟外，還存在個體經濟、私營經濟等非公有制經濟。
地位：非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分。
作用：非公有制經濟在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。 （2）、國家對非公有制經濟的政策或態度
國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發
展，激發非公有制經濟活力和創造力。 【知識拓展】教師課件展示：
125團的個體經濟：市場里賣水果蔬菜的小
攤、小區周圍的各種小商店、步行街商業街的圖
片等。
學生熟悉的私營企業：華為公司、萬達集團、
李寧運動服圖標等。
教師補充外資經濟的圖片：麥當勞、肯德基、
蘋果手機、三星手機等。
2、我國基本經濟制度的重要意義
在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。我國公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，促進了生產
力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高，為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。
三、課堂小結
本節課我們主要學習了憲法規定的我國的基本經濟制度，重點一是要把握各種經濟的地位和作用，二是要知道國家對國有經濟和非公有制經濟的不同政策或態度。
四、布置作業：
《名師作業本》本課習題
由于非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，方
便了我們的生活，所以生活中無處不在，只需幾張圖片，學生就
能明白了。
我國基本經濟制度的重要意義，是考試中經常要用到的，在
教學中，用深入淺出的漫畫來教
學，引導學生去理解。
本課教學內容看似抽象難
懂，但是通過用生活中的圖片來幫助學生理解，不但做到了化難
為易，而且也讓學生體會到我國
的基本經濟制度就在我們身邊，
與我們的生活息息相關。學生的學習興趣和對國家生活的關注度
也有了提升。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
