視頻簡介：
視頻標簽：唱臉譜
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《唱臉譜》長春市第九十八中學校
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《唱臉譜》長春市第九十八中學校
教學目標評論
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知識與技能目標:了解京劇臉譜的基礎知識,探討京劇行當生 旦 凈 丑的音色特點。采用凈行花臉的唱腔演唱。
過程與方法:聆聽及演唱<<唱臉譜>>,用鏗鏘有力 開闊豪放的聲音演唱。通過搜索及演唱與京劇有關的其他流行歌曲,提高學生對京劇的興趣,產生自豪感。
情感態(tài)度與價值觀目標:通過學習京劇,傳承中國的國粹藝術,弘揚民族文化。
2學情分析評論
如果我們的教學不是從學生角度出發(fā),其行為方式也必定會不合時宜,就會出現(xiàn)沒有教學效果的盲目的教學活動,京劇對于學生來說是有些陌生與排斥的,幾乎大多數(shù)學生都唱不出一句。于是,我便讓學生欣賞了幾首周杰倫、陶喆、李玉剛演唱的帶有京劇元素的流行歌曲。使學生對京劇產生了好奇,本節(jié)課的教學內容也由此產生——走進京劇《唱臉譜》.
3重點難點評論
教學重點:歌曲《唱臉譜》
教學難點:京劇行當在音色上如何區(qū)分。
4教學過程
4.1 1 導入： 通過周杰倫、陶喆演唱帶有京劇特點的流行歌曲，激發(fā)學生的興趣，引出今天的教學內容。 學生引出京劇的行當：生 旦 凈 丑,教師作詳細講解 學生上網(wǎng)搜索相關信息,作簡單講解,鼓勵會唱的學生 唱幾段京劇著名片斷,教師與學生合作演唱
4.1.1講授新知評論
通過音樂課件,給學生簡單講解一下京劇的行當生、旦、凈、丑。通過視覺效果讓學生感知到京劇行當相貌的基本特征。借助白板行當歸類游戲,進一步提高學生的認知能力。
4.1.2教學活動
活動1【活動】交流解惑評論
了深入了解京劇各個行當?shù)囊羯卣髋c動態(tài)特征,便于生生間師生間的交流,我運用了互聯(lián)網(wǎng)的在線搜索功能,將學生分為四組,設立了四個主題探究題。學生將他們的搜索內容上傳到總機后,找學生代表上臺講解,展示行當?shù)囊羯卣?與體貌動態(tài)特征。
活動2【活動】聆聽分辨：評論
播放幾句京劇片段,讓通過音色學生分辨行當。
活動3【練習】學唱戲歌＜＜唱臉譜＞＞評論
a 教師范唱一段,播放原唱,學生聆聽。
b 教學難點:每句開頭前半拍需要空;最后一句唱好波音
c 教學重點:用鏗鏘有力 開闊豪放的聲音演唱,采用凈行花臉的唱腔演唱。
d 分句唱簡譜,填詞,教師簡單講解臉譜。
e通過白板節(jié)奏練習,解決戲歌的難點部分。
f 用花臉凈行唱腔演唱
g課后作業(yè)借助全民K歌軟件這一網(wǎng)絡資源,建立98中K歌群,將本節(jié)課, 的戲歌進行錄制上傳,生生間,師生間的互動,互評極大的調動了學生自主探究的學習能力,實現(xiàn)了音樂課與現(xiàn)代信息技術與實踐活動真正的創(chuàng)新與融合!
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