視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：龍船調(diào)
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《龍船調(diào)》陜西
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：初中音樂人音版《龍船調(diào)》陜西
教學(xué)目標(biāo)評論
1、使學(xué)生喜歡我國江南地區(qū)的民歌及民間音樂,樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。
2、感受《龍船調(diào)》的內(nèi)容及地方特點(diǎn)、風(fēng)格,并試著用表演的形式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2學(xué)情分析評論
在學(xué)生原有的音樂記憶的基礎(chǔ)上,通過欣賞和表演的過程中認(rèn)識和了解《龍船調(diào)》音樂的情緒,內(nèi)涵。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
注重培養(yǎng)學(xué)生感受長江兩岸音樂的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)《龍船調(diào)》地方風(fēng)格。
4教學(xué)過程
4.1教學(xué)內(nèi)容
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】欣賞《茉莉花》評論
在上課之前呢,請大家和老師一起欣賞一段老師唱的音樂《茉莉花》這首歌曲大家都聽過,那么大家一起說一下他的歌名叫什么?哪個民族呢?然后提問學(xué)生《(土家族)誰能和老師講講你們認(rèn)識的土家族?
活動2【導(dǎo)入】欣賞教師演唱《龍船調(diào)》評論
聆聽老師演唱《龍船調(diào)》,讓學(xué)生從優(yōu)美的歌聲中欣賞湖北利川土家族美麗的風(fēng)土人情。
師:接下來讓我們坐上竹筏,也去聽聽土家人那醉人的歌聲。
活動3【講授】歌曲分析評論
(1)提問:這首歌屬于民歌中的哪一種?(山歌)
師:山歌是人們在野外勞動或行走時,用來消愁解悶,抒發(fā)情懷,遙想對答,傳遞情意唱的歌。特點(diǎn):1、反映勞動人民的生活;2、歌詞為即興創(chuàng)作,使用很多的語氣襯詞;3、音樂奔放、嘹亮、曲調(diào)悠長,廣泛使用延長音;4、歌唱的形式多樣。
(2)哪一句最具有山歌的風(fēng)味?
聆聽開頭第一句音樂。
男女生對唱
金哪銀兒梭,銀哪銀兒梭, 那陽雀叫啊捎著鸚哥啊捎著鸚哥。
師:歌詞里襯詞很多,但是沒有什么實(shí)際的意義,襯詞是最長的這句它有劃船時的節(jié)奏感,也有演唱時的舞蹈動作感,更有生活氣息,請同學(xué)模仿一下劃船的動作。歌曲中印象最深刻的是哪幾句?“妹娃要過河,是哪個來推我嘛?我來推你嘛!”
活動4【練習(xí)】節(jié)奏練習(xí)評論
師寫出《龍船調(diào)》前兩小節(jié)的節(jié)奏,講解四分之二拍的節(jié)奏型及指揮,讓學(xué)生以拍手的形式打出來。
師生集體以拍手的形式把《龍船調(diào)》四分之二拍的節(jié)奏打出來,并能唱出前兩句具有明顯山歌韻味的句子。
活動5【活動】探索師生共同演繹《龍船調(diào)》評論
師:最后一段音樂既有劃船時唱勞動號子的形象又有重新唱起山歌的形象,蘊(yùn)含著豐富的生活內(nèi)容。描繪了:一個活潑俏麗的少婦回娘家時途經(jīng)渡口,請艄公擺渡過河為內(nèi)容的鮮明生動的畫面。
師生一起總結(jié)《龍船調(diào)》的特點(diǎn),通過動漫采用地方語言演繹。
活動6【測試】拓展延伸評論
師:《龍船調(diào)》是長江兩岸民歌特點(diǎn)極有代表性的作品,下面我們一起來聆聽幾首歌曲,辨別那幾首是長江兩岸的民歌?
《太陽出來喜洋洋》四川民歌
《山丹丹開花紅艷艷》陜北民歌
《采茶舞曲》浙江民歌
《青春舞曲》新疆民歌
欣賞《新龍船調(diào)》
教師總結(jié)并提問各個地方民歌,學(xué)生回答并積極演唱。
通過師提問學(xué)生演唱的形式讓學(xué)生回憶更多的地方民歌,更加對歌曲印象深刻。并播放視頻改編后的《新龍船調(diào)》使同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)各民族的音樂文化,加強(qiáng)我們的藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
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