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視頻標(biāo)簽：英語(yǔ)課堂教學(xué),優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

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視頻課題：2017年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比視頻九年級(jí)Unit 1 How can we become good learners?Reading

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比視頻九年級(jí)Unit1 Reading Unit 1 How can we become good learners?視頻-王艷霞

本課通過(guò)分享視頻，討論在美國(guó)的老同學(xué)徐彤彤的變化，及其老爸給出的學(xué)英語(yǔ)的建議，引出本課話題，以成功學(xué)者的四大學(xué)習(xí)策略為主線，并采用色卡紙精心設(shè)計(jì)呈現(xiàn)板書，易于理清文章結(jié)構(gòu)，利用副標(biāo)抓住文章的大意和細(xì)節(jié)信息，同時(shí)穿插思維導(dǎo)圖更好的理解語(yǔ)篇，注重滲透閱讀技巧，最后分享泰國(guó)公益廣告每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)一步激勵(lì)大家每天突破自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

王艷霞　鄭州市管城回族區(qū)回民中學(xué)
王艷霞，出生于1981年11月，36歲。中小學(xué)一級(jí)教師，從事班主任工作8年，15年一線英語(yǔ)教師經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)中就注重以教學(xué)評(píng)一致性來(lái)要求自己，積極響應(yīng)教學(xué)改革多次在區(qū)里組織的教學(xué)展示上表現(xiàn)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 2008年《What does he do?》鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng) 2009年管城區(qū)英語(yǔ)課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng) 2011年管城區(qū)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng) 2017年管城區(qū)教研合作體英語(yǔ)課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

優(yōu)點(diǎn)：

1.以身邊同學(xué)移民后英語(yǔ)的巨大進(jìn)步來(lái)導(dǎo)入，更易調(diào)動(dòng)大家的課堂激情。 2.課堂模塊清晰，注重閱讀技巧的滲透。 3.板書采用色卡紙?jiān)O(shè)計(jì)美觀，醒目易于引起學(xué)生的興趣。 4.結(jié)尾升華部分首尾呼應(yīng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)策略。

不足：

由于我校是新建學(xué)校無(wú)九年級(jí)，八年級(jí)的孩子參與課堂中會(huì)由于詞匯量，知識(shí)面較窄等問題，課堂的表現(xiàn)會(huì)稍顯生澀，缺乏自信，導(dǎo)致回答問題積極性不高，氣氛沉悶。

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