視頻標(biāo)簽:墻壁小裝飾
視頻課題:人美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第9課《墻壁小裝飾》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課
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《墻壁小裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】
學(xué)生了解墻壁小裝飾的多種表現(xiàn)形式,學(xué)會(huì)運(yùn)用墻壁小裝飾與環(huán)境搭配的設(shè)計(jì)。
【過程與方法】
學(xué)生通過直觀感知與實(shí)際操作,學(xué)會(huì)墻壁小裝飾搭配環(huán)境的方法。
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】
學(xué)生在生活中能夠注意提升環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì),豐富室內(nèi)空間。
教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】
初步掌握墻壁小裝飾搭配環(huán)境方法;
【難點(diǎn)】
結(jié)合自己的設(shè)計(jì)搭配室內(nèi)環(huán)境。
教學(xué)方法
示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、學(xué)生作品、照片等。
教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放三張學(xué)生作品圖片,一張是只有卡紙和野草設(shè)計(jì)的小裝飾,一張是經(jīng)過植物裝飾的墻壁小裝飾,另一張是用自己的照片做的墻壁小裝飾.
請(qǐng)作者自己介紹.
教師表演:用自己所演的節(jié)目來闡述這節(jié)課要講什么。
教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。
(二)直觀感知
學(xué)生回答都有什么材料的墻壁小裝飾作品,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考。
師:除了自己上節(jié)課墻壁小裝飾用的材料,還有什么材料構(gòu)成?
師生共同總結(jié)日常生活中可以用到的材料:鐵絲、谷物、秸稈、毛線、繩等。
教師展示由生活中常見的材料等圖案進(jìn)行變形、夸張,而組成的墻壁小裝飾,提出問題:
從這幾幅裝飾中,你能看出這是生活中的哪種材料?
學(xué)生思考、討論:墻壁小裝飾與環(huán)境的關(guān)系。
(三)具體分析
教師播放與室內(nèi)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生小組討論,進(jìn)行對(duì)比分析。
引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,討論好教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)總結(jié):空間功能(客廳有娛樂,聚會(huì)的功能)、空間色調(diào)風(fēng)格(現(xiàn)代,年輕的風(fēng)格)、色彩對(duì)比等。
師:這個(gè)墻壁小裝飾材料哪一幅更適合這個(gè)環(huán)境?
(四)示范講解
教師邊演示邊講解如何為這個(gè)教師制作一件墻壁小裝飾:
1.打開板中板
2.選好筆的粗細(xì)
3.用綠色勾邊,進(jìn)行造型
4.涂色
(五)實(shí)踐展評(píng)
人人都是“室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師”,同學(xué)間分工合作,自選自己制作的墻壁小裝飾與教師所給的居室圖進(jìn)行搭配。教師巡視輔導(dǎo),及時(shí)糾正問題,并提出改進(jìn)建議。
完成后,學(xué)生大膽自主發(fā)言,介紹自己墻壁小裝飾的搭配,說出自己的構(gòu)想,其他同學(xué)給予評(píng)價(jià),教師可以就選材、創(chuàng)意及搭配等方面給予評(píng)價(jià).
拓展
教師介紹中式風(fēng)格的居室圖
板書設(shè)計(jì)
左邊粘貼了學(xué)生制作的墻壁小裝飾,右邊是題目及學(xué)生回答問題時(shí)寫的墻壁小裝飾的環(huán)境因素.
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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