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視頻標(biāo)簽：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：七年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)課人教版七年級(jí)上冊(cè)Review of Unit2 This is my sister

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：七年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)課人教版七年級(jí)上冊(cè)Review of Unit2 This is my sister

1 
單元復(fù)習(xí)課教案：人教版七年級(jí)上冊(cè)Review of Unit2 This is my sister. 

類(lèi)型 復(fù)習(xí)課 
時(shí)間 
40分鐘 
教學(xué)背景分析 
本課設(shè)計(jì)的主題是“家人”，內(nèi)容貼近生活。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)除了要有一定的思考性歸納性，通過(guò)層層深入復(fù)習(xí)，促使學(xué)生進(jìn)一步掌握和鞏固有關(guān)介紹家人的單詞、短語(yǔ)及句型，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面有所提高。同時(shí)給學(xué)生建構(gòu)一個(gè)高效互動(dòng)的信息化課堂，讓每一個(gè)學(xué)生積極活躍地在課堂中展現(xiàn)自我，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，整節(jié)課也會(huì)靈動(dòng)起來(lái)。 
復(fù)習(xí)目標(biāo) 
1.會(huì)正確拼讀、拼寫(xiě)和使用家庭成員的單詞及本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)。 2.能靈活運(yùn)用this, these, that, those等指示代詞介紹人物關(guān)系。 
3.能夠用who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)第三方是誰(shuí)。              4.能綜合運(yùn)用本單元的功能句型進(jìn)行語(yǔ)言輸出。 教學(xué)工具 
電子白板，Easinote課件，微課，音頻，小視頻 
教學(xué)重點(diǎn) 
綜合運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯，正確區(qū)分和運(yùn)用單復(fù)數(shù)句型This/That is…, These/Those are…, Who’s he/she? He/She is … Who’re they? They’re… 
資源鏈接 
 
教學(xué)難點(diǎn) 綜合運(yùn)用本單元功能句型介紹家人。 教學(xué)方法 任務(wù)型教學(xué)法，視聽(tīng)法 
教學(xué)過(guò)程 
教學(xué)步驟 
教  師  活  動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖及信息技術(shù)運(yùn)用 
課  件  呈  現(xiàn) 
Step 1 
Warming up and lead-in 
1. Warming up-Chant 
2. Show the goals of this lesson.  3. Lead-in 
Game-Magic Water     Who is…?  
Today our topic is about family. 
1. Chant 2. Read the 
goals. 3. Play the 
game 
利用chant為本課預(yù)熱。  
利用色差來(lái)設(shè)計(jì)魔幻水游戲，不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)了單詞，活躍了課堂氣氛，更為課堂增添了魔力。同時(shí)引出本課主題—family，為本節(jié)內(nèi)容預(yù)熱。  
 
 
                    
             
                    
                            2 
Step 2 
Revision of words and phrases 
 1. Revision of words about family 1) Show a photo of teacher’s family. 2) Ask the students to think about the missing words. 3) Ask some students to answer.     2. Choose the right pronouns to fill in the blanks. 1) Play a video. 2) Ask students to do the exercise. 3) Ask some students to answer. 
 
    
 
 
 
 
3. Complete the phrases with the word in the box. 1) Ask two students to finish the exercise, 2) Check. 
3) Read the phrases. 
 
 
 1.Look at the 
photo, and 
answer 
questions. 
 
 
   2. Watch a video 
and do the 
exercise, then 
answer. 
          3.Do the exercise         
 通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)了家庭成員
的單詞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的了解，拉近
師生距離。      微課不僅在課堂上使學(xué)生更好的掌握
知識(shí)點(diǎn)，也方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。     人稱(chēng)代詞與物主代詞練習(xí)為句型操練掃清障礙。  
 
   
通過(guò)填空練習(xí)復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)，進(jìn)一步為接下來(lái)的句型復(fù)習(xí)和語(yǔ)言輸出做鋪墊。  
白板交互課堂活動(dòng)（填空），實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，增加了趣味性。  
 
 
  
 
                    
             
                    
                            3 
Step 3 Revision of 
sentences 1. Group the words-Single or plural this are those is these sister that parents 單數(shù)：                            復(fù)數(shù)：                       
1) Ask two students to Challenge 
themselves-do the exercise in 10 
seconds. 
2) Let the students find the rules. 
 
2. Listening 
1) Guess 
2) Let the students listen and fill in the 
blanks. 
3) Ask two students to answer. 
 
 3. Watch a video and find the rules. 
1) Play a video and take four screenshots 2) Ask students about the rules of 
sentences. 
3) Write the sentences on the board. 
 
 
 
 
4. Pairwork -Ask and answer 
questions about Lily's family photo. A: Who’s he/she? 
B: He/She is her… 
A: Who’re they? 
B: They're her… 
 
1.Do the exercise and take a 
challenge. 
       2.Listen and fill in the blanks.     3.Watch the 
video, then think 
and answer.       4.Do a pairwork.  
     
 
白板交互課堂活動(dòng)（分類(lèi)）和計(jì)時(shí)器的搭配使用，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，增加了趣味性和挑戰(zhàn)性,檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的熟悉程度。     
聽(tīng)力練習(xí)不僅鍛煉學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，也導(dǎo)入本單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)。蒙層及擦除功能的使用，為練習(xí)題增加了神秘色彩。   
利用截屏功能突出重點(diǎn)句型，讓學(xué)生易于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 
制作的聽(tīng)力錄音和視頻使功能句型以視聽(tīng)形式出現(xiàn)，幫助學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，有效輔助了課堂活動(dòng)的開(kāi)展。   
通過(guò)Pairwork用who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)第三方是誰(shuí)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)，培養(yǎng)小組合作能力。  
放大鏡的使用讓學(xué)生能更清楚地看到圖片，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到對(duì)話內(nèi)容。 
 
 
 
 
 
 
 
                    
             
                    
                            4 
Step 4 Revision of writing 1. Mind map.    
 2. Groupwork-Choose some characters and make a family photo. Then introduce them.  
  
3. Ask students to share in front of the 
whole class. 
1.Think  
    2.Do a groupwork. 
   3.Share  
通過(guò)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建寫(xiě)作思維，調(diào)理結(jié)構(gòu)清晰。為接下來(lái)的口頭作文做預(yù)熱。     
利用圖片的自由移動(dòng)，使學(xué)生綜合運(yùn)
用本單元的功能句型進(jìn)行語(yǔ)言輸出。 
 
 
 
Step 5 
Summary 
1. Game-boys PK girls搶答賽 2. Mind map 
1. Choose and 
answer the questions.    
把本課復(fù)習(xí)要點(diǎn)通過(guò)題目以男女PK賽的方式呈現(xiàn)，檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。  
利用觸發(fā)器設(shè)計(jì)搶答賽，激發(fā)學(xué)生參與熱情。     
利用思維導(dǎo)圖有利于幫助學(xué)生對(duì)本課知識(shí)有系統(tǒng)的歸納。 
 
 
 
Step 6 
Homework 1) Draw your family tree. 
2) Writing-My family. 
  
 
 
                    
             
                    
                            5 
板書(shū)設(shè)計(jì)：            
Review of Unit 2 This is my sister. 
 
   
         
單數(shù) 
復(fù)數(shù) 
This is… 
That is… These are… 
Those are…

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