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視頻標(biāo)簽：數(shù)據(jù)的圖形化表示
視頻課題：初中信息技術(shù)重慶版七年級(jí)下冊(cè)2.4《數(shù)據(jù)的圖形化表示_圖表》重慶市優(yōu)課
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初中信息技術(shù)重慶版七年級(jí)下冊(cè)2.4 《數(shù)據(jù)的圖形化表示_圖表》重慶市優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
認(rèn)識(shí)圖表及其分類。
能夠利用圖表處理數(shù)據(jù)信息。
過程與方法:
通過實(shí)踐探究,提升學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的能力。
通過展示和評(píng)議,增加學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
情感與價(jià)值觀:
激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生正確分析、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的價(jià)值觀及科學(xué)意識(shí),提高他們的信息素養(yǎng)。
2學(xué)情分析
本單元要求學(xué)生掌握處理數(shù)據(jù)信息的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生利用工具表達(dá)意圖的能力。本課既是前期學(xué)習(xí)的延繼,又是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深化處理數(shù)據(jù)信息的技巧,使表達(dá)的意圖更加充分、生動(dòng)和科學(xué)。
本課的授課對(duì)象是初中階段的學(xué)生,具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,所以在教學(xué)過程中我將多尋求與他們的交流合作,發(fā)揮他們的主體作用,培養(yǎng)其探索精神。學(xué)生通過前期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的處理數(shù)據(jù)信息的方法,但卻缺乏對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)。所以,我將通過貼近生活的實(shí)例,促使學(xué)生在經(jīng)歷完整解決問題的過程中,逐步領(lǐng)會(huì)到圖表的作用。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握?qǐng)D表處理數(shù)據(jù)的基本過程和方法。
教學(xué)難點(diǎn):選擇合適的圖表表達(dá)呈現(xiàn)意圖。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入任務(wù)（1分鐘）
課前準(zhǔn)備:
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)能力搭配學(xué)習(xí)小組,平衡學(xué)生間能力的差距。
情境設(shè)置:
創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)行為安全調(diào)查的情境,并通過情景提出本節(jié)課的探究任務(wù)。
探究任務(wù):
分析《初二年級(jí)安全行為調(diào)查》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)其給出安全使用網(wǎng)絡(luò)的建議。
工具與方法:
由調(diào)查的一般步驟,引出工具“圖表”。
調(diào)查的一般步驟
設(shè)計(jì)目的:選擇貼近生活的主題,易于學(xué)生進(jìn)入角色,體驗(yàn)知識(shí)的“學(xué)有所用”。明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使其能夠積極主動(dòng)的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主探究 學(xué)習(xí)新知（15分鐘）
本環(huán)節(jié)分三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。
活動(dòng)1:“比比誰更好”
展示表格和圖表的對(duì)比,并提問:
如果你是360安全中心,你會(huì)選擇哪一種發(fā)布方式?為什么?
學(xué)生結(jié)合實(shí)例說一說自己對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。
教師在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。
活動(dòng)目的:鮮明的對(duì)比引發(fā)學(xué)的思考,調(diào)動(dòng)其思維積極性,主動(dòng)完成知識(shí)的理解。
活動(dòng)2:“同中求異”
1、引導(dǎo)學(xué)生利用《青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙的年齡分布》數(shù)據(jù),制作折線圖、條形圖、餅圖。
學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的“微課”,掌握制作圖表的基本制作步驟。
2、引導(dǎo)學(xué)生由作品歸納出不同類型圖表的用途:
提問:這種類型的圖表適合用來展示__的情況?
A、隨年齡增加受騙人數(shù)的變化情況。
B、不同年齡占總?cè)藬?shù)的比例。
C、各年齡階段人數(shù)多少的比較。
學(xué)生通過分析、比較得出結(jié)論,掌握?qǐng)D表的分類。
活動(dòng)目的:“微課”有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)策略的形成;通過分析、比較能培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。
活動(dòng)3:“巧分析,新發(fā)現(xiàn)”
展示學(xué)生作品引導(dǎo)其思考,結(jié)合圖表分析數(shù)據(jù)“
你發(fā)現(xiàn)了什么?(結(jié)論) ——>怎么辦?(建議)
學(xué)生嘗試結(jié)合圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
活動(dòng)目的:初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程,為探究任務(wù)的完成做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)目的:以上三個(gè)活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生逐步深入,以達(dá)到掌握本課重點(diǎn)的目的。
活動(dòng)3【練習(xí)】協(xié)作學(xué)習(xí) 完成任務(wù)（13分鐘）
探究任務(wù):分析數(shù)據(jù),給出合理使用網(wǎng)絡(luò)的建議。
任務(wù)描述:分小組任選一個(gè)主題協(xié)作完成。參照案例,據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)合理選用圖表,綜合分析得出結(jié)論。
主題:密碼安全、隱私安全、瀏覽安全。
小組討論,分析問題,協(xié)作完成任務(wù)。
學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站、生生互助以及老師個(gè)別幫助的方式解決遇到的困難。
拓展任務(wù):參照案例完善、美化圖表,并嘗試將作品制作成報(bào)告。
學(xué)有余力的同學(xué)完成拓展任務(wù)。
設(shè)計(jì)目的:學(xué)生利用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去完成深層次的學(xué)習(xí),這有助于提升其知識(shí)遷移的能力,突破難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。“小組合作學(xué)習(xí)”在助力突破難點(diǎn)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)互助精神。
活動(dòng)4【活動(dòng)】作品展示 交流評(píng)點(diǎn)（6分鐘）
活動(dòng):展示作品(分組)
活動(dòng)描述:小組代表發(fā)言,組員補(bǔ)充,其他小組的同學(xué)點(diǎn)評(píng),教師針對(duì)特別的案例補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。
發(fā)言建議:得出的結(jié)論,作品的亮點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)建議:圖表選擇的合理性,結(jié)論分析的科學(xué)性,圖表外觀等。
設(shè)計(jì)目的:生生互動(dòng),師生互動(dòng),交流評(píng)點(diǎn)。學(xué)生在交流中鞏固知識(shí),深化技能的同時(shí)碰撞出思維火花,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅,感受技術(shù)的魅力。
活動(dòng)5【測(cè)試】總結(jié)評(píng)價(jià) 鞏固反思（4分鐘）
課堂總結(jié):
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),并提示學(xué)生可利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站的“微課”復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上完成本堂課的評(píng)測(cè),完成總結(jié)性的自評(píng)與互評(píng)。
設(shè)計(jì)目的:整理思維、加深理解、鞏固知識(shí)。教師可通過評(píng)測(cè)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
活動(dòng)6【作業(yè)】拓展學(xué)習(xí) 開闊視野（1分鐘）
拓展學(xué)習(xí):
用“啤酒與尿布”、Google預(yù)測(cè)流感”、“農(nóng)夫山泉分析促進(jìn)銷售”等趣味案例引入“大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)分析”,引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)目的:開闊學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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