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視頻標(biāo)簽：Life now
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：外研版九年級下冊Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use天津市第七中學(xué)
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外研版九年級下冊Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use天津市第七中學(xué)
外研版 九年級下冊
Module 3 Life now and then Unit 3 Language in use
教學(xué)設(shè)計(jì)
天津市第七中學(xué) 田霞
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
（1）通過微課和電子白板的活動，復(fù)習(xí)鞏固形容詞和副詞的比較級、最高級和同級比較的基本句型，以及本模塊所學(xué)的單詞等。
（2）掌握比較級的三種形式（-er，more，不規(guī)則），最高級的三種形式（-est，most，不規(guī)則），形容詞和副詞的區(qū)別，并利用相關(guān)知識表達(dá)自己對健康和財(cái)富重要性的觀點(diǎn)。 （3）通過交通工具的發(fā)展和過去的艱辛生活介紹的兩個閱讀語段，掌握“skimming（略讀）”策略，能運(yùn)用“scanning（掃讀）”技巧獲取文章信息，學(xué)會通過上下文猜測詞義。 （4）通過辯論會，學(xué)會辯證地看待問題，提高質(zhì)疑能力，發(fā)展思維品質(zhì)；創(chuàng)設(shè)語言交流的真實(shí)情境，提高聽說的能力。 2.過程與方法
（1）通過bottom-up（自下而上） 的教學(xué)策略，學(xué)生以小組活動的方式，按照“詞匯-句子-語段”的學(xué)習(xí)順序來梳理和總結(jié)模塊所學(xué)內(nèi)容，并學(xué)會歸納與總結(jié)。
（2）通過communicative approach（交際法），學(xué)生在師生討論和生生討論的過程中進(jìn)行語言互動和情景交際，以掌握形容詞和副詞的使用。 3.情感態(tài)度與價值觀
（1）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
（2）通過對健康和財(cái)富重要性的討論，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。
（3）通過對外國人眼中的“中國飛速發(fā)展”的介紹，使學(xué)生感到驕傲和自豪，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自信心，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 二、學(xué)情分析：
教學(xué)對象是九年級下學(xué)期的學(xué)生，思維活躍，有一定的分析問題和解決問題的能力。他們即將參加中考，學(xué)習(xí)動機(jī)比較明確，學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)。但是，學(xué)生在漫長的復(fù)習(xí)課中難免會
2
覺得課程枯燥、乏味，學(xué)習(xí)水平很難大幅度提高。經(jīng)過三年的語言能力訓(xùn)練，他們在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)語言技能上有了一定程度的積累，但是水平參差不齊。
因此教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循低起點(diǎn)，多層次的原則，教師采用靈活多樣的教學(xué)方法，使各個層次的學(xué)生參與進(jìn)來，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
1.為了有效地提高復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效率，盡可能幫助學(xué)生掌握聽說、讀寫的學(xué)習(xí)策略，本人利用電子白板的交互功能增加了趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.用視頻創(chuàng)設(shè)語言輸入和輸出的真實(shí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，從內(nèi)心深處為祖國的飛速發(fā)展而感到無比驕傲，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，為投身于祖國建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
3.組織辯論會，點(diǎn)燃學(xué)生思辨的火花，學(xué)會辯證地看待問題，激發(fā)學(xué)生對于健康重要性的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成互學(xué)互幫的學(xué)習(xí)氛圍。
4.忠實(shí)于教材，根據(jù)學(xué)情適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行刪減，并運(yùn)用學(xué)案補(bǔ)充了一部分教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充了課堂容量。
5.課堂上開闊了學(xué)生的視野，拓寬了思考問題的思路，通過“說”（辯論）的環(huán)節(jié)為最后的語言輸出——寫作掃清了障礙，把寫作作為作業(yè)布置給學(xué)生，使得每一個學(xué)生都能得心應(yīng)手地完成，促進(jìn)全體學(xué)生的提高。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：
1. Grammar：
（1）形容詞和副詞的區(qū)別 （2）比較級 （3）最高級
2. 詞匯短語的掌握和運(yùn)用。
3．Listening: 對聽力材料的全面理解和捕捉信息的能力的訓(xùn)練。 4．Reading：概括文章大意和猜詞技能的訓(xùn)練。 5. Speaking：小組合作討論健康和財(cái)富的重要性。 難點(diǎn)：
1.運(yùn)用模塊所學(xué)語法進(jìn)行口語表達(dá)輸出。 2.培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。 四、教學(xué)流程： 活動1 【導(dǎo)入】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功能應(yīng)用
1 導(dǎo)入
新課
1min
總結(jié)人人通平臺作業(yè)
的完成情況，展示學(xué)生們制作的My better life 的海報(bào)并做評價。 觀看、欣賞， 互相學(xué)
習(xí)。 3 選詞填空 4min 屏幕展示，布置任務(wù)：選詞填空。 根據(jù)題意選擇適合的
單詞。
學(xué)生在白板上操作。
提高運(yùn)用單詞的
能力。
使用電子白板的拖拽功能。
活動3 【語法】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功能應(yīng)用
1 形容詞和副詞
的區(qū)分4min
1.根據(jù)天津女排訓(xùn)練視頻用careful和carefully造句，總結(jié)出adj.和adv.的位置。 2.通過練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固。3.利用拖拽功能將所填單詞標(biāo)記為adj.或adv. 根據(jù)情景造句，在語境中體會careful和carefully的區(qū)別，歸納出adj. 的位置
(be/link v. + adj.，adj. + n.)和adv.的位置(v. + adv.)，并完成學(xué)案上練習(xí)Activity 1。
讓學(xué)生總結(jié)出形
容詞和副詞的區(qū)別，并能夠正確
使用。
使用電子白板的拖拽和無限克隆功能。
2 比較級和最高級 6min
1.讓學(xué)生觀看“外國人眼中的中國的發(fā)展”視頻并填空。 2.核對答案。
邊看視頻邊完成學(xué)案上練習(xí)Activity 2填詞。
練習(xí)聽力并引出
比較級結(jié)構(gòu)，為祖國的繁榮發(fā)展感到自豪和驕傲。
使用電子白板的視頻播放和拖拽、無限克隆功能。 1.讓學(xué)生觀看微課復(fù)習(xí)比較級和最高級的用法。
觀看微課并思考。
總結(jié)比較級和最高級用法。
八年級已經(jīng)系統(tǒng)
地學(xué)過比較級和最高級，用微課
使用電子白板的視頻播放。
5
2.總結(jié)用法并板書。 的形式復(fù)習(xí)，加深印象，輸入正確的概念。
讓學(xué)生把比較級進(jìn)行分類。
分類并核對答案。
將單/雙/多音節(jié)
的adj.和adv.依據(jù)三種形式進(jìn)行歸納。
使用電子白板的Category sort功能。
呈現(xiàn)多個圖片，讓學(xué)生進(jìn)行比較，并造句。
依據(jù)圖片的數(shù)量選擇使用比較級還是最高級并造句。
進(jìn)一步理清比較級和最高級的區(qū)別并能正確地運(yùn)用。
使用電子白板的Dices功能。 3 用所給詞的適當(dāng)形式填空 4min 屏幕展示，布置任務(wù)：用所給詞的適當(dāng)形式填空。
根據(jù)題意選擇詞的正確形式。 學(xué)生在白板上操作。
提高運(yùn)用單詞的能力。
使用電子白板的拖拽功能。
活動4 【閱讀】 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功
能應(yīng)用及分析
6
1
Aroundthe world 2min
屏幕展示，布置任務(wù)：
概括文章大意并猜測
詞義。
用略讀的方法，總結(jié)這篇文章的主要內(nèi)容，通過上下文推測單詞的意思。 培養(yǎng)學(xué)生
skimming的閱
讀能力，并能夠
根據(jù)上下文進(jìn)
行細(xì)節(jié)理解猜
詞。
電子白板展示及拖拽功能。
2 書上
Activity4 4min
屏幕展示，布置任務(wù)：讀后進(jìn)行排序。 用掃讀的方法，依照
“一看二找三畫”的順
序閱讀文章，并排序。
引導(dǎo)學(xué)生以“先
看題，再看文
章，找到答題區(qū)
間，最后答題”的順序完成掃
讀練習(xí)。 使用電子白板Image arrange功能。
活動5 【辯論】 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功
能應(yīng)用及分析
Debate 10min 屏幕展示，布置任務(wù)：辯論。 1.小組活動：討論辯
題，在學(xué)案上寫出論
據(jù)。 2.辯論。 培養(yǎng)學(xué)生思辨、
質(zhì)疑的能力，鍛
煉“說”的能力。
電子白板展示功能。
活動6 【情感升華】 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功
能應(yīng)用及分析
7
情感升華 3min 1.屏幕展示，引發(fā)學(xué)生思考。 2.給予學(xué)生建議：How to be healthy? 觀看視頻并得出結(jié)論：
Health is more important than wealth.
引發(fā)學(xué)生思考，
從而樹立正確的
人生觀和價值
觀，形成積極向
上的生活態(tài)度。
電子白板的視頻播放和翻牌功能。
活動7【作業(yè)布置】 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖
白板頁面
媒體功
能應(yīng)用及分析
布置作業(yè) 1min 作業(yè)超市： 1.復(fù)習(xí)形容詞和副詞的語法。
2.寫作文：Which is more important, health or wealth?
3.完成書上P24活動6和活動7.
根據(jù)自身能力，選擇不同作業(yè)。完成作業(yè)后發(fā)送到人人通平臺。
根據(jù)學(xué)生能力和需求布置作業(yè)，
減輕學(xué)生壓力，提升對英語學(xué)習(xí)的興趣，通過作業(yè)反饋，鞏固本課知識。
電子白板的展示功能。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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