視頻簡介：
視頻標簽：Talent
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版go for it八年級上冊Who's Got Talent 承德高新區(qū)上板城初級中學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版go for it八年級上冊Who's Got Talent ，八年級上冊Unit 4 What's the best movie theater承德高新區(qū)上板城初級中學(xué)
教學(xué)目標
1.知識目標:
語法:形容詞和副詞的比較級與最高級
Talent shows are getting more and more popular.
Who can play the piano the best or sing the most beautifully?
2.能力目標:
通過學(xué)習(xí)本課,了解達人秀的起源、基本特點、受人喜歡以及引起人們爭論的原因,最終能夠表達自己對達人秀這類節(jié)目的觀點。在此基礎(chǔ)上學(xué)會怎樣評價一個節(jié)目或一個人。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)“達人秀”,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自信,堅持夢想,永不放棄。
2學(xué)情分析
八年級學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但是大多數(shù)學(xué)生還是喜歡在他們感興趣的話題中學(xué)習(xí)英語。從教學(xué)內(nèi)容上說,本單元的教學(xué)重點是幫助學(xué)生正確運用形容詞和副詞的原級和比較級、特別是用最高級來描述事物。而在第三單元中,學(xué)生們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了形容詞和副詞的比較級,因此對于他們來說,本單元內(nèi)容比較容易接受。本課以“才藝表演(talent show)”為話題開展學(xué)習(xí)活動,并設(shè)計了尋找班級“達人”的任務(wù),學(xué)生們通過活動自然的運用了形容詞和副詞的最高級形式,進一步體會目標語言在真實語境中的運用,所以本課時對學(xué)生來說應(yīng)該是一種成功而快樂的體驗。
3重點難點
1、Grammar: Superlatives with –(i)est and most
2、閱讀文章,獲取相關(guān)信息,完成各項任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)如何評價一個節(jié)目或一個人。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】情境引入
Step1.Lead-in : Watch a video.
設(shè)計思路:播放中國達人秀——水晶球流動秀視頻短片。選取這樣的視頻短片導(dǎo)入新課,目的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并營造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍,有利于開展下面的教學(xué)活動。
活動2【活動】自學(xué)新知
Step 2. Fast Reading
Question: Which three talent shows are mentioned?
___________________________________________________________
教師指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀,并在文章中找出問題答案。
設(shè)計思路:快速閱讀是快速而又高效地獲得知識信息的一種閱讀方法。速讀的要領(lǐng)是:要用眼睛讀,不要用聲音讀,其目的是讓學(xué)生對文章進行整體感知,對文章的主要內(nèi)容進行初步的了解;同時利用課件在提高學(xué)習(xí)效率的同時教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動探索、善于思維,勇于實踐的好習(xí)慣。
活動3【練習(xí)】專題訓(xùn)練
Step3. Detailed Reading
Read the passage carefully and finish the exercises.
1.判斷正誤。It’s boring to watch other people show their talents.( )
2.完成句子Who can play the piano the best or sing ______ .(beautiful)
3. Who decides the winner?
___________________________________________________________
4.What do talent shows have in common?
___________________________________________________________
5. Free talk : What do you think of these shows?
活動4【練習(xí)】聽力訓(xùn)練
Step4.Listening : Listen and fill in the blanks.
This passage is about _____ shows. Now they are getting more and more _________.There are ________________ talent shows. All these shows have one thing_____________.They try to look for the best singers,the most ____________
dancers,the most exciting magicians,the _________ actors and so on.Who decides the __________? It ______________ you.Not everybody enjoy _________them.But a great thing about them is to help people to make their dreams _____________.
教師提出要求,學(xué)生聽錄音填空,以小組為單位,評價學(xué)習(xí)結(jié)果。
設(shè)計思路:學(xué)生在理解文章后加以聽力訓(xùn)練,可加深對文章的理解及對語法的運用,更可激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性。因此在這里我安排了聽短文填空的任務(wù),目的是提高學(xué)生的聽力能力,盡量科學(xué)的安排每節(jié)課的聽力訓(xùn)練,達到聽有所獲的效果。
活動5【活動】合作探究
Step5.Show Time : Who’s Got Talent ?
I think ____________________________________________________
I think he /she can_________________________________________
采取小組討論的形式,評選身邊達人,暢想自己的夢想并適當(dāng)進行才藝展示。
設(shè)計思路:通過評選身邊達人,培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力;通過身邊達人暢想自己的夢想并進行才藝展示。這一環(huán)節(jié)的拓展,既鍛煉了學(xué)生演講的能力,又適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生展示才藝的機會。同時還鼓勵學(xué)生相信自己,為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
活動6【練習(xí)】拓展新知
Step6.Free Talk:
If I am famous one day , I will ______________________________
通過“夢想星搭檔”節(jié)目及一些感人事跡圖片,
活動7【作業(yè)】書寫練習(xí)
Step6. Composition
What will you do to make your dream come true?
學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的基礎(chǔ)上將自己的夢想以及實現(xiàn)途徑落實在書面上,學(xué)生挑錯改錯,教師通過多媒體智能白板進行批注。
設(shè)計思路:將寫作訓(xùn)練與學(xué)生的真情實感、興趣和夢想聯(lián)系起來,有目的、有計劃地啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生掌握英語寫作的策略和技能。
Step6. Composition
What will you do to make your dream come true?
學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的基礎(chǔ)上將自己的夢想以及實現(xiàn)途徑落實在書面上,學(xué)生挑錯改錯,教師通過多媒體智能白板進行批注。
設(shè)計思路:將寫作訓(xùn)練與學(xué)生的真情實感、興趣和夢想聯(lián)系起來,有目的、有計劃地啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生掌握英語寫作的策略和技能。
活動8【講授】知識升華
Step7.Summary and End
教師鼓勵學(xué)生相信自己,在追求自己夢想的道路上永不放棄。學(xué)生觀看屏幕上出現(xiàn)的幻燈畫面,傾聽老師的鼓勵,充滿信心,相信通過自己的努力與奮斗,將來一定會實現(xiàn)自己的夢想。
設(shè)計思路:教師一邊板書蝴蝶“破繭成蝶”的過程,一邊用激勵性的語言鼓勵學(xué)生,這樣既體現(xiàn)了本課學(xué)習(xí)主題,又使學(xué)生對實現(xiàn)自己的夢想充滿信心,無論是在教學(xué)內(nèi)容上,還是在情感上,都得到升華。
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