視頻簡介：
視頻標簽：銀杯
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：《銀杯》初中音樂人音版（簡譜）長春市第八十七中學
教學設計、課堂實錄及教案：《銀杯》初中音樂人音版（簡譜）長春市第八十七中學
教學目標 評論
本節課通過舞草原、贊草原、唱草原、演草原等四個環節讓學生們由淺入深的感受蒙古音樂,基于對教材的理解和對學生的把握,我把本課教學目標確立為:
1、情感態度與價值觀目標:知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員,樂于主動了解蒙古族文化,喜歡蒙古族音樂。
2、知識與技能目標:學唱蒙古族祝酒歌《銀杯》,有情感地按照自己喜歡的方式去演唱。
3、過程與方法目標:體驗蒙古族的音樂風格特點,學習蒙古民歌的長調和短調,創造性再現蒙古族人民款待賓朋的熱鬧場景。
2學情分析 評論
歌曲《銀杯》是一首流傳在鄂爾多斯草原上的一首短調民歌。歌曲為C大調,四四拍。曲調婉轉、流暢、動聽有濃郁的蒙古族民歌優美的旋律、獨特的韻味等特點。歌中滲透了蒙古族的樸實豪爽又透射出蒙古人開闊的胸襟。每當節日聚會、招待賓客的時候,主人便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌,以示對賓客的盛情。通常,宴歌的歌詞多為珍重、尊老愛幼、提倡團結的格言警句。
教材編排的意圖是讓學生進一步了解我國的多民族音樂文化,知道蒙古族是祖國大家庭中的重要成員,樂于主動了解蒙古族的文化,喜歡蒙古族音樂。
3重點難點 評論
1、能夠準確的唱準《銀杯》的旋律,通過聽、唱、舞、演等音樂形式,了解蒙古族音樂文化,感受表現牧民生活的場景。
2、區分蒙古族長、短調音樂的區別。
教學難點:歌曲中附點節奏型、裝飾音在演唱中的運用。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境，激情導入 評論
讓學生感受“美”,上課一開始,我會跳一段蒙古族舞蹈,然后提出問題,讓學生猜一猜這個是哪個民族的舞蹈。再引入蒙古族的音樂與舞蹈相結合,讓學生領略蒙古族文化的美。一堂好課必須要有一個良好的導入作為前奏,也是激發學生學習興趣的關鍵。
活動2【活動】小組討論 評論
小組討論,你眼中的蒙古族(走進蒙古:從服飾、禮儀、飲食、娛樂等),了解蒙古文化,體驗蒙古族風情。
活動3【講授】學唱蒙古族歌曲《銀杯》 評論
教師范唱,學生感受作品的音樂情緒
試唱歌譜隨教師伴奏或多媒體課件以視唱為主,難點樂句可用跟唱法
找出自己喜歡的樂句,引出節奏型
講解:(1)“X . X”、“ X X X ”節奏。
(2)倚音:在記譜時比主音小(跳度大),倚附在主音前面,起到裝飾作用。在演唱時不能占主音太多時間,越短越好
(3)師生完整演唱作品,找出歌曲中最豪爽的樂句,表演唱,分析特點,力度的變化,引出短調和長調。
活動4【練習】課堂欣賞和演繹 評論
欣賞中國好聲音中云杰演唱的《鴻雁》,得出短調、長調的特點(見課件)
演繹祝酒歌《銀杯》場面
分成小組,請學生模擬并展開想象。模擬在蒙古包中宴請親朋好友,按照蒙古人民的風俗和禮節,相互問候并演唱酒歌——《銀杯》一起跳起蒙古舞蹈。
活動5【作業】課堂小結與作業 評論
小結:師:同學們演繹的太精彩啦,真正的把我們每個人帶進了蒙古族遼闊的草原上,一同體會蒙古人們的豪爽與熱情,老師相信經過我們的傳唱,中國民歌一定會綻放它奪目的光彩,因為只有民族的,才是世界的!
作業:課下搜集蒙族民歌長調和短調歌曲。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“銀杯”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“《銀杯》初中音樂人音版（簡譜）長春市第八十七中學”，所屬分類為“初中音樂優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“《銀杯》初中音樂人音版（簡譜）長春市第八十七中學”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 ----- |
