視頻簡介：
視頻標簽：唱臉譜
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：《唱臉譜》初中音樂人音版-西寧市五一學校
教學設計、課堂實錄及教案：《唱臉譜》初中音樂人音版-西寧市五一學校
教學目標 評論
【教學目標】
1、知識目標:能夠感受、體驗京劇的行當、臉譜、服飾、唱腔、情緒,能初步分辨京劇的行當、角色、文武場等音樂文化知識。
2、能力目標:提高學生對京劇行當、唱腔、情緒的判斷力,增強對京劇藝術的理解能力,感受、體驗京劇的美。模仿京劇的韻味,演唱戲歌《唱臉譜》,能夠伴隨鑼鼓經走臺步及亮相。
3、情感目標:能對京劇藝術感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術相關的文化知識。
2學情分析 評論
八年級的孩子活潑、好動,樂于接受新鮮事物,京劇藝術對他們來說很新奇,八年級還是世界觀和人生觀形成的關鍵時期。對京劇興趣產生與否,決定了他們對音樂審美的態度。
3重點難點 評論
【教學重點】
了解京劇的相關知識并能用一定的京劇韻味來演唱歌曲《唱臉譜》
【教學難點】
引導學生在多種審美實踐活動中初步感受京劇的特點,培養學生對京劇的興趣。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】【環節一：創設情境，導入主題】 評論
教師分別演唱黃梅戲《對花》、京劇《蘇三起解》、豫劇《花木蘭》選段。不僅吸引學生的注意力,而且拉近了師生之間的距離,使學生上課伊始,就對本課充滿了好奇,也讓學生激發了學習熱情。創造氛圍,吸引學生注意力,調動學生情感。
活動2【講授】【環節二：視聽感知，走近京劇】 評論
講解京劇的由來、京劇的表演形式,、京劇的行當,什么是臉譜,臉譜的種類等知識點。
活動3【活動】【環節三：勇于實踐，提升審美】 評論
教師示范京劇表演中的手勢和臺步,和學生共同展示,激發學生對優秀民族文化的熱愛。
活動4【活動】【環節四：拓展延伸，情感升華】 評論
實踐提升——《我是小戲迷》
1、走臺步:同學們讓我們一起來體驗一下京劇演員的樂趣,男生左拳右掌,女生蘭花指,精神抖擻走臺步,(示范)。男生女生不同的臺步然后分組展示
2、走臺步與亮相結合:前面學過了亮相,下面自己選擇喜歡的人物形象的亮相動作,隨著鑼鼓經伴奏我們一起來展示一下
3、走臺步——亮相——唱第一段:讓我們完整展示一下,(來兩組展示,其余同學嘴里念著鑼鼓經)京劇表演現在開始!有請演員閃亮登場!
本環節設計意圖:在實踐學習中,進一步體驗京劇的樂趣和美妙。
活動5【作業】小結，布置作業 評論
我們今天學習了京劇的唱腔、行當、場面、板式、這為以后我們更好的了解和品位京劇奠定了基礎。京劇不僅是中華民族文化的瑰寶,也是人類文化寶庫中的精華。我們作為炎黃子孫,應該了解祖國優秀的民族文化,并為我們能擁有這樣寶貴的藝術財富而感到由衷的自豪。希望以后京劇能夠融入到大家的學習、生活中,把我國的國粹發揚廣大!下節課每一位同學搜集、學唱一首京劇唱段。
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